1、输血与血型学案 1 （人教七年级下）学习目标1. 知道 ABO 血型的类型。2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。3.参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。4.认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。重点：ABO 血型的类型，人体的血量及输血的原则。难点：同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。 学习过程一、预习提纲：二、自主探究，合作交流学习任务一：认识输血与血型1.自学教材 P76-77，思考下列问题：血型的发现及其血型的类型有哪几种？输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少
2、？一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？2.展示自学成果，小组代表回答上述问题。3.小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？4.拓展反思：（1） 某患者可接受少量的 A 型血，又可接受少量的 B 型血，你知道该患者是哪种血型吗？（2） 医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤员的血型与 A 型、B型标准血 清均发生凝集反应，则可确定此伤员的血型为哪种类型？学习任务二：调查血液和血液制品与人类生活的关系 1.明确调查目的。2.了解调查方法（参考教材 P7
3、8内容）3. 小组讨论并交流 P78的讨论题。4.拓展反思：献血前为什么要对献血者做健康检查？三、总结：四、尝试应用：1、ABO 血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。2、临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？五、练习：1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（ ）A.红细胞凝集 B.血小板凝集 C.血细胞凝集 D.血液凝固2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（ ）A.A 型血 B.B 型血 C.AB 型血 D.O 型血3、在紧急情况下，可以少量接受 A 型或 B 型血，该受血者的血型是（ ）A.A 型 B.B 型
4、C.O 型 D.AB 型4、当成年人一次失血超过 8001000ml 时，会出现的症状是（ ）A.发生生命危险 B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等C.不影响健康 D.立即死亡5、用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。大面积烧伤患者 浓缩红细胞悬液严重贫血患者 浓缩血小板悬液血小板减少症 血浆6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问：你知道小强的血型是 ABO 血型中的 型。这次小强给伤员输了 200ml 血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。六、反思学;优中考，网
