范进中举 教学目标：1学习通过夸张、对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。2了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。3欣赏本文的讽刺艺术。教学过程：一、导入二、 作者、作品简介。 儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。三、检查预习：四、整体感知，理清情节：开端、发展：范进中举前境遇。 （1-2）高潮：范进中举喜极而疯。 （3-5）结局：胡屠户“治疯” ，张乡绅会范进。 （11-12）五、完成范进中举前后各种人变化的表格，归纳出范进的性格。六、精读第 5 段：1、请用一句话概括本段段意。2、归纳课文描写范进的喜极发疯的四层次？（昏厥；疯跑；跌倒；疯走集上）3、课文如何描写范进发疯的？4范进喜极而疯说明了什么？七、小结本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽束了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。八、作业学?优中考，网
