1、,诗歌欣赏: 1 过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,这几首诗歌的作者是晚唐 时期的诗人杜牧。从这几 首诗歌中我们约略可以知 道：杜牧善于将个人对国 家和民族命运的关切熔铸 于诗情画意之中。他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结 合，同样也体现了诗歌的 现实主义传统精神。,（一）解题“阿房宫”是秦始皇在渭南
2、营造的宫殿。“阿房”是地名或山名，遗址在今西安的西南。这是一篇借古讽今的赋体散文，“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点文心雕龙-诠赋说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。,杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗 人，也是那个时期著名的“文 赋”和古文大家。诗歌方面， 人称为“小杜”，与李商隐并 称为“小李杜”。古文方面， 多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡
3、献，在 “唐宋古文运动”中自觉的用 古文的写作方法作赋，形成了 区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。 阿房宫赋：历来被人们视为“文赋” 的开先河之作，典范之作。,本文的生字词,缦回 mn 不霁何虹 j 妃嫔媵嫱 pnyngqing 焚椒兰 jio 辘辘 l 杳不知 yo 尽态极妍 yn 剽掠 pio 鼎铛 chng 迤逦 yl锱铢 zzh 架梁之椽 chun 在庾之粟粒 y s 横槛 jin 呕哑 u y 参差 cn c 囷囷 qn 鬟 hun,城 门,宫 舞,水榭楼台,阿房宫前殿,骊山陵远眺,仿秦宫殿,一号站平台 http:/ 杵菵牁,仿秦城门,仿秦台榭,详细课文注释请
4、点击,(1）词类活用,廊腰缦回，檐牙高啄辇来于秦骊山北构而西折蜂房水涡，矗不知其几千万落后人哀之而不鉴之,（“缦”原为一种帛，名词。现做“回“的状语像缦一样。）,（“辇“古代一种人拉的车名词。带宾语，作动词乘辇。）,（名词“北西“作状语，分别表示动作行为“构“折“的方向：向北，向西。）,（名词“蜂房“水涡“作状语，表示动作行为“矗“的状态：像蜂房，像水涡。）,（哀，为动用法，为哀。鉴，意动用法：以为鉴。）,（2）一词多义,六王毕，四海一 五步一楼使天各爱其人 秦爱纷奢廊腰缦回 缦立远视族秦者秦也 谁得而族灭也,（统一）,（一座）,（爱护）,（喜爱）,（萦绕）,（久）,（使灭族）,（家族）,一,
5、爱,缦,族,（3）古汉语句式,、判断句灭六国者，六国也。（“也”表判断。）,、倒装句多于市人之言语。（介词结构后置句。）,句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。）,句意是：比集市上众人的话语还要多。）,（4）古今异义,1直走咸阳（走：跑、奔。今常用义为：行） 2各抱地势，钩心斗角（钩心：指廊腰；斗角，指檐牙。即走廊如钩向心，屋檐如角相对。今常用来比喻用尽心计，明争暗斗。） 3几千万落（落：座。今常用义为：下降、衰败）,思考: 1.全文共四段,主要采用了哪些表达方式?这四段之间的内容和 结构关系是怎样的? 2.请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。,根据所给材料明确层次关系,一、铺叙阿房宫的雄
6、伟壮观 二、铺叙宫内的豪华奢靡 三、转发议论，指出秦亡的必然 四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈覆辙,叙,议,谏,4、段意理解设问：作者从哪几个角度来描写阿房 宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感 染力？,作者从阿房宫兴建的时代背景、地理环境，从占地广、建筑物之高、建筑群布局，从楼阁之多，设计工致、变化统一的布局，从长桥、复道建造的复杂情况，从宫中的歌舞之盛等角度来定阿房宫的,在这一节中，作者由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有前后照应之妙笔，如写楼阁“各抱地势均力敌”就与前方“骊山冯构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连。叙述中时有贴切生动之比喻，如“长桥卧波”，“复道行空”，用笔经济，形象生动。叙述中也间有动态描写，像定“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量排比、对偶句式的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。,四、总评,歌舞之盛，宫女珍宝之多，人民痛苦之深，既夸张，又富于想象，且比喻奇巧新颖。后面发议论，回环往复，层层推进，见解精辟，发人深省。语言上骈散兼行，错落有致，词采瑰丽，声调和谐，一扫汉赋那种平板单调的这篇赋充分体现了唐代文赋的特点，即描写和议论紧密结合。前面极力铺叙渲染宫殿弊病，成为古代赋体中不可多得的佳作。,再见,
