1、人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题 4.6.1 人体对外界环境的感知（一） 课 型 新 授学习目标知识目标； 1.概述人体通过眼获取外界环境信息的情况；2.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能；3.描述视觉形成的过程，说出近视的成因以及预防方法。能力目标： 尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。情感目标： 培养视觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。重 点 1.眼的基本结构； 2.视觉形成的过程； 3.近视形成的原因及预防近视的方法。学 习 过 程一、温故知新： 1.简述神经系统的组成。2.大脑皮层上有哪些功能区？二、预习检测：1.我们从
2、外界获得的信息中，大多来自_，其次来自_。2.右图为眼球的结构图,请据图回答。是 ；是 ， 的通道；是 ，像 ，能 光线；是 ，有 ，中央有 ；是 ，其作用是 ；是 ，其作用是 ；是 ；是 ；是 ，含有许多 的细胞，能感受 的刺激；是 。3.视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过_、_、_和_ _，并经过_ _等的_，最终落在_上，形成一个_ _。_上对光线敏感的细胞，将图像信息通过 传给_的一定区域，产生视觉。物像只有落在 上，人才能清晰的看到这个物体。4.近视眼是由于眼球_过长，或晶状体_ _过大，物像落在视网膜的前方，看不清 的眼；近视眼可以通过配戴 （ 透镜）加以矫正。5.预
3、防近视眼要做到“三要”和“四不要” 。 “三要”是 “四不要”是 三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.若把眼睛比作照相机，镜头相当于_，光圈相当于_，胶卷相当于_；若把眼睛比作心灵的窗户，_就相当于明亮的玻璃。2.眼睛通过_ _调节晶状体曲度，而瞳孔的大小由_调节，光线由强变弱时瞳孔的变化是_，即光线亮时瞳孔变 ，光线暗时瞳孔变 。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新：1.某人的眼球结构完好无损，但他也是盲人，这很可能是他的 受损，导致 上产生的图象信息无法传导到 所致。2.刚走进电影院时几乎
4、什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球中的变大了。六、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.本节课你的困惑是：3.教师小结：七、课堂反馈检测：1.视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( )A.视网膜、视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层 C.视网膜、大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜2.由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是（ ）A.扩大，曲度增加 B.缩小，曲度增加 C.扩大，曲度减小 D.缩小，曲度减小3 不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（ ）A.视网膜可以前后移动调节 B.眼球的前后径移动调节C.瞳孔可以缩小或放大 D.晶状体的曲度可以
5、调节4.眼球内折射光线的主要结构是( )。A.晶状体 B.角膜 C.玻璃体 D.瞳孔5.眼球里具有的保护内部结构功能的是( )A.脉络膜 B.巩膜 C.角膜 D.视网膜6. 下列有关预防近视眼的叙述，错误的是（ ）A.看书时，眼与书的距离要在 33 厘米左右 B.看电视或使用电脑 1 小时后要休息一下C.要定期检查视力，认真做眼保健操 D.电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度7.我们平时所说的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ）A.虹膜和角膜 B.角膜和巩膜 C.角膜和巩膜 D.巩膜和虹膜 8.人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构（ ）A.镜头、光圈和胶卷 B.胶卷、镜头和光圈 C.光圈、镜头和胶卷 D.镜头、胶卷和光圈自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差学习评价备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：学优!中考，网
