1、 恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 1 页）第十六章 电磁转换知识梳理1磁体A磁性能够吸引铁、钴、镍等物质的倥质称为磁性，它是物质的一种物理属性B磁体具有磁性的劫体称为磁体按磁体的来源可分为：天然磁体和人造磁体按保持磁性时间的长短可分为：硬磁体(或永磁体) 和软磁体按磁体的形状可分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体等C磁极磁体的两端是磁性最强的部分，叫做磁体的两个磁极让磁体在水平面闪能够自由转动，静止下来时总是一端指南，一端指北指南的一端叫做磁体的南极(S 极) ，指北的一端叫做磁体的北极(N 极)指南针(罗盘)就是根据磁体的指向性制成的磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极榍
2、互吸引磁体的基本性质是吸铁性和指向性在磁现象中发生相互吸引的原因有两种可能：磁体的吸铁性；异名磁极相互吸引判断物体是否昊有磁性的方法：根据磁体的吸铁性；根据磁体的指向性；根据磁体中部磁性最弱的特点；根据磁极间相呈作用的规律D磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化能够被磁化的材料称为磁性材料，如铁、钴、镍、金属氧化物、钛钴合金、磁带上的磁粉等磁化的方法：将磁铁的一极靠迸或接触铁磁性材料；将磁铁的一极在铁磁性材料上顺同 2磁场A 磁场在磁体周围存在着一种能够传递磁极极相互作用的物质，这种看不见、摸不着的特殊物质叫做磁场磁场的基本性质是对放天其中的磁体或通电导体或运动电荷会产生磁力的作用我们
3、可以根据磁场的基本性质来认识磁场小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为这一点的磁场方向B磁感线磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际上并不存在，磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向磁场越强的地方，磁感线越密；磁场越弱的地方，磁感线越疏磁感线为封闭的、立体的曲线，在磁体的外部磁感线的方向是从 N 极指向 S 极，而在内部是从 S 极指向 N 极在同一磁场中，任何两根磁感线都不相交磁感线的走向与各点的磁场方向是两个既有联系又有区别的概念磁感线的走向是整体形象，而磁场方向是小磁针在某点静止时北极所指方向，即经过该点的磁感线的切线方向如同在圆形跑道上的运动员的走向或顺时针，或逆时针，恒博教
4、育 初中物理 初二物理提高学习（第 2 页）但他在胞道上各点的面孔朝向是不同的一些常见磁体周围的磁感线如下所示：C 磁的应用和防护a. 应用：磁化净水器、冰箱门磁封、收录机中的、磁头和磁带、计算机中的磁盘和磁鼓、磁悬浮列车、磁诊、磁疗等b防垆：铁磁性材料对磁饧具有屏蔽作用防磁手表就是根据这一原理制成的。D. 地磁场地球周围的磁场叫做地磁场磁体具有指向性的原因就是因为受到地磁场的作用地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近水平放置的磁针的指向与地球子午线之间的夹角叫做磁偏角我国宋代的学者沈括是世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家地磁南、北极的位置并不是固定不变的，因此，在地
5、球上各个地点磁偏角的大小也不是固定不变的3电流的磁场A. 电流的磁场通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场，这一现象叫做电流的磁效应它是丹麦的物理学家奥斯特于 l820 年首先发现的a通电直导线的磁炀通电直导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关b通电螺线管的磁场通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似，如图甲所示判定通电螺线管周围磁场的方向时，可用安培定则，即用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的 N 极，如图乙所示。安培定则也叫右手螺旋定则B 电磁铁及其应用a电磁铁1组成：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，它由线圈和铁芯两部分组成ii原理：电磁
6、铁的原理一是电流的磁效应，二是在通电螺线管内插入铁芯后，铁芯被磁化，而使电磁铁的磁性大大增强iii优点：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 3 页）性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强与永磁体相北，电磁铁有很多优点：它的磁性有无可以由通、断电来控制；它的磁性强弱可以由电流的强弱来控制；它的南北极可以由变换电流的方向来控制b应用：电磁继电器、电铃、电话、电报、电磁起重机、电磁选矿机、录音机、录像机、计算机磁盘、IC 卡的磁记录等电磁继电器主要部件：电磁铁、衔铁、弹簧、触点作用：电磁继电器实质是一种用电磁铁控
