1、第一章 声现象,教材版本： 人教新课标 06年3月第3版,四、噪声的危害和控制,复习提问,1、声音是如何产生传播的？,声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质。,2、我们是怎样听到声音的？,3、 声音有哪些特性？,4、当代四大污染是什么?,水污染,空气污染,噪声污染,固体废弃物污染,什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害?,？,有那位同学能进行现场的“今节说法”，说说中华人民共和国环境噪声污染法？中华人民共和国环境噪声污染防治法,现场感受,1、美妙的音乐？（操作提示：音量先小后大）,2、你听过“两块玻璃板相互摩擦的声音吗？”，你听时有什么样的感觉？（演示）,？,大家从上面现象中想到了什么
2、？,3、如果我们的生活中充满是下面的声音的话，我们生活的会？,我想到了,很大的声音听起来不舒服,乐声有时候会变为噪声,两块玻璃板相互摩擦的声音，其声音听起来感到非常不舒服。,这些现象说明了什么？大家最想知道什么？,噪声的来源,噪声有哪些危害,有什么方法可以减小噪声。,对自己提出的问题，大家有什么猜想？,一、噪声和它的来源阅读课文并讨论：1从物理的角度看，什么是噪声？2从环境保护的角度看什么是噪声？ 为什么有时乐声也是噪声？3我们身边的噪声主要来源有哪些？,第四节 噪声的危害和控制,概念：物理角度：噪声是指发声体做无规则的振 动时发出的声音；环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息， 学习和工作的声
3、音，以及对人们要听的声 音起干扰作用的声音，都属噪声。,噪声的来源： 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。,噪声的等级和危害,1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。,2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限,3.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。,二、噪声的危害：心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。生
4、理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或 死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,三、控 制 噪 声,听到声 音的三 个阶段,声源的 振动产 生声音,在空气及 其他介质 中传播,鼓膜振动 引起听觉,控制噪 声的办 法,防止噪声 的产生 （消声器）,阻断传播途径（隔音板）,防止进入耳朵（耳塞）,应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。,具体例子：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。,讨论问题
5、：我们教室里心烦的噪声有哪些？ 来源在那里？用什么办法可以减弱这 些噪声？,目前人类利用噪声的尝试：,化腐纽为神奇,噪声除草 噪声除尘噪声克敌 噪声测温噪声发电 噪声制冷,板书,第四节 噪声的危害和控制,一、噪声的来源,1、物理学角度,2、环境保护角度,二、噪声的等级和危害：,1、噪声等级分贝,2、危害,三、噪声控制,1、在声源处减弱,2、在传播过程中减弱,3、在人耳处减弱,1、深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？,如果
6、是你，你会？,2、一青年在歌舞厅做服务生快两年了，近日来他感到听力下降，睡眠不好，头疼，经医生检查，他的血压也升高了，你能帮助他找出可能导致患病的原因吗？你认为怎样做才会缓解病症？,歌舞厅的声音常常超过70db，多时达到90db以上，人长期生活在以上的噪声中，能引起头痛，头晕，失眠，记忆力衰退等，这一青年发病的原因应是噪声所引起的，若离开这样的环境到幽静的地方工作一段时间，就会得到缓解。,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反
7、射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,你知道吗？,第一节 弹力 弹簧测力计 一、弹力：弹性 、 塑性。 二、弹簧伸长长度与拉力关系： 三、弹簧测力计 ：,作业与练习-见练习卷,1、噪声是发声体做_振动时发出的声音，通常噪声是靠_传播的。,2、人们以_(符号是_)为单位来表示声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。,无规则,空气
8、,分贝,dB,0,30-40,70,90,作业与练习-见练习卷,3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_dB。,4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。,90,声源处,传播过程处,人耳处,5、关于声音，下列说法中错误的是：( )A声音是由物体的振动产生的B噪声不是由物体的振动产生的C声音可以在水中传播D噪声可以在传播过程中减弱 6、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( )A、110dB B、50dB C、70dB D、90dB,B,B,7、68 dB如图是某市区矗立
9、的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )A此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D此时的噪声是较理想的安静环境,C,68 dB,8、下列有关噪声的说法中错误的是：( )A安静的图书馆里的说话声属于噪声B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声,C,9、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )A广州市区内汽车喇叭禁鸣B市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞D建筑工地上噪声大的工作要限时,B,10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( )A堵塞感受噪声的器官B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源D防止噪声产生回声,B,
