1、课题 8B Unit 7 课型 Revision 主备人吴敏 审核人班级 姓名 时间 周星期 总第 课时学习目标1、掌握本单元单词、词组2、.掌握、运用被动语态的基本用法及主动语态，被动语态的句式转化3、.掌握一般现在时和一般过去时的被动语态。学习重难点 被动语态的运用学习方法 Task-based teaching method 教学补记活动一：1、自主先学（自学指导）：一 默写下列单词：1 特别，尤其_ 2.基础的_ 3.教育 _4.扩散_ 5.采访者_ 6.失明_7.医学的_ 8.病人_ 9.买得起_10.自豪的_ 11.读者_ 12.医学_13.发展，加强_14.治疗，处理_ 15.举
2、行_16战争_17.苍白的_ 18.事情，问题_19.检查_ 20 秘书_ 21.印度_22.官员_二 默写下列短语：1 不停地问自己 2 发出许多响声 3 下定决心 4 建立 5 有。 。 。剩下 6 分发；提出 7 募集资金 8 在年轻人当中 9 负担得起做某事 10 继续 11 给。 。 。做手术 12 百分之八十的案例 13 一所空中眼科医院 14 有眼疾的病人 15 建立，创建 16 基础教育 17 志愿者医生 18.做手术 _19.无数贫穷的孩子 _20.害怕坐飞机 _活动二1 当主语是谓语的执行者时，用主动语态。当主语是谓语的承受者时，用被动语态。We clean the cla
3、ssroom every day.The classroom is cleaned by us every day .2 被动语态的基本结构：一般现在时：一般过去时：3 被动语态的基本用法：1） 动作的执行者是泛指或不言自明时。2） 在不知道动作的执行者是谁时。3） 需要强调动作的承受者时。4） 出于委婉或礼貌而避谈动作的执行者时。5） 在被动语态的句子中，如果我们需要指出动作的执行者，可以由by 引出。4 主动语态与被动语态的句式转化主动语态 主语She谓语（主动式）hurt宾语me.被动语态 原宾语（改为主格）I谓语（被动式）was hurt by原主语（改为宾格）her.5 主语+谓语+
4、双宾语的句式转化：主动语态主语He谓语（主动式）passed间宾me直宾a book.原直宾A book谓语（被动式） waspassed to me by原主语（改为宾格）him.被动语态原间宾（改为主格）I谓语（被动式） was passed原直宾a book by原主语（改为宾格）him. 注意：1 有些动词，其主动语态形式含有被动意义。如：系动词smell,taste,sound,feel 等。还有一些不及物动词，常用主动语态，和well,easily 等副词连用，含有被动意义。如：read,write,draw,sell,wash,cook,clean 等。2 在感官动词和使役动词的
5、主动语态句式中，动词不定式的 to 常省去，但是在被动语态中要加上 to。检测促学一用词的适当形式填空1.Playing computer games too much may lead to _(blind).2 Yangtse Evening Post is one of the most popular newspapers in China.The number of its _(read)is over 2 million .3. To prevent the disease from _ (spread),the government has done a lot.4. The victims in the disaster area need more _ (medicine)support .5 If the dog _ (treat)in time,it will be safe soon.自主反思