7、制的电路开关。利用它可以用低电压、弱电流去间接控制高电压、强电流的工作电路，避免人直接操作高压开关的危险；还可以帮助人们实现遥控和生产自动化。电话组成：最简单的电话装置由话筒、电池和听筒所组成，这三者串联在电路里。基本原理：人对着话筒说话时，话筒把声音引起的碳精片的振动通过碳粒松紧（电阻大小）的变化转化成强弱变化的电流，电流通过听筒，听筒通过电磁铁磁性强弱的变化转化为薄铁片的振动，使人听到声音。磁记录在录音机、录像机、计算机磁盘或信用卡记录信息时，都会用到电磁铁。例如，当你对着录音机的话筒讲话时，声音信号就被转化为电信号，随着声音的变化的电流通过录音磁头的电磁铁就会产生变化的磁场。录音带是塑料
8、做的，上面涂着一层薄薄的磁粉，录音磁头上的电磁铁产生的磁场可以将磁粉磁化磁粉被磁化的强弱随磁场强弱的变化而变化，磁带上磁性的分布就成了你的声音的编码，如图所示当播放磁带时，记录的编码又转换成原来的声音同样，电磁铁也能被用在录像带上记录图像和声音，用在计算机磁盘上记录各种信息4磁场对电流的作用A. 磁场对电流的作用当通电导体放入磁场里且电流方向与磁场方向不平行时，通电导体会受到磁场的力的作用，力的方向与电流方向和磁饧方向有关在磁场对电流的作用这种现象里，电能转化为机械能B. 直流电动机方向不变的电流叫做直流电用直流电源供电的电动机叫做直流电动机i构造：直流电源、磁铁、线圈、换向器、电刷等ii原理
9、：利用磁场对电流的作用使线圈转动，每当线圈越过线圈平面与磁感线垂直的位置(平衡位置) 时，利用换向器及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动电动机是把电能转化为机械能的机器iii优点：与热机相比，电动机有很多优点：它的开动和停止都比热机方便；它的构造比热机简单；它的效率比热机高得多；它对环境的污染比热机小5电磁感应A. 电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 4 页）叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流英国的物理学家法拉第于 1831 年首先发现了电磁感应现象产生感应电流的两个条件：电路要闭合；闭合电
10、路中的一部分导体要在磁场中做切割磁感线的运动，以产生感应电压感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关在电磁感应现象里，机械能转忧为电能B交流发电机i构造：磁铁、线圈、铜滑环、电刷等ii原理：电磁感应线圈在磁场中转过一周时，线圈中产生的感应电流的大小和方向发生一个周期性的变化，出现两个 0 值，两个最大值，方向改变两次。周期性改变大小和方向的电流叫做交流电。在交流电路中，电流经历一个周期性变化所用时间叫做交流电的周期（T） ，每秒电流发生周期性变化的次数叫做交流电的频率（f） ，T 和 f 互为倒数，即 Tf=1. 我国交流电的周期是 0.02s，频率是 50Hz，即每秒钟电流方向改变 100
11、 次。发电机是把机械能转化为电能的机器一般发电机的转子需由水轮机、汽轮机或内燃机等发动机来带动C. 远距离输电i.采用的方法 提高输出电压ii.目的减少输电线上的电能损耗. iii.原因在保证输出电功率不变的情况下，提高输出电压，根据电功率的知识 P=UI，可以减小输电电流，从而减少电能损耗，若输出电压变为原来的 n 倍，输电线损耗将变为原来的 1/n2倍变压器是利用电磁感应来改变交流电电压的。恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 5 页）典例剖析：1. 福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有 l2 个侧放的柱形磁体，如图所示当推动 A 轮转动时，其他
12、3 个轮会随之转动若 A 轮磁体外侧是 N 极，则 C 轮磁体外侧是 极如果 A 轮顺时针转动，C 轮将 时针转动，D 轮将 时针转动(两空均填“顺”或“逆”)2. 磁悬浮列车是一种未来的交通工具，它是通过列车上的电磁铁 A、B 与固定在轨道上的磁极 N、S 发生磁排斥而实现悬浮的当列车在轨道上悬浮起时(如图所示)，在电磁铁 A、B中分别通有(俯视) 和 的电流(填“顺时针”或“逆时针”)3. 如图是动圈式话筒的结构示意图当你对着它说话或唱歌时，人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化
