1、课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作）,化 学,引言：一般介绍、点出规则（图示）,药品的取用,物质的加热,洗涤仪器,固体药品的取用,酒精灯的使用方法,液体药品的取用,给物质加热,利用插图营造置身实验室的感觉,课题3 走进化学实验室,化学是：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。,1、化学与社会的发展有密切关系，能使人类生活得更加美好。 2、学习化学对促进学生自身科学素养的提高具有重要意义。,化学是以实验为基础的科学,化学实验基本操作,化学实验探究（设计实验内容、准备实验药品和仪器、实验操作、观察实验现象、实验过程记录、推断实验结论,课题3 走进化学实验室,一、化学实验室规则,
2、1、进实验室：脚步要轻，说话低声。 2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。 5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。,二、实验安全注意事项,1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 2、割 伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。 3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。,三、化学实验室药品的一些图标,课题3 走进化学实验室,目的:在于使学生对化学有更深的认
3、识 内容:药品取用、加热、洗涤 方法：结合具体实验进行操作练习 注意：实验安全教育预习准备，明确要求操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告开放实验室,走进化学实验室进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。,走进化学实验室,化学药品的存放（酸、碱、盐） 图137加热方法，可以放在P17上面，便于归纳加热方法。也可以放在此位置。归纳加热方法，学生归纳往往不全面，注意交流。不给一定的方法、范围，无法评价是否全面，教参上应给一定范围，应开放有度。 （实验
4、15）加热氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜。此实验的目的是什么？引出洗涤方法。,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究自己总结某些实验操作要点。,本课题的目的是练习实验操作，实验中所涉及的化学原理暂不要求学生了解。 对于基本技能，本课题只是提供学生一个了解和练习的机会，这些技能要通过后续课的学习来熟练和掌握。 书后附录I中有更多仪器及药品取用方法介绍，有条件的可选用。,关于探究活动（或实验）报告只是一种示例格式，给学生以引导。不是标准的、唯一的格式，要鼓励学生创新。习题“整理
5、本课题的探究活动记录，写出探究报告”很重要。,药品使用原则,保证安全有三不，节约药品取适量。,液体药品的取用,瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。,量筒的使用方法,凹面最低平视线，俯读偏大仰读小。,胶头滴管的使用方法,悬空滴液防污染， 切勿横放或到放， 滴管未洗莫混用。,固体药品的取用,一横二送三直起，块状药品莫竖投。,一、药品的取用,1、固体药品的取用,保存在广口瓶中,用镊子取用,用药匙或纸槽取用,2、液体药品的取用,保存在细口瓶中,直接倾倒,量筒和胶 头滴管,胶头滴管,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,二、物质的加热,1、酒精灯的使用方法,绝对禁止向
6、燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭,2、给物质加热,加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？如何给试管中的液体进行预热？,不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人,不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂,不能，因为热的试管在接触水的时候会炸裂,在酒精灯的外焰上来回移动加热,物质的加热,检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。（点前） 分别点燃才安全，碰头点火易失火。（点时） 外焰加热温度高，容器外壁先擦干，（用时） 液体
7、勿超三分一，倾斜对空防伤人。 先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。（熄时）,仪器的洗涤,难溶加酸油加碱，不聚水滴不成股。,重要仪器的用途,加热反应收气体，试管用途最广泛。 配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。 定量取液需量筒，准确称量用天平。 引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。,托盘天平的使用,天平放平调零点， （怎么调） 白纸烧杯防腐蚀， 左物右码易读数， （大到小） 砝码游码回原处。,三、洗涤仪器,当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已 经洗干净了。,过滤,一角、二低、三靠,蒸发,玻棒搅动防飞溅，大量析出即熄灯。,检查装置的气密性,导管一端浸入水，双手紧贴冒气泡。（漏
