1、 在教学中，要对学生进行适时的引导，并采用小组讨论的方式掌握本节课的内容，从而发展学生的数学应用能力教学目标(一)教学知识点1经历探索 T 恤衫销售中最大利润等问题的过程，体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受数学的应用价值2能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值，发展解决问题的能力(二)能力训练要求经历销售中最大利润问题的探究过程，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力(三)情感与价值观要求1体会数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心2认
2、识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用教学重点1探索销售中最大利润问题2能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，发展解决问题的能力教学难点运用二次函数的知识解决实际问题教学方法在教师的引导下自主学习法教具准备投影片三张第一张：(记作26 A)第二张：(记作26 B)第三张：(汜作26 C)教学过程. 创设问题情境，引入新课师前面我们认识了二次函数，研究了二次函数的图象和性质，由简单的二次函数yx 2开始，然后是 yax 2.yax 2+c，最后是 y=a(x-h)2，ya(x-h) 2
3、+k，yax 2+bx+c，掌握了二次函数的三种表示方式怎么突然转到了获取最大利润呢?看来这两者之间肯定有关系那么究竟有什么样的关系呢?我们本节课将研究有关问题讲授新课一、有关利润问题投影片：(26 A)某商店经营 T 恤衫，已知成批购进时单价是 25 元根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是 135 元时，销售量是 500 件，而单价每降低 1 元，就可以多售出 200 件请你帮助分析，销售单价是多少时，可以获利最多?没销售单价为 x(x135)元，那么(1)销售量可以表示为 ；(2)销售额可以表示为 ；(3)所获利润可以表示为 ；(4)当销售单价是 元时，可以获得
4、最大利润，最大利润是 师从题目的内容来看好像是商家应考虑的问题：有关利润问题不过，这也为我们以后就业做了准备，今天我们就不妨来做一回商家从问题来看就是求最值问题，而最值问题是二次函数中的问题因此我们应该先分析题意列出函数关系式获利就是指利润，总利润应为每件 T 恤衫的利润(售价一进价)乘以 T 恤衫的数量，设销售单价为 x 元，则降低了(135-x)元，每降低 1 元，可多售出 200 件，降低了(135-x)元，则可多售出 200(135-x)件，因此共售出 500+200(135-x)件，若所获利润用 y(元)表示，则 y(x-25)500+200(135-x)经过分析之后，大家就可回答以
5、上问题了.生(1)销售量可以表示为 500+200(135-x)=3200200x(2)销售额可以表示为 x(3200-200x)=3200x-200x2(3)所获利润可以表示为(3200x-200x 2)-25(3200-200x)-200x 2+3700x-8000(4)设总利润为 y 元，则y-200x 2+3700x-8000=-200(x- .185)437-2000抛物线有最高点，函数有最大值当 x 925 元时，437y 最大 = =9112.5 元.2185即当销售单价是 925 元时，可以获得最大利润，最大利润是 91125 元二、做一做还记得本章一开始的“种多少棵橙子树”的
6、问题吗?我们得到表示增种橙子树的数量x(棵)与橙子总产量 y(个)的二次函数表达式 y(600-5x)(100+x)-5x 2+100x+60000我们还曾经利用列表的方法得到一个猜测，现在验证一下你的猜测是否正确?你是怎么做的?与同伴进行交流生因为表达式是二次函数，所以求橙子的总产量 y 的最大值即是求函数的最大值所以 y-5x 2+100x+60000-5(x 2-20x+100-100)+60000-5(x-10) 2+60500当 x=10 时，y 最大 =60500师回忆一下我们前面的猜测正确吗?生正确三、议一议(投影片26 B)(1)利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之
7、间的关系(2)增种多少棵橙子树，可以使橙子的总产量在 60400 个以上?生图象如上图(1)当 x10 时，橙子的总产量随增种橙子树的增加而减小(2)由图可知，增种 6 棵、7 棵、8 棵、9 棵、10 棵、11 棵、12 棵、13 棵或 14 棵，都可以使橙子总产量在 60400 个以上四、补充例题投影片：(26 C)已知个矩形的周长是 24 cm(1)写出这个矩形面积 S 与一边长 a 的函数关系式(2)画出这个函数的图象(3)当 a 长多少时，S 最大?师分析：还是有关二次函数的最值问题，所以应先列出二次函数关系式生(1)S=a(12-a)a 2+12a-(a 2-12a+36-36)-
8、(a-6) 2+36(2)图象如下：(3)当 a6 时，S 最大=36课堂练习P61解：设销售单价为；元，销售利润为 y 元，则y=(x-20)400-20(x-30)-20x 2+1400x-20000-20(x-35) 2+4500所以当 x=35 元，即销售单价提高 5 元时，可在半月内获得最大利润 4500 元课时小结本节课经历了探索 T 恤衫销售中最大利润等问题的过程，体会了二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受了数学的应用价值学会了分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，提高解决问题的能力课后作业习题 27活动与探究某商场销
9、售某种品牌的纯牛奶，已知进价为每箱 40 元，生产厂家要求每箱售价在4070 元之间市场调查发现：若每箱以 50 元销售，平均每天可销售 90 箱，价格每降低 1元，平均每天多销售 3 箱，价格每升高 1 元，平均每天少销售 3 箱(1)写出平均每天销售(y)箱与每箱售价 x(元)之间的函数关系式(注明范围)(2)求出商场平均每天销售这种牛奶的利润 W(元)与每箱牛奶的售价 x(元)之间的二次函数关系式(每箱的利润=售价-进价)(3)求出(2)中二次函数图象的顶点坐标，并求当 x40，70 时 W 的值在坐标系中画出函数图象的草图(4)由函数图象可以看出，当牛奶售价为多少时，平均每天的利润最大
10、?最大利润为多少?解：(1)当 40x50 时，则降价(50-x)元，则可多售出 3(50-x)，所以 y90+3(50-x)=-3x+240当 50x70 时，则升高(x-50)元，则可少售 3(x-50)元，所以 y=90-3(x-50)-3x+240因此，当 40x70 时，y=-3x+240(2)当每箱售价为 x 元时，每箱利润为(x-40)元，平均每天的利润为 W(240-3x)(x-40)-3x 2+360x-9600(3)W-3x 2+360x-9600-3(x 2-120x+3600-3600)-9600=-3(x-60)2+1200所以此二次函数图象的顶点坐标为(60， 1200)当 x40 时，W=-3(40-60) 2+12000；当 x70 时，W=-3(70-60) 2+1200=900草图略(4)要求最大利润，也就是求函数的最大值，只要知道顶点坐标即可由(3)得，当 x60 时，W 最大 1200即当牛奶售价为每箱 60 元时，平均每天的利润最大，最大利润为 1200 元板书设计2.6 何时获得最大利润一、1有关利润问题(投影片26 A)2做一做3议一议(投影片26 B)乙补充例题(投影片26 C)二、课堂练习三、课时小结四、课后作业学; 优 |中考 ，网