13、情况是 4. 很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的，但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在某种内在的联系许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力(1)1820 年 4 月，丹麦物理学家 发现了“电生磁”现象；1831 年，英国科学家 又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”现氛这两个重要的发现揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系(2)你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比，请仿照示例完成该表5. 阅读短文，回答问题磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物，上海磁悬
14、浮列车示范运营线项目于 2006 年 4 月26 日正式通过国家验收正线全长约 30 km，设计最高运行时速 430 kmh ，单向运行时间 7 min 20 S电现象 磁现象示例 电荷有正、负两种 磁体有南、北两极 带电体能吸引轻小物体 同名磁极相互排斥 带电体周围存在电场恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 6 页）(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是 极若列车总质量是 20 t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升 10mm，那么上升过程中磁力对列车做功 J(g 取 10Nkg)(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为 S(设
15、磁悬浮列车全程均以 360 kmh 的速度行驶)(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A 是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B 是安装在车身上(紧靠铁轨上方) 的电阻非常小的螺线管B 中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的 N 极，螺线管 B 与电磁铁 A 之间相互 (填“排斥”或“吸引”) ，从而使列车悬浮在铁轨上方6. 地球是一个大磁体，它的周围存在磁场小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗?”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题你的做法是： 。7. 小文同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵，她画出了如图所示
16、的结构示意图，图中 E 为电流大小和方向都不断变化的交流电。(1)你认为小文的设想运用了哪些物理知识?(至少写出3 个) ； ； (2)若电流从 a 端流流入时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁的上端为 极，小磁铁的下端为 极8. 如图所示为苏北某市效区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示 请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针 A 端是 极，此时季节为 季9. 物理学研究中常常用到“控制变量法” 、 “等效替代法” 、 “模型法” 、 “类比法”等方法，如：(1)
17、研究光的传播时，引入“光线”的概念(2)研究串联电路的电阻时，引入“总电阻”的概念(3)研究磁场时，引入“磁感线”的概念(4)用宏观的“扩散”现象研究微观的分子运动上述四个事例中研究方法相同的是 ( )A. (1)和(2) B(2)和(3) C(1)和(3) D(2)和(4)10.在一根条形砝铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体 XY 后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示，将 XY 两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示，则棒状物体 XY 可能是（ ）A. 软铁棒 B. 条形磁铁，其中 X 端为 N 极恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 7 页）C. 铜棒 D.