8、气怎么办）,想一想？ 1能闻药品（气体）的气味吗？能又怎么闻？ 2没说明药品的用量时，应取多少适宜？ 3用剩的药品怎么处理？ 4使用天平要注意什么问题？,例：探究活动（或实验）报告,巩固例题,1.固体药品通常存放在_中，粉末颗粒状的一般用_取用，块状的用_取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须_。液体药品通常存放在_中，取用时试剂瓶盖_放在桌子上，标签朝向_，试剂瓶口紧贴容器口_倾倒。如果没有说明用量，取最少量_mL。 思路解析:此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。 答案：广口瓶 药匙 镊子 盖满试管底部 细口瓶 倒 手心 缓慢 12,2.量取一定体积的液体应用_，选择
9、的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用_滴加。量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体_保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。 胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持_在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污_或腐蚀_；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用_干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。 思路解析:量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管，本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。使用量筒时要注意量筒的选取、放置和读数，使用胶头滴管时不能让药品污染到胶帽。 答案：量筒 胶头
10、滴管 放平 凹液面的最低处橡胶胶帽 试剂 橡胶胶帽 清水冲洗,3.称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的_盘，_盘放砝码，砝码由_到_放置，用_取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在_内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到_g。 思路解析:称量固体药品用到的仪器主要有托盘天平。本题考查的是对托盘天平使用的基本操作。 答案：左 右 大 小 镊子 玻璃器皿 0.1,4.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的_；加热试管时要使用试管夹的_，手握试管夹的，不要把拇指按在_，而且应该从试管的_往上套，固定在离试管口的_处；加热时，试管倾斜跟桌面成_，先使试
11、管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下_试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_。 思路解析:在给试管加热时要用到试管夹，本题考察的是试管夹的使用操作和在试管中给液体加热时应注意的问题。 答案：1/3 长柄 短柄 底部 1/3 45 移动 自己或他人,5.一般用试管刷，当玻璃仪器上附着的水既不_，也不_，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在_或_。 思路解析:本题考查的是玻璃仪器洗涤干净的标准。 答案：聚成水滴 成股流下 试管架上 指定地方 6.量取一定量的液体药品，常用（ ） A.量筒 B.细口瓶 C.试管 D.玻璃管 思路解析:在实验室中量取一定量的液体药品，常
12、用量筒。答案：A 7.给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（ ） A.1/2 B.1/4 C.1/3 D.2/3 思路解析:给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3。 答案：C,8下列化学实验的操作中，正确的是（ ） A.手拿试管给试管内的固体加热 B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶 C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码 思路解析:本题是对实验基本操作的考查。加热试管时要使用试管夹，故A错误。对实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内，故B错误。熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹
13、灭，故C正确。用天平称量药品时，应用镊子夹取砝码，故D错误。 答案：C,9.写出下列错误操作可能导致的不良后果。 (1)用嘴吹灭酒精灯_ (2)试管中液体加热，试管底部与灯芯接触_。 (3)取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心_。 (4)给试管加热时，试管外壁附有水珠_。 思路解析：本题考查错误操作引起的后果，在做实验时一定要注意操作的正确和规范。 答案：(1)用嘴吹灭酒精灯，会导致酒精灯翻倒，酒精洒出着火。 (2)试管中液体加热，试管底部与灯芯接触，灯芯处温度低，会使试管受热不均匀而炸裂。 (3)取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心，会使液体流下，腐蚀标签。 (4)给试管加热
