1、学优中考网 2012 中考语文课内现代文阅读专题训练 04 及答案阅读济南的冬天（一）阅读下面文字，回答文后问题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了
2、吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是
3、张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1、作者说古老的济南是张唐代名手画的小水墨画。那么，作者在上文所描绘的又是一幅济南冬天的什么图画呢？根据上文内容，概括回答。2、分别指出第段中下面语句的指代对象。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（它们和它指谁？）3、“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在哪两个方面？4、第段永“日本看护妇”来比喻什么？这样的比喻，具体、形象地表现了什么？（二）阅读下面文字，回答文后问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色
4、还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现出这个特点?2作者为什么要写城外的景色?选文两段运用了怎样的描写顺序?学优中考网 阅读看云识天气（一）阅读下面文字，回答文后问题。经验告诉我们：天空
5、的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云。叫积云，它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称
6、，云块间露出碧蓝的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始降临了。 夏天，雷雨来到之前，在天空先会出现积云。积云如
7、果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗哗啦啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 1语段同、段是什么关系?在内容上起什么作用? 2、语段中“ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”一句，“往往、常常”能否删除，说说这两个词在句中的表达作用。3.语段，采用了从现象到本质的说明顺序，说明 是现象，说明 是本质。4、语段中的段介绍了哪几种云?它们的共同点是什么？ 5语段分别从云的 、 、 等三个方面来说明
8、了云的特征。6. 语段，说明云的形态与天气的关系时主要运用了那几种说明方法？7.语段运用了拟人、比喻的修辞方法。从中各找一句为例，写在横线上，并分析作用。 拟人： 比喻: 学优中考网 8本语段对云的说明极其生动，这与对云的动态说明有密切关系，请举出一例。（二）阅读下面文字，回答文后问题。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕
9、小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 1.写出四种光彩的天气情况晕_ 华_虹_ 霞_2、用简洁的话归纳本段段意。3.引资料是说明的一种方法，从
10、本段中列举一例，说明其作用和特点。4.本段的主要说明方法是_阅读 皇帝的新装（一）阅读下面文字，回答文后问题。“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真
11、是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）（ ）、为了蒙骗皇帝。 、他俩相信别人一定能看见布料。、帮骗子说谎。 、为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。学优中考网 2、 第段中皇帝说“我十分满意”的原因是（ ）、他看到大臣们抢着介绍布料，十分效忠于他。、为了让骗子更努力地为他织布。、他看到两个骗子织出了人间最美丽的
12、布。、为了不让别人知道他什么也没看见。3、第段中“每人都有说不出的快乐”的原因是（ ）、他们性格从来都是乐观的。、他们都看到别人出丑。、他们都看到了骗子的精彩表演。、他们看不到布的行为没被揭穿。4、第段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？5、语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？6、语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？概括这段文字叙述的事件，不超过个字。（二）阅读文章，回答问题。1.文章让一个小孩子说出“可是他什么衣服也没穿呀”这个事情的真相，作者的用意是什么？2.文章的最后一段说到皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，可他为什么还“摆出一副更骄傲
13、的神气”？*参考答案济南的冬天（一）1、是一幅济南冬天工笔画。2、它们-一圈小山；你们-济南的人们）3、像一件带水纹的花衣；薄雪害了羞，露出粉色。4、矮松树尖上的白雪。这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。（二）1、温暖；有的地方草色还露着。2、因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。(意近即可)从城内到城外的空间顺序。看云识天气（一）、1总分，在内容上概括和提示下文。2.不能，只是一般的情况，还用特殊情况，如果删除与实际不符，体现语言的准确性。3. 云，天气4介绍了卷云，卷积云，积云和高积云。共同点：都是很美丽的。 5. 种类 形态 在空中的高低6.分类别、打比方学优中考网 7拟人：太阳
14、月亮都躲藏了起来。比喻：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像白色的羽毛。8.积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了哗啦啦地下起暴雨来。（二）1.略 2.段意：光彩同天气的关系。 3. “日晕三更雨，月晕午时风”点明晕与天气的关系。4.分类别、举例子皇帝的新装（一）1、 2、 3、4、“这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事。5、语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人6、他们向皇帝建议，用这新的美丽的布料作成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。7、皇帝去看新装，自己受了骗还自欺欺人。（二）1、透过孩子的眼睛来说出真相,侧面反映出成人世界的虚伪,及蒙蔽。 2、因为他不能在大家面前丢脸,强撑着保全自己最后的面子。