18、 条形磁铁，其中 Y 端为 N 极11.如图甲所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在 Q 处迷失方间，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的 ( )A. E 方向 B. F 方向 C. G 方向 DH 方向12.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，弹簧秤的读数变小，则变阻器接入电路的方式可以是 ( )A. C 接 E，D 接 F BC 接 E，B 接 FC. A 接 E，D 接 F DA 接 E，B 接 F13.重力都是 G 的 A、B 两条形磁铁，按图所示的方式放置在水平木板 C 上，静止时 B 对 A 的
19、弹力为 F1，C 对 B 的弹力为 F2，则 ( )A. F1=G，F 2=2G BF lG，F 22G C. FlG，F 2G，F 2=2G14.如图是探究电磁感应现象的实验装置，ab 是一铜棒，用导线连在检流计上闭合开关，让ab 左右移动切割磁感线，但检流计指针基本不动为了使检流讦指针明显偏转，最有效的措施是 ( )A. 换磁性稍强些的磁铁 B. 使 ab 棒运动的速度稍快些C. 使 ab 棒上下运动 D把 ab 棒换成多匝线圈15.如图所示，当手摇交流发电机线圈以每秒 4 转的速度转动时，下列 说法正确的是 ( )A. 电流表指针向右偏转，小灯泡正常发光B. 电流表指针向左偏转，小灯泡闪
20、烁发光C. 电流表指针左右大幅摆动，小灯泡正常发光D. 电流表指针左右小幅摆动，小灯泡闪烁发光16.1911 竿，荷兰物理学家昂尼斯 (18531926)测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降-269左右时，水银的电阻突然消失，也就是电阻变为零以后又发现还有一些金属或合金，当温度降到某一值时电阻也会变为零这种现象叫超导现象，能够发生超导现象的物质叫超导体2000 年底，我国宣布已研制成功一辆高温超导磁悬浮高速列车的模型车，该车的车速已达到 500km/h，可载 5 人，如图所示是磁悬浮列车的原理，图中 A 是磁性稳定的圆柱形磁铁，B 是用高温超导材料制成的超导圆环。将超导圆环 B 水平放在磁
21、铁 A 的上方，它就能在磁力的作用下悬浮于磁铁上方的一定高度，那么，下列说法正确的是（ ）A. 在 B 放入磁场的过程中，B 中将产生感应电流；当稳定后，感应电流仍存在，且电流的恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 8 页）大小保持不变B. 在 B 放入磁场的过程中，B 中将产生感应电流；当稳定后，感应电流仍存在，但电流会渐渐变小C. 在 B 放入磁场的过程中，B 中将产生感应电流；随着时间的推移， B 会逐渐变热D. 在 B 放入磁场的过程中，B 中将产生感应电流；当稳定后，感应电流消失17.如图所示，水平放置的光滑金属导轨上，一根裸露导体 AB 以一定的速度向左移动，当它进入垂直于纸面
22、的磁场时(图中的表示磁场方向垂直于纸面并指向纸的里面)，下列说法正确的是 ( )A. 导体 AB 的运动速度将保持不变B导体 AB 的运动速度将不断交大C导体 AB 的运动速度不断变小D题目条件不足，因此无法判断18.如图所示，用漆包线在火柴盒的一端绕若干圈，接着把线拉到另一端按相同方向再绕若干圈。在火柴盒上开出一个圆孔，盒中心放一枚指南针。转动火柴盒，使指南针跟两端的线圈平面平行，然后把它接人要测试的电路中对此装置的说法：可作为电压表测量电路中的电压；可作为电流表测量电路中的电流；可判断电路中是否通有电流；它的工作原理与奥斯特实验的原理相同；它的工作原理与电磁感应现象的原理相同；它的工作原理
23、与电动机的工作原理相同则下列选项正确的是 ( )A. B. C. D19.将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。在电动机转动过程中，小灯泡发光，该现象中（ ）电产生了磁，使电动机转动；磁产生了电，使小灯泡发光；电动机是电源；转速越快，灯泡越亮。A. B. C. D. 20.如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是( )21.图甲中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示 N 极)请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+” 、 “一”极，并画出螺线管的绕法22.两个通电螺线管，它们的一端都位于图甲中的虚线框内为探窥两个通电螺线管之
