1、守法护法 健康成长一、 课标要求 1、了解一般违法与犯罪的区别，知道一般不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪。 2、理解权利与义务的关系。尊重他人的权利，履行自己的义务。 二、本单元要求掌握的知识点 1、为什么我们应遵循法律而生活？ 2、我们应如何遵循法律而生活？ 3、什么是违法行为？根据违反法律法规的不同，违法行为主要分为哪三类？ 4、一般违法行为与犯罪行为有哪些联系？给我们什么启示？ 5、看见违法犯罪行为我们该怎么办？ 6、在我们周围有哪些不良诱惑？ 7、什么是不良行为？根据对社会危害的程度，不良行为可以分为哪两类？ 8、为什么不良行为不可小视？ 9 为什么说维护法律秩序人人有责？ 10、
2、如何维护法律秩序？ 11、实施正当防卫有什么作用？正确行使正当防卫，应当具备的四个条件是什么？ 三、本单元的知识网络框架结构 四、考点点拨 考点 1、我们应如何遵循法律而生活； 考点 2、违法行为的含义、种类； 考点 3、一般违法行为的含义及其应承担的责任； 考点 4、犯罪的含义及其应承担的责任； 考点 5、一般违法与犯罪的区别于联系； 考点 6、我们身边不良诱惑（黄、赌、毒、法轮功）的危害； 考点 7、不良行为的分类及危害； 考点 8、怎样与违法犯罪行为作斗争； 考点 9、正当防卫的含义及条件； 考点 10、怎样做守法护法的好公民。 五、强化训练 简答题： 1、 小华的父母工作都很忙，没有时
3、间照管小华的学习和生活。小华自己在网吧迷上网络游戏后变得无心上学，他经常迟到、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。一次，小华与在网吧结交的“兄弟”纠结在一起闹事。一次，在勒索过程中，他把一个小学生打成重伤，被人民法院处有期徒刑 2 年。 （1） 材料中，小华的哪些行为属于违纪行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪？（2） 小华走向违法犯罪道路是哪些原因引起的？ 2、 某校七年级学生肖平，中午放学回家开门时，发现房门已经被打开。他感到奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个男人正在翻他家的东西，而且家里的东西被翻得乱七八糟。
4、 （1） 假如你是肖平，你会怎么办？ （2） 你对生活中可能遇到的不法侵害如何进行自我保护？ 3、（2009 年山东）通过公安局宋庄派出所抓获了一个连续抢劫出租车的团伙，5 名犯罪嫌疑人中有 4 人都是未成年人，其中最小的只有 14 岁，他们称抢劫不是为了钱，只是为了寻找刺激。 犯罪嫌疑人田某：这比较刺激一点，警车追赶，出租车司机也追赶，比较刺激。 犯罪嫌疑人邓某：我跟他们在外面抢劫也不是为了钱，再说我们家也比穷，就一块玩。 犯罪嫌疑人李某：电影镜头太刺激了，就古惑仔这系列的，学这里面的镜头。 （1） 理性探索：这些青少年犯罪嫌疑人是受理什么影响和诱惑？ （2） 延伸联想：我们青少年身边还有哪
5、些诱惑？ （3） 请你对材料中的青少年提些建议。 4、（2008 年山西）观察下面漫画小凡的演变，然后回答问题： （1） 小凡长大后的行为是什么行为？ （2）“小凡的演变”给我们哪些启示？ 分析说明题： 5、王某，17 岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识了不良社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏，时常无钱上网。一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予拘留 10 天的处罚，然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然将邻居家 10 岁男孩李某骗至山湾偏僻处，李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，导致李某当场死亡。 （1）王
6、某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？ （2） 王某由旷课开始，到最终走上违法犯罪的道路，说明了什么？ （3） 结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？ 6、一天下午，九年级的小平、小林、小松、小光在放学回家路过菜市时，忽然听见有人大喊：“来人啊，有人抢劫了！”只见一名手持尖刀的歹徒手里抓着一个女式皮包向前跑，后面一位中年妇女一边追一边呼救。下面是四位同学的不同反应： 小平见状一边招呼同学“去和歹徒拼了”，一边迅速追了过去，试图将歹徒抓住。 小林认为自己年纪小，没有救助的义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 小松赶快跑到附近的电话亭，
7、拨打“110”报警。 小光则在一边喊“抓小偷”，一边向路过的出租车司机救助，在出租车司机和路人的帮助下，歹徒最终被抓获了。 （1） 想一想，以上四位同学的做法对吗？请分析说明理由。 （2） 你对以上四位同学的做法有哪些感悟？ 探究与实践题7、（2009 江苏）一夜之间，手机涌入校园。校园“手机族”越来越庞大，琅琅的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，引发了“中小学生上学，该不该带手机”的争论。对此，某中学一研究性学习小组拟针对校园“手机热”开展了一次调查研究。该小组对本校同学使用手机的情况进行了调查，得出下列数据： 请根据以上信息完成下列任务： （1） 你认为该小组得出以上数据可能使用的调查方式是 。（2） 请简要说明开展此次活动的目的。 （3） 该小组以班委会的名义发出“正确使用手机，净化学习风气”的倡议，请你补充完整。“正确使用手机，净化学习风气”倡议书 亲爱的同学们： 为了享受健康的信息化生活，避免数字化给我们带来负面影响，某班委特发出以下倡议： 。 。 。 。某校某班班委 2010 年 1 月 5 日 学优中 考 ，网
