1、学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页教学目标：知识目标 1、品析文中的两幅雪景图。 2、理解作者所表达的情感。能力目标 1.了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法。2.了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点。情感目标 领悟雪中“优美“与“壮美“两个形象的和谐统一，从中感受作者博大的胸襟和坚强的斗志。教学重点 1、了解四位作者评论雪的不同角度，把握四位作者评价雪的主要观点。2.学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解。教学难点 1.能分别找出四篇文学评论的基本观点，并能说出作者提出观点的角度。2.能从四篇文学评论中归纳出文学评论的一般创作手法。教学方法：
2、诵读法 、品读法 、讨论法教学用时:2 课时教学过程：第一课时一、启发导入 有四位大家也对雪这篇文章发表了自己的看法，请同学们自由朗读每一篇文章看跟自己所写的角度有没有相同的地方，看看谁的评论更深刻。二、检查预习1投影出示生字词，指名认读。呼之欲出 活泼敏捷 朔方（shu） 隧道（su） 恬静（tin）须臾（y） 冗杂（rng） 咄咄逼人（du） 寥寥（lio） 胭脂（zh）学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 2 页 共 4 页2了解作者。学生结合书下注释，了解相关作者情况三、学习课文学习：读雪需要联想（一）自主探究 学生自读课文,思考：1.这篇文学评论的主要观点是什么？2.本文说雪
3、主要运用了什么样的表现手法？ （二）自主合作、自主展示学习：灵魂的柔软和坚硬（一）自主探究 学生自读课文,思考： 1.作者每段所写的内容?2.结合课文思考具体语句的内涵a.为什么说“故乡成了他心中无数凝缩的碎片”？b. “五脏六腑都被滋润得舒服”是什么意思？C.为什么在“那烟雾又丝丝缕缕地离他而去”之后，“他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬”？（二）自主合作、自主展示第二课时一、复习导入 在上一节课，我们已经学习了两篇评论雪的文章，了解了文学评论这种文体，今学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 3 页 共 4 页天这节课将继续学习两篇文学评论，去探索新的内容。二、学习课文学习：简洁精纯的雪
4、（一）自主探究 学生自读课文,思考：1.鲁迅文章的共同特点是什么？2.本文是如何体现这一特点的？3.为了证明自己的观点，作者举了哪些典型的例子？（二）自主合作、自主展示学生针对以上两个问题，将思考的结果与同学讨论，交换各自看法学习：雪的独特之处（一）自主探究 学生自读课文,思考：1.作者认为，雪主要运用了何种表现手法？ 2.你能说出雪的独特之处表现在什么地方？这样写有什么作用？（二）自主合作、自主展示学生针对以上两个问题，将思考的结果与同学讨论，交换各自看法三、自主拓展（学生感悟、练习，然后教师组织互评。）1.在这四篇谈雪的文章中，你最喜欢哪一篇？（最好能说出一、二点真知灼见）2 .你对鲁迅的雪有没有自己的感受和体验？说出来给同学听听。学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 4 页 共 4 页四、布置作业 以“我看雪”为话题写一篇简单的评论文五、板书设计