24、间的磁场方向，把 9 枚小磁针分别放在方框内 9 个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图乙所示，请你将图乙中所有小磁针的 N 极涂黑。23.晓丽想在放日记本的小箱上安装一个密码锁，以保住日记中的小秘密现在，给你电池、恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 9 页）导线、铁芯、漆包线、小红灯泡、铜片、铁钉、三个单刀双掷开关，请你帮她设计出这一装置要求：(1)密码必须是 3 个数字组成，至少可以设置 8 个不同的密码号(2) 当按照密码接通电路时，锁钩脱离，同时红灯亮，说明密码正确，可以打开小箱请画出装置图，写出设计的密码号，并简单介绍工作过程24.九年级(2)班物理实践小组在安装直流
25、电动机模型后参加班级的实践成果展示交流会，在会上演示通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的过程，如甲图所示关于控制电动机的电路，可以有如下两种设计方案方案一的电路元件见乙图中的上图，有两个单刀双掷开关(当触片 K1拔通 a 时触片 K2接通 c，当触片 K1接通 b 时触片 K2接通 d)和一个电源方案二的电路元件见乙图中的下图，只有一个单刀双掷开关(触片 K 或接通 a，或接通 b)，但有两个电源请你任选其中一个设计方案，完成电路图的连接(操作过程中不得再改变电路中的接线)，并请回答：(1)如何改变电动机的转动方向?(2)如何改变电动机的转速?25.请你设计一个电路，使直流电动机在
26、人的操作下既能正转，也能反转26.张华同学在学习了电磁继电器知识后，想把房问窗帘改成自动开启、闭合的他设想白天房内要透光，也要防止太阳光直射房内，因此要拉用薄纱型的窗帘；傍晚太阳下山后，窗帘要换成厚绒的请你帮他设计电路、选购器材并连好线路27.为防止湿手板开关造成触电事故，小宁同学为家中的灯暖型浴霸(冬季家庭洗浴时取暖用的电器)设计了一个温度自动控制装置，如图甲所示其中半导体材料制成的热敏电阻阻值 R1随温度变化的曲线如乙所示已知继电器线圈电阻 R2为 20，电源的电压 U0恒为 l2 恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 10 页）V浴霸共安装有 4 只标有“220 V 250 W”的灯
27、泡，当继电器中的电流大于或等于 50 mA 时，继电器的衔铁被吸合，浴霸电路断开；当线圈中的电流小于或等于 40 mA 时，继电器的衔铁释放，浴霸电路闭合求：(1)浴霸电路闭合时，通过浴霸的总电流(2)若将此装置安放在浴室内，浴室内温度可控制在什么范围?28.图甲是周小平同学为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R 是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示已知继电器的线圈电阻 R0为 10，左边电源电压为 6V 恒定不变电流表 0 30 mA 量程接入电路，图乙是电流表表盘当继电器线圈中的电流大于或等于 15 mA 时，继电器的衔铁被吸合，空调电路正常工作(1)该同学将电流表改成了温度表，通过
28、计算并标出表盘上 25的位置(2)为了节省电能，使温度达到 30时空调才能启动制冷，电路中要串联多大电阻 ?(3)为了给空调设定不同的启动温度，请你提出一种可行的、调节方便的措施(改变电阻除外)29.小明在研究性学习活动中，查阅到一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表，并将该型号的热敏电阻应用于如图所示由“控制电路”和“工作电路”组成的恒温箱电路中。“控制电路”由热敏电阻 R。 、电磁铁( 线圈阻值 Ro=50)、电源 U1、开关等组成，当线圈中的电流大于或等于 20 mA 时，继电器的衔铁被吸合，右边工作电路则断开 “工作电路”由工作电源 U2(U2=10V)、发热温度t O 5 10 1
29、5 20 25 30 35 40电阻R 600 550 500 450 420 390 360 330 300温度 30 40 50 60 70 热敏电阻阻值 350 300 250 210 175 恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 11 页）电阻 R2(R2=5)、导线等组成问：(1)工作电路工作时的电流为多大?电阻 R2的发热功率为多大?(2)若发热电阻 R2需提供 1210 4 J 的热量，则工作电路要工作多长时间(不计热量的损失)?(3)若恒温箱的温度最高不得超过 50，则控制电路的电源电压 Ul最小值为多大？30.一所农村中学常常因为不能及时给水塔注水而停水，科技小组的同学知
