1、7.生命之舟教学目标:1.知识与能力(1)了解电视新闻的特点(2)体会电视新闻语言的准、生动、简明2过程与方法引导学生与前两篇课文比较，并结合他们观看电视的实际体验，了解电视新闻的特点，然后体会思想情感3情感与态度价值观体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感激、热爱教学重难点：重点：1了解电视新闻的特点2体会解说词的特点难点：了解电视新闻的特点教学方法：比较法、联系实际法课时：一课时教学过程一导入1教师简介本文的体裁：电视新闻2学生回顾学过的知识。二引导学生整体感知，分析课文1学生自读课文2教师提问：（1）这则新闻报道的内容是什么？学生用一句话说说。（2）为什么说这些舟船被群众称为“生命
2、之舟”？（3）文章按什么顺序展开报道的？这种顺序有什么作用？3学生思考、讨论教师提出的问题，并发言。4学生听教师讲述的情景，设身处地的想一想，并将自己的感想说出来5学生再读课文，结合自己观看电视的感受，说说电视新闻的特点及语言特点。6教师结合本文归纳电视新闻的特点，并加以明确板书（见板书设计）7结合课后练习一，归纳电视新闻的语言特点，并加以明确板书。 （见板书设计）三设计情景，情感激发（见教师用书第 79 页）四学生总结本课所学知识及自己的收获五 、教师总结本课六布置作业（略）板书设计生命之舟电视新闻的特点：1视象性 2 综合性电视新闻的语言特点：简明、准确、生动、大众化教学反思：电视新闻与一般新闻既有相同点，又有不同点。教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较，并结合他们自己观看电视的实际体验，了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显，引导学生自学即可。学优。中考(，网
