1、我们的学校大青树下的小学你听说过 “ 花的学校 ” 吗？我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！花的学校说 说 我 们 的 学 校不但你们有学校，我们也有学校呢！国 籍： 印度 职 业 ： 诗人、文学家、哲学家主要成就： 1913年 获 诺贝尔文学奖， 成为 亚洲第 一个 获此项殊荣的人影 响： 对我国著名作家徐志摩、郭沫若、冰 心的 诗歌创作 都 产生了久远的影响代表作品： 飞鸟集园丁集新月集 最后的诗篇家庭与世界 走近作者泰戈尔听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是
2、否通顺。 检查自读情况当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。季节哪些花儿在六月开放呢？hun d百合花荷花金银花麻花头蜀葵芍药花当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风 走过荒野 ，在竹林中 吹着口笛 。东风 “走过原野、吹着口笛 ”这样 拟人 化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花 /从无人知道的地方 /突然跑出来，在绿草上 跳舞 、 狂欢 。快乐hun d妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里 上学 。他们关了门 做功课 。如果他们
3、想在放学以前出来游戏，他们的老师是要 罚他们站墙角的。雨一来，他们便 放假 了。上学 做功课 罚站墙角 放假fji花的学校是什么样子的呢？雨一来，他们便 放假 了。仿说：清风一吹，他们 _。蝴蝶一来，他们 _。_，他们 _。便跳起了轻快的舞蜜蜂一来 便仰起了小脑袋便撒欢了这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样 “ 互相碰触 ”、 “ 簌簌地响 ” 、 “ 拍着大手 ” ，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。树枝在林中 互相碰触 着。绿叶在狂风里 簌簌地响 ，雷云拍着大手 。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳， 冲 了出来。想象： 这些花孩子冲了出来做什么？ 这些花孩子在雨
4、中自由的奔跑、游戏、打水仗等。这些各种颜色的花，都非常的欢乐， “冲 ”出束缚，那么的迫不及待。你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。急切幸福在你的想象中，花儿的学校还会有怎样的情景？小组交流：想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。主题延伸花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。 花的学校在草地上跳
5、舞、狂欢 放假回家对妈妈扬起双臂 在地下学校上课 活泼可爱幸福快乐 结构图解冲出学校一、比一比，组词语。荒 （ ） 扬（ ） 互（ ） 狂（ ）慌 （ ） 场 （ ） 五（ ） 旺（ ）二、根据课文内容选一选。1.我知道花儿的学校在（ ）。A. 地下 B.地上2.如果我们在墙角里发现了花儿，那是因为 （ ）。A.他们在做功课 B.他们违反校规，被老师罚站3.花儿的家在 （ ）。 （多选）A.天上 B.星星所住的地方 C.墙角 课堂练习荒草 扬起 互相 狂欢慌忙 场地 五个 兴旺ABAB三、连一连。走过 功课 吹着 荒野 做 口笛扬起 双臂四、我会填。例： 湿润的东风 （ ）的东风 （ ）的东风湿润的（ ） 湿润的（ ）温暖 调皮 大地 眼眶五、课文以幽默风趣的语言描写了花儿的学校。草儿的学校会是怎样的 呢 ? 写一写。（ 80字左右）六、理解句子中加点的词语，选择正确的意思。【 自然 】 自然界。 不经人力干预；自由发展。 表示理所当然。1竹子是自然生长的建筑材料。 ( )2只有从自然中才能了解自然。 ( )3我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。 ( )