30、道后，利用下图所示的器材设计了一个自动注水模拟装置A 为浮子(浮子及其连杆总重约 15 N)，在浮子连杆的上端有一可移动金属触头 B（其重力可忽略不计） ，它可以分别将其上、下的两个固定触点连通。C 为水塔上的加圆桶形蓄水池；M 为配有电动机的水泵；D 1、D 2为弹簧，E1、E 2为衔铁，F 1、F 2为电磁铁线圈；K 1为最高水位限位开关。电磁铁 F1通电时，K 4接通，断电时，K 3接通。电磁铁 F2断电时，K 5接通。S 1、S 2为电键。(1)请你按照上图所示的器材，连接一个可以实现自动注水的模拟电路，并说明白动注水的过程(2)要实现自动注水的要求，浮子的最小体积约为多大?(g 取
31、10 Nkg)(3)若设计要求每次自动注水需在 10 min 内完成，需要知道或测量哪些物理量才能得到相匹配电泵的最小额定功率？请你用字母表示这些物理量，推导出电泵最小额定功率的表达式。在你的计算过程中，如果运用了近似条件，请说明。31.电动自行车以其轻便、经济、环保的特点受到了一些消费者的青睐某电动自行车以 5 m s 的速度沿水平路面匀速行驶时，电动机输出的有用功率是 180 W求：(1)电动机10S 内对自行车做的功(2)电动自行车匀速行驶时受到的阻力(3)电动自行车的电路图如恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 12 页）图所示，请你结合电动自行车及该电路图，写出验证电动机可以成为
32、发电机的具体做法32.将喇叭上的圆柱形磁铁从中间分开，如图所示，然后按原状态靠近，发现它们互相排斥，说明原因33.一位同学玩磁铁时，他发现了“同名磁极相吸，异名磁极相斥”的怪现象他把三块条形磁铁放置成如图(1)所示的情况，结果发现磁铁甲、乙对丙不但不排斥，反而是吸引的；若把面的两极调换位置，则丙又受甲、乙的排斥，请缌释这种怪现象的原因34.两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根没有磁性，怎样判断出哪一根具有磁性?35.有一支缝衣用的钢针，与磁铁接触后被磁化，试用简单实用的方法，判断它的南北极36.有两只外形完全相同的都是“220 V 15 W”的白炽灯泡，一只通直流电，另一只通交流电给
33、你一块磁性较强的蹄形磁铁，怎样判断哪一只灯泡通的是直流电?37.如图甲所示，从一个不能打开的盒子(内有电池组等电路元件)上的两个小孔中伸出一段细软的长导线试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流，并根据你的设计填写下表所用器材 主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法方法一方法二恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 13 页）38.如图所示装置为一个监测锅炉内的压力大小的报警器，在压力小于某个安全值时，绿灯常亮；当压力超过安全值时，红灯亮，电铃响而报警试说明其工作原理39.阳湖中学九(六)班雄鹰队(1 队)和猛虎队(2 队)之间将开展物理应用知识抢答竞赛，班内科技
34、兴趣小组为此制作了一个新型抢答器，电路原理如图所示，图中 A1、A 2是电磁铁，B1、B 2是衔铁，C 1、C 2是弹簧，P、Q 是动触点，E、F、M、N 是静触点。（1）若雄鹰队（1 队）抢先于猛虎队（ 2 队）闭合开关 S1，请分析电路的工作过程并判断灯 L1、L 2的亮暗情况。（2）若雄鹰队（1 队）和猛虎队（ 2 队）同时闭合各自开关 S1和 S2，请分析电路的工作过程，并判断灯 L1、L 2的亮暗情况。40.如图所示，某同学在水平桌面上做“测试磁铁不同部位磁性强弱”的实验他在磁铁上选择 A、B、C、D、E 五个被测部位测 A 部位磁性强弱时，将磁铁的 A 部位与纸上的某条线对齐，推曲
35、别针向 A 部位移近，当曲别针离 A 部位约 45 行时，刚好被吸动，他记下了行数，用以表示 A 部位的磁性强度(1)依据现有器材，请简要说明该同学测 B 部位磁性强度的方法(2)请你在下面记录表左侧第一列的两个空格内分别填入适当的项目名称A B C D E4.5恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 14 页）41.如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成通过观素指针 B 偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱在指针下方固定一物体 A，当用导线 a 与接线柱 2 相连，闭合开关后，指针B 发生偏转(1)用笔画线代替导
