1、从百草园到三味书屋,作者：鲁迅 选自朝花夕拾,学习目标,走进作者,鲁迅,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。,代表作有小说集呐喊彷徨新编故事，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。,有关朝花夕拾,朝花夕拾是一部散文集，原名旧事重提。意思是:早晨的落花晚上捡拾起来。指到中年后回忆少年时代的生活。共搜集10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了，是鲁迅辗转流徙、心情苦闷时所写。,确凿 菜畦 攒 拗 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 书塾 鉴赏 蝉蜕 竹筛 觅食 秕谷 锡箔 倜傥 宿儒
2、 敛 人声鼎沸 人迹罕至,zo,q,cun,o,shn,ji,shui,tu,shi,jin,yng,su,sh,b,m,b,t tng,s,lin,少有人来。,形容人声喧闹。,读准字音,初步感知,1.从题目从百草园到三味书屋，你能知道课文写了什么？,2.分别找出写“百草园”和“三味书屋”两部分的起止段。,进入百草园,阅读课文18段 是什么原因让作者对百草园那么留恋不舍呢？请在第一段里找一个词来概括。,乐 园,乐在何处？,继续阅读18段，小组交流，说说百草园带给作者的快乐体现在哪几个方面？,进入百草园,有趣的动植物,神奇的传说美女蛇,雪地捕鸟,乐景,乐闻,乐事,走进百草园之景物描写,菜畦、石井
3、栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。,第二段作者写百草园都写了哪些景物？,春、夏、秋季,走进百草园之景物描写,这些景物是通过什么句式连在一起的？,“不必说也不必说单是”的句式。,小组探究：作者在写这些动物、植物的时候如何将它们写得更加生动形象？,从用词、写作角度、写作顺序、修辞四个方面进行分析,写作角度,景物（环境），分为实景和虚景。实景往往是通过作者的所见所闻所感来描写的。如果行文是作者的所见，从观察角度来看：有旁观、远望、近观、仰望、俯瞰等角度；如是写景物的状态，则有动、静之分：如果行文是作者的所闻，则有听觉、嗅觉角度；如果是
4、所感，则是有心理、触觉之角度；如果是所尝，则是味觉角度。如是联想、想象，则是虚写。,写作角度,实景,所见,所闻,所尝（味觉）,所感,观察角度（远近仰俯）,景物状态,动态,静态,嗅觉,听觉,触觉,感觉,虚景,想象、联想,走进乐园，体会乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子, ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的肥胖的 轻捷的,用词准确生动,抓住景物特征, ,长吟 伏 窜,静态,动态,（视觉、听觉、味觉） 多角度结合,单是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子,低唱,弹琴,声音,翻,按,喷,动作,缠络,像莲房,臃肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,摘,动物,
5、植物,中间结合叙写人的活动,味道,拍,走进乐园，体会乐趣,1.美女蛇的故事在全文中的作用？,给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。,2.找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。,扫,露,支,撒,系,牵,拉,看,罩,准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。,百草园,夏秋的 美丽 景物,不必说:,菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹,也不必说：,鸣蝉、黄蜂、叫天子,单是 就有,油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子,静物,动物,美女蛇的故事：,增添神秘色彩,冬天有趣的 游戏：,拍雪人,捕鸟：,扫、支、撒、系、牵、看、拉,走进三味书屋，
6、走近童年鲁迅,1阅读（1012）段内容，说说 三味书屋的陈设是怎样的？与百草园相比三味书屋给人怎样的感觉？,2.阅读剩下部分内容，小组交流：说说除了陈设的单调让人感觉到无味、枯燥，还有哪些方面体现出这种无味、枯燥？,走进三味书屋，走近童年鲁迅,2.童年的作者把百草园当做一个“乐园”，然而三味书屋里也不是没有一点乐趣。阅读1024段 ，找一找，和小组同学一起品一品。,亦庄亦谐亦学亦玩的学习场所,1. 对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。 2. 衬托关系，用自由欢乐的
7、百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。 3. 和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。,我的感悟,百草园,三味书屋,空间顺序,（18）,（9）,（1024）,景物有声有色，充满乐趣。,美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。,雪地捕鸟，带来无穷乐趣。,后园觅乐,读书之乐,见机找乐,自由快乐的乐园,亦庄亦谐亦学亦玩的学习场所,小结童年之乐,本文作者表达了怎样的主题？,本文通过百草园和三味书屋的回忆，表现了作者对自然地热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。,
