1、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题 4.2.2 消化和吸收（二） 课 型 新 授学习目标知识目标： 1.能概述食物的消化和营养物质的吸收过程；2.能说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。能力目标： 培养学生的动手能力和分析问题的能力。情感目标： 能认同人体结构与功能相适应的生物学观点重 点 食物的消化和营养物质的吸收过程； 小肠的结构与吸收功能相适应的特点。学 习 过 程一、温故知新： 1.简述消化系统的组成；2.什么叫消化？它主要是通过什么进行的？二、预习检测：1.观察课本 P32 页彩图，请完成以下表格：2.消化和吸收的主要器官是 。三、自主学习，合作探究：阅读教
2、材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？被消化成什么？2.脂肪是从什么部位被开始消化的？被消化成什么？3.蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？被消化成什么？4.概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些？A.适于消化的特征： 。B.适于吸收的特征： 。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：右图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试消化腺 分泌消化液 所含消化酶 消化何种有机物唾液腺胰腺消化道外大腺体肝脏
3、肠腺消化道壁内小腺体 胃腺根据图回答：1.代表胃的字母是 ，原因是 。2.曲线甲代表 被消化的情况，理由是 。3.从图中可以看出，人体内主要的消化场所是（ ） ，其中所含的消化液有 六、归航拾贝： 。1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.在下列消化液中，同时含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（ ）A、胰液和肠液 B、胃液和肠液 C、肠液和胆汁 D、胆汁和胰液2.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（ ）A、肝脏分泌消化脂肪的酶 B、小肠绒毛对脂肪的吸收C、消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D、肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化3.大米中的淀粉在体内最终被分解
4、成哪种成分才能被吸收（ ）A、水 B、葡萄糖 C、氨基酸 D、甘油4.有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是（ ）A、病人用药时，容易吞咽 B、能减缓药物对胃的刺激C、保证药物全部进入小肠 D、抑制药物的吸收和药效5.利用下列哪组消化液，能够很快地清除容器中的油垢 A.唾液、胃液、肠液 B.胰液和肠液 C.胰液、胆汁 、肠液 D.胃液和胆汁6. 我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味，这是因为( )A 馒头在口腔中被分解成了葡萄糖 B 馒头在口腔内被分解成了麦芽糖C 馒头中有白糖 D 馒头和唾液混合产生了葡萄糖长期酗酒的人7.长期酗酒的人会影响哪种食物成分的消化( )A. 糖类 B. 脂肪 C .蛋白质 D .维生素8.下列器官中不具有吸收功能的是（ ）A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠9.右图是人体消化系统结构图，请据图回答：（1）淀粉、蛋白质初步分解消化的部位分别是 （填序号）（2）消化吸收的主要场所是 ，与其吸收功能相适应的特点是 。（3）三种大的消化腺是 填序号） ，其中 能分泌消化脂肪的酶。（4）1 是 ，它分泌的消化液的名称和作用是 。自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差学习评价备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：学优中考，网