36、线将实物图连接完整(2)指针下方的物体体 A 应由( )材料制成( )A. 铜 B. 铁 C铝 D塑料(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极(4)实验发现：当滑动变阻器的滑片 P 向 滑动时(填“左”或“ 右”)，指针 B 偏转的角度将会(填“变大”或“变小”)；保持滑片 P 位置不变，当导线 a 由与接线柱 2 相连改为与接线柱 l 相连，闭合开关后，可发现指针 B 偏转的角度将会 (填“变大”或“ 变小”)(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性 ；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越 ，磁性越 42.小明想通过实殓探究铁芯的粗
37、细对电磁铁磁性强弱的影响，请你帮他设计实验的过程(器材、步骤、数据记录表格)43.(1)小明利用如图所示的装置研究通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系时， 应保持 方向不变，只改变 方向，观察 AB 的运动方向，从而得出结论(2)小明在多次研究通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系时，还发现通电导体受力后在水平导轨上加速运动的快慢不同请像针这一现象提出一个合理猜想，并用（1）中的实验装置设计一个实验探究。44.如图所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周
38、漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来(1)直流电动机的工作原理是 。(2)通过改变 方向，可以改变线圈的转动方向(3)如果电池、开关、导绕的连接和性能良好，闭合开关后线圈不能连续转动，请你分斩可恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 15 页）能的原因是 45.如图所示是研究电磁感应现象的装置实验时，将开关闭合，保持导体 ab 不动，电流表的指针不偏转；让导体 ab 在两磁极间左右水平运动，电流表的指针发生偏转除了上述现象外，你在利用这套装置做实验时，还可以观察到哪些现象?至少写出两个(1) (2) 自主训练：一、填空题1. 如图所示，将分
39、别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止此现象说明的物理知识有：同名磁极相互 ，物体间力的作用是 的，力可以改变物体的 状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 (填“增大” 、 “减小”或“不变”)。2. 如图所示为录音机上的录音磁头简图录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有 性，铁芯缝隙 a 处就产生 3. 如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 (填“左”或“右”)偏转，这说明通电螺线管周围存在 同时发现可移动的 A、B 两螺线管相互 (填“靠近”或“远离”)4. 做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带
40、动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”!该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 转化为电能5. 如图所示装置， “”表示垂直于纸面向里的磁场的磁感线，在弹簧测力计下挂一个重为 G的软铁块，软铁块下方有一螺线管，螺线管两端导线与金属导轨 ab、cd 相连，导体棒 ef平放在导轨上，当它向右滑动时，弹簧测力计示数将 G(填“大于” 、 “小于”或“等于”)该实验涉及的两个物理现象是：(1) (2) 6. 如图所示，挂在弹簧侧力计下的铁块置于一个匝数可变的电磁铁的上方当开关 S 与 1 接恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 16 页）通稳定后测力计的示数为 Fl，使滑动变
41、阻器的滑片 P 向左移动到某一位置，弹簧测力计的示数为 F2，则 Fl F2；然后滑片 P 的位置保持不变，开关由 1 接到 2，稳定后测力计的示数为 F3，则 F3 F2. （填“=” “”或“” ）7. 根据图中所示的情景举出两个物品及相关的物理知识填入下表(每个物品只须填写一个相应的物理知识即可)8. 爱因斯坦曾说过：“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在 ”磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对对小磁针的作用证明其存在。在物理学中还有其他一些现象也是这样，如用 可证明 的存在。9. 电压表、电流表等电学仪表工作时，它们的指针会发生偏转，可以想象这些仪表里面除了导线和指针外，还一定有
