1、课题 1、3 几种常见的力（三） 总第 8 课时 主备教师 何教学要求知识与技能：1、记住弹力的产生条件2、知道压力、支持力的实质都是弹力，能举出弹力的实例情感态度与价值观：通过科学探究，增强学生把科学知识与现实生活相联系的意识。教具多媒体课件教材重点难点重点：弹力的产生难点：压力、支持力都是弹力 教学方法讲授、讨论、活动教 学 过 程步骤 教学内容 教师活动 学生活动 媒体显示复习提问复习重力的施力物体及其三要素提问：地球上的物体受地球吸引受到的力是什么力？他的实力物体是什么？大小如何计算？方向如何？作用点在哪？思考回答引入新课由测重力的仪器引出弹力说明：重力的大小为什么可以用弹簧测力计测量
2、？要搞清这个问题，就必须学习弹力。板书课题明确课题讲授新课一、弹力的产生条件1、通过实验引导学生讨论分析，得出弹力产生的原因。2、通过举例使学生加深理解弹力。 演示实验：1、压缩弹簧弹纸2、拉长的弹簧弹纸3、原长的弹簧不弹纸4、拉长的铅丝不弹纸提问：能把纸弹出的力就是弹力，请大家讨论弹力产生的条件是什么？板书弹力产生的条件 观察实验讨论分析交流总结结论明确结论 多媒体课件备注讲授新课3、通过演示实验突破压力、支持力也是弹力这一难点二、影响弹力大小的因素通过实验让学生分析并得出影响弹力大小的因素反馈练习：让学生举出自己熟悉的弹力说明：压力、支持力、拉力等也是弹力，只是这是物体形变不易觉察演示：课本 p23：1.3-16实验，帮学生理解压力是弹力演示：用弹弓打纸团引导学生分析：纸团飞得远进的原因，从而得出影响弹力大小的因素是什么？板书：决定弹力大小的因素讨论举例明确观察思考理解观察实验讨论分析结论交流结论明确结论多媒体课件小结1、弹力产生的条件2、影响弹力大小的因素练习： 方法指导丛书作业： B 作业本 P7、8备注板书设计:一、 弹力1、 弹力产生的条件2、 支持力、拉力都属于弹力3、 影响弹力大小的因素教学后记(反思)学 优中考，网