14、时，试管外壁附有水珠，水珠流淌下来，使热的试管遇冷炸裂。,10.正确量取15mL液体，应选用的一组仪器是（ ） 5mL量筒10mL量筒20mL量筒胶头滴管 A. B. C. D. 思路解析：选择的量筒规格与所量取液体体积越接近越好，量取15 mL液体，应选取比15 mL大且接近的20 mL量筒。倾倒的液体接近刻度时，应用胶头滴管滴加。故应选。 答案：A 11.取用液体药品时，正确的操作是（ ） A.手拿试剂瓶，标签向外 B.试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染 C.手持试管，应垂直拿稳 D.取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外 思路解析：取用液体药品时，正确的操作是先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后一手
15、拿试剂瓶，标签向手心，另一手持试管，试管倾斜，试剂瓶口紧贴试管口，将液体缓缓倒入试管中。 答案：D,4。下列实验操作错误的是（ ） A.向量筒里倾倒液体 B.从滴瓶里取出液体 C.向试管里加入粉末 D.给试管里液体加热 思路解析：主要考查基本实验操作，将装有药液的滴管倒置，药液会倒流腐蚀橡胶乳头。 答案：B,5.(经典回放)绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。绿色化学的目标是在化学产品的设计、制造应用、回收处理时，对环境没有或尽可能产生小的副作用。下列符合绿色化学内涵的是 （ ） A.冶炼厂将尾气排放到空气中 B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧 C.使用含磷洗衣粉 D.开发新型燃氢汽车 思
16、路解析：工厂的废气是引起空气污染的一大来源，排放到空气中会造成严重的污染，A项错。在焚烧中会产生一些有害气体和烟尘，污染空气，现在实行绿色销毁，就是经过碾压、粉碎，再回收利用，B错。含磷污水排入河流，会引起水质富营养化，水中生物大量繁殖，C错。氢气燃烧产物为水，没有生成有害物质，不会污染环境，是一种清洁能源，D项正确。 答案：D,6.加热碱式碳酸铜时，试管口要稍低于试管底部，其主要原因是（ ） A.生成的气体比空气重 B.为了防止水槽中的水倒流 C.为了防止冷凝水倒流 D.上述3个原因均有 思路解析：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3氧化铜（CuO）+ 水（H2O）+二氧化碳（CO2），加热碱式
17、碳酸铜时有水蒸气生成，水蒸气在管口遇冷凝结为水珠，为防止冷凝水倒流炸裂试管底部，试管口要稍低于试管底部。 答案：C 7.(经典回放)从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是（ ）思路解析：题目给出了不同实验的图示信息，旨在告诉学生所做实验若有有害气体和粉尘产生，应在通风橱中进行，以防止空气污染或实验室空气不畅。由图示信息知，碘的受热和冷却、白磷燃烧前后质量测定实验均在密封的容器内进行，而电解水生成的是O2和H2，对空气无污染，所以这三个实验不必在通风橱中进行。白磷燃烧能产生大量白烟（烟尘），逸散到空气中既使实验室空气不畅，又会污染空气，故实验应在通风橱中进行。 答案:C,9.(经典回放
18、)下列实验操作与方法正确的是（ ）思路解析：该题主要涉及托盘天平、酒精灯、量筒的使用以及给液体加热的方法。使用托盘天平时，应注意左物右码莫乱放；酒精灯火焰不能用嘴吹灭；用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视；利用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯的外焰。 答案：C,探究之旅,小宇同学完成了课本P17页活动与探究中给液体加热的实验后，想试着做对固体加热的实验：他取了一只试管，加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的可能原因有哪些？ 请你按实验的规范要求，把家中的玻璃杯洗净后的感受。,巩固练习,1、你认为下列选
19、项不属于化学研究范畴的是（） A、物质的组成与结构 B、物质的变化与性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途与制取 2、以下属于物理变化的是（） A、大米酿成酒 B、菜刀生锈 C、湿衣服晾干 D、食物腐败 3、对化学实验室剩余的药品，处理方法正确的是（） A、带回家中 B、倒到指定容器中 C、随意倾倒到水槽中 D、倒回原试剂瓶中 4、实验室制取气体选择收集方法时，对下列性质不必考虑的是（） A、颜色 B、密度 C、溶解性 D、是否与水反应,C,C,B,A,6、NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成NO2气体。现要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是( ) A、只能用排水法 B、向上排空气法 C、排水法或向上排空气法 D、向下排空气法 7、下列实验操作中，错误的是( ) A、制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性 B、点燃氧气前，先检查氯气的纯度 C、用嘴吹灭酒精灯的火焰 D、做铁丝在氧气中燃烧的实验前，先在集气瓶底加入少量细沙,A,C,再见！,