42、 。你所依据的原理是 。10.如图为水位报警装置原理图，其中 A、B 为两个金属杆当水位达到或超过报警戒线时绿灯、红灯和电铃的工作状态分别是 。11.如图所示是一种单元防盗门锁的原理图，其工作过程：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上电磁铁通电， 衔铁，使衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内，在关门时，开关是断开的，衔铁在 作用下，合入门扣，在合入门扣的过程中， 能转化为 能12.如图所示，两个条形磁体的 A、B 端分别吸引着一枚大头针，由图可知：A 、B 为 名磁极；若将 A、B 相连，则大头针会 （填“下落”或“仍吸引” ） ，是因为 。13.将磁钢 M 固定在铁块 C 上
43、，用手将一元硬币 B1、B 2叠在一起竖立在磁钢上端，如图所示，将手指稍松开一小段距离，将观察到的现象是 ，原因是 。14.放在电视或音响旁边的录音带与录像带信信号会很快衰减，甚至无法使用，原因是在电视或音响周围通电后会 ，使录音带与录像带被 ，所以录音带不能放到电视或音响旁15.全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门都是由 一控制物品名称 物理知识示例 导 线 导体12恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 17 页）的16.用如图所示装置进行实验探究研究对象有：铁片、铝片、玻璃片、纸片、钢片，将这些研究对象分别置于 U 形磁铁与回形针之间请将实验探究的结果填写在下表中：
44、二、选择题17.如图所示，塑料杆固定在绝缘桌面上，ab 两个物块可在杆上无摩擦滑动，此时两物块均处于平衡状态，下列推断正确的是( )A. 如果物块是带电体，则两物块带异种电荷B. 如果物块是带电体，则两物块带同种电荷C. 如果物块是磁体，则 a、b 的下端都是 S 极D. 如果物块是磁体，则 a、b 的下端都是 N 极18.小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为 N 极)，其中正确的是 ( )19.下图是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识以下说法中不正确的是( )A. 温度计中的水银是导体B. 温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C. 报警器中的电磁铁运
45、用了电流的热效应D. 电磁继电器是一种电路开关20.在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是 ( )A. 减少一节电池 B. 调换磁性更强的磁铁C. 把电源正负极和磁铁南北极同时对调 D. 把电源正负极或磁铁南北极对调21.李明利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜导线 ab 通过导线接在量程为 3A 的电流表的两接线柱上，当让 ab 迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为最可能的原因是（ ）A. 感应电流太小，无法使指针明显偏转B. 铜线 ab 太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转C.
46、ab 运动方向不对，应将 ab 改为向左运动D. ab 运动方向不对，应将 ab 改为上下运动22.如图所示，为中国月球探测工程的形象标志假设你是一名航天员，驾驶飞船登上月球如果你手边有一只灵敏电流表、一根直导体和导线若干，想探测月球表面附近是否有磁场，下列方案中合理的是 ( )哪些物质插入后回形针会下落哪些物质插入后回形针不会下落恒博教育 初中物理 初二物理提高学习（第 18 页）A直接将电流表置于月球表面附近，若电流表的示数为零，则可判断月球表面无磁场B. 用导线将电流表、直导体连接起来，使直导体在月球表面附近沿某一方向运动时，若电流表的示数为零，则可判断月球表面附近尢磁场C. 用导线将电流表、直导体连成闭合回路，使直导体在月球表面附近沿某一方向运动时，电流表的示数为零，则可判断月球表面无磁场D. 用导线将电流表、直导体连成闭合回路，使直导体在月球表面附近沿各个方向运动时，发现电流表的示数有时不为零，则可判断月球表面附近有磁场23.以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生
