1、学优中考网 2012 中考语文：步步高总复习教学案【6416 记叙的顺序】 该系列资源共 64 个课时，有每一课的复习，有各个专题的复习，是中考【人教新课标】语文的一套完整而系统的复习资源。如果你下载几课时以后，仔细看看，你就会觉得它好。课 时 第 16 课时 复习内容 记叙的顺序 复习目标 能正确把握记叙文的记叙顺序，重点分析插叙在文中的作用。 金点巧指 阅读记叙文要把握好记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。常考的是分析插叙在文中的作用。插叙的内容是与中心思想有关的，往往是带有回忆性的内容，其作用往往是起交代作用，或补充说明与中心有关的内容，或者是为下文作铺垫。答题时要联系上下文内容，对插叙部分进
2、行概括。中考例析阅读“信任”试验（舟山市 2006 年）在大学 时，我学的是心理学专业，教我 们课的是学校最有名的周 严教授。一次上 课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个信任 试验。” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的 话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心， “砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩 这样的游戏，前面的同学再也不肯真的
3、向后倒去了。周教授 见我们都准备好了，他 说了一声“开始” 。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后 倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不 让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。这时，一个我们没想到的情景出现了，平 时上课坐在我前面个 头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。试验结 束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和
4、女生说：“今天的 信任试验，他们两人做得是最成功的。同学们 ，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而 这位女同学， 则向我们展示出了最好的值得信任的例证，就是不管自己有多困 难，都会把别人交付的事情办好。他们两学优中考网 人之所以把这场试验做成功，就是因 为他们把相互信任演 绎到最为完美。 ”“在我们生活中，我们总 是渴望他人的信任，希望 别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。 ”说到这里，教授一副语重心长的样子，“ 一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人 则是高
5、尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧 ”教授的 话音刚落，教室里便响起了久久的掌声 1、联系全文，说说文章第段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。（3分）2、请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（3 分）站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。3、请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4 分）4、周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。（4 分）解析这篇文章讲
6、述一次“信任”课的经历，告诉人们做人要相互信任，阐明了“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的”道理。解答第 1 题时，只要把握住插叙的作用，理解全文内容就可以。第 2 题要领会“一点一点”向后倾斜，就是不是一下子把身体完全向后倒的原因，就是不完全相信同学的心理。“一楞”是女生看到男生真的向后倒时的惊讶心理，抓住了这个就很好回答。第 3 题考查考生读懂原文，从原文中寻找体现“信任”、“值得信任”的语句。第 4 题开放性题，要结合自己的理解来谈即可。参考答案1、交代了前排同学不信任后排同学的原因。（或“为下文作铺垫”）。2、“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。“一
7、愣”形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。3、信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人。值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。学优中考网 4、示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让
8、对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。目标测评真正的圣诞8 年来，每到大雪纷飞的时候，华森一家便开始忙着打听一件事： 谁是这附近最穷苦的一家？他们每个礼拜天上教学的时候， 华森太太总要把收集到的一些 资料记在小卡片上，到圣诞节前的一个礼拜把它交给她的孩子们约翰和玛丽。两个孩子都上中学，一个高中，一个初中。他们从很小的 时候就很欣赏爸爸给他们设计的这个圣诞游戏了现在他们正式给这个游戏起了一个名字，叫 “我们的分享”。8 年前，他们的圣诞游戏也是到 12 月就开始。那 时候，两个孩子也很热衷于一些小卡片那是他们的礼物清单。他 们总是写上：“ 我要我要”直到圣诞前夕，他们都有权把卡片要回来，
9、涂涂改改，有一年，小约翰打开了圣诞礼物，非常不高兴：“爸爸，这不是我写的圣诞愿望呀！”华森先生非常失望：“你要的东西，刚好店里都卖光了。我以为你也会喜欢这个的。 ”小 约翰委屈地诉说 着：“让我到班上怎么跟同学说呢？麦凯的父亲每年给他 3个圣诞愿望。你是大学校长，却只给我一样礼物，还这么吝啬。 ”华森先生心痛不已，他想起自己的童年：冬天用围巾裹着头 ，迎着 风雪，骑着脚踏车挨家挨户地送报。挣的钱总要留到圣 诞节给母亲买件像样的衣服。全家每个人有件新衣服，他已心满意足。倘若父亲还能 买来一样全家人都可以玩的二手玩具，他们的圣诞节便是欢天喜地。可是，他的孩子呢？每个节日都有礼物，他们的权利似乎远比
10、义务多得多，他们已对“我要”习以为常。 “时代不同了。我们小的时候，有 3 个圣诞愿望的家庭一样也有。比我们穷的更不会少，只是我们 不知道罢了。以前我母 亲告诉 我，我们有一位邻居老太太直到去世，大家才知道她家里没有烤箱，想想，一个人从来没有吃过感恩节的火鸡！”华森太太安慰着垂头丧气的先生。 “从没有吃过感恩节火鸡的老太太”给华森先生一个灵感，他开始了这个“分享的圣 诞节” 的计划。8 年来，他再也不寄圣诞卡了。等到节日的热潮过去，他才开始给每张卡片回信。他的信总是这样子的：“ 今年我把买圣诞卡的钱用来买了一些吃的，把准备送给您的礼物，转送给了某某家人为他们无力过冬的挣扎，我 们至少愿与他 们
11、分享我们圣诞的快乐。您 说是不是吗？”他 们的圣诞卡并没有因之减少，他们从来也不曾失去过朋友，却换来更多的理解。孩子们也更加了解这个世界。 “分享”渐渐不成其为游戏 了。圣 诞的意义成为更重大的使命在他们小小的心灵里多出了这种意识与觉醒这是华森夫妇最感欣慰的事。8 年来，每一年他们都要选出最需要帮助的两个家庭。他 们 准备了两个大纸箱，每个箱子里面装满了吃的、穿的和玩的。每样东西，都由两个孩子精心包裹，写上他们朋友的名字。近年来连这两个人家的选择，也交 给孩子们去做。学优中考网 玛丽时常在念了那些卡片之后，沉默良久。以前，她仅仅知道讶异：“啊，我不知道竟有人家大雪天没有暖气。 ”“啊，我不知道
12、竟有人全家都病着，从来没有过一棵圣诞树。 ”现在，除了自己的世界，她的心里明白还有别人的世界。 别人的世界里，也存在别人的幸与不幸。是的，这世界最糟糕的就是：有钱人的故意冷漠和穷人的嫉妒与仇恨。是不是只有 “分享”才能冲淡那些尖锐的对比？孩子们不甚明白，但是他们每年都说：“等我长大了，我也要这么做。 ”华森一家，总在圣诞节的前两天，便开着车到孩子们选好的那两个人家去。约翰和华森先生抬着大纸箱，华森太太按了 门铃， 玛丽对开门的人说 ：“圣诞快乐！”他们留下纸箱，在那些惊愕得连他们的姓名都没有想到要问的一家人还来不及觉得难为情之前，便又开车走了。8 年了，在华森夫妇和孩子们 愈见深厚的同情心里，一年比一年更明白圣诞节的意义。1、文中插叙 8 年前的事情有什么作用？2、为什么“连这两个人家的选择，也交给孩子们去做”？3、划线句子中“惊愕”表现了收到圣诞礼物人家怎样的心情？ “还来不及觉得难为情之前，便又开车走了”表现华森一家怎样的心理？4、本文多处运用了对比的写法，请列出两组来。 和 作对比。 和 作对比。5、题目中“真正”的含义是 学优中考网 6、读完本文后，将你感受最深的一点用一两句话表达出来。
