1、3.3 民族精神代代相传第 1 课时 共同浇灌民族团结之花一、【教学目标】：1、知识与技能：我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的三个基本原则。2、过程与方法： 根据我国国情和实践说明实行民族基本原则的正确性和优越性，培养学生理论联系实际的能力；能够从国内外的事例的比较中说明民族团结对维护国家统一、维护社会稳定的重要性，培养学生比较有关政治现象的能力。3、情感态度价值观：增强学生社会责任感，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，为维护国家稳定和民族团结、和谐社会贡献力量。二、【教学重点与难点】：重点：我国是统一的多民族国家；处理民族关系的基本原则。难点：
2、维护民族团结。 三、【教学过程】： 【导入新课】：首先一起来欣赏一首歌曲，韩红的天路(多媒体播放歌曲)设问：1、这首歌中的天路指的是什么？2、为什么把青藏铁路称为天路？(由学生讨论回答)教师再设问：青藏铁路的开通被誉为“经济铁路、科技环保铁路、民族团结铁路、西部大开发铁路，为什么国家要排除万难，建造青藏铁路呢？（学生各抒已见）明确：青藏铁路是共产党为藏族人民修的一条天路。这条路带着藏族人民走出贫穷，走出落后，走向富裕。【学习新课】： 一、共用浇灌民族团结之花1、我国是个统一多民族国家活动 1:生活在多民族的大家庭里出示中国的人口和民族分布图提问：同学们能看出图中有哪些少数民族吗？我国是一个统一
3、的多民族国家。那么，它们的具体分布状况如何呢?下面请同学们在这张挂图上指出汉族主要分布在什么地方?蒙古族、回族、维吾尔族、藏族和壮族等民族的分布状况如何? （学生回答）总结：56 个民族广泛分布在祖国的四面八方，形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点。因此，我们生活在一个多民族的大家庭里。 今天各族人民的面貌是历经几千年的民族迁徙、分化和融合才形成的。我国也因此而形成了一个统一的多民族国家。活动 2：关于民族的历史变革教师：请同学们回顾一下历史知识，想一想：中华民族是如何形成的? 中华民族是不是特指汉族？学生回答教师总结：相传在公元前 3000 多年前，在黄河流域的四周就有夷、戎、蛮、狄等各
4、族活动，并在中原地区以黄帝、炎帝两大部落联盟为基础，融合其他民族成分，经过夏、商、周时代，逐渐形成华夏族。华夏族又融合周边其他民族，于秦汉之际，形成人数众多的汉族。其他如蒙古、满、藏、苗、彝等族也都在中华大地的不同地区先后形成。可见，今天各族人民的面貌是历经几千年的民族迁徙、分化和融合才形成的。我国也因此而形成了一个统一的多民族国家。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止，通过识别并经中央政府确认的民族有 56 个，即汉、蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎、等民族。在中国，由于汉族以外的 55 个民族相对汉族人口较
5、少，习惯上被称为“少数民族”。教师总结：我们伟大的祖国是中国各族人民共同缔造的。我国各族人民都为创造和发展中华民族的悠久历史和灿烂文化作出了巨大的贡献，并且，在经济文化的交流中形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。我国各民族的历史作用：祖国统一、疆域开拓、文化创造、抵御侵略、新中国的缔造。2、我国新型的民族关系及其处理原则（1）我国新型民族关系教师设问：解放前，旧中国的历代政府虽然都有一套民族事务的政策和制度，但由于剥削制度的本质所决定，各民族之间没有民族平等可言。解放后，我国少数民族的生存状况和经济发展为什么会发生这样变化呢？学生：新中国成立后，消灭了几千年剥削制度，铲除了民族压迫和民族歧视的
6、根源，民族平等、团结，共同繁荣作为处理民族关系原则载入了宪法和民族区域自治法中。出示中华人民共和国宪法第四条：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。教师设问：有哪位同学能举几个不同民族间互帮互助，促进各民族共同繁荣的事例吗?（新疆克拉玛依油田、内蒙古包头钢铁公司的建成、以拉萨为中心的公路交通网的形成、实施西部大开发、西气东输工程等，）（2）我国处理民族的基本原则十届全国人大代表中，55 个少数民族代表共 360 人左右，每个少数民族都有自己代表，这体现我国处理民族
7、关系在政治上坚持什么原则？3、加强维护民族团结重要性南斯拉夫内战、中东纷争。组织学生讨论以下问题：南斯拉夫内战的主要原因是什么？“一朝战火起，倒退几十年”，可见，“民族、宗教无小事”，能否正确认识和处理这些问题，直接关系着国家的统一和社会的稳定。（1）民族团结是国家统一，繁荣昌盛的前提和保证（2）加强团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。出示名言：国家的统一，民族的团结，国内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的基本保证。毛泽东国家统一、民族团结，政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。” 江泽民祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族
8、离乱，是各族人民之祸。 胡锦涛什么时候民族关系和睦，政治就会稳定，经济就会获得发展；什么时候民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会受到破坏。维护国家统一、民族团结，是国家大事，也是我们每一位公民应尽的责任和义务。那我们作为中学生应怎样维护民族团结呢？4、履行维护民族团结的义务教师设问：那么，各民族的平等、团结、互助关系要靠谁来维护和发展?学生：既要靠国家，又要靠公民。教师设问：作为公民，我们中学生应如何履行维护民族团结的义务呢?学生：注意尊重其他民族的宗教信仰、民族习惯和语言文字。四、【课堂小结】：不同相处时，要树立谁也离不开谁的观念，生活上互相关心，语言互相交流，习惯上互相尊重，精神
9、上互相鼓励，一人有难，大家关心，集体有事，人人操心，不是一家胜似一家，让我们共同浇灌民族团结之花五、【布置作业】:1、历朝历代有哪些为中华民族的繁荣独立和富强作出贡献、永留青史的中华英才。完成图表：举例指出各民族有哪些功勋卓著，彪炳千古的英杰人物，各是什么民族。诸子百家（文学科学艺术家）天之骄子（历朝民主、政治家、政治活动人士） 英烈丰功（战将英豪）名垂青史（其他历史人物）2、在中国，讲力量和成绩，是 56 个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是 56 个民族共同的困难和挫折；讲前途和未来，是 56 个民族共同的前途和未来。（1）上述论断说明了什么？（2）我们应如何进一步维护民族团结？(从国家和公民两个角度思考？)六、【板书设计】二、共用浇灌民族团结之花1、我国是个统一多民族国家2、我国新型的民族关系及其处理原则（1）我国新型民族关系（2）我国处理民族的基本原则3、加强维护民族团结重要性4、履行维护民族团结的义务学 优中考#，网
