1、第二章 识记现代汉字常用字的字形,课堂考点探究,课后题组精练,课前初试真题,第二章,快乐时空,甲骨文的发现1899年，国子监祭酒王懿荣因病从北京达仁堂购买中药。药材里有一味”龙骨”，上有刀刻符号。王懿荣平常喜欢收藏古董，对古代汉字有很深的研究。经仔细辨认，他认为，这些“龙骨”片上的符号不是随意刻画的道道，很可能是中国古代汉字的真迹。他让人把药店里的龙骨全部买来，又打听出龙骨的产地是河南安阳小屯。那儿曾是古代殷王朝的国都。”龙骨”片上的符号正是三千四百多年前的汉字。甲骨文的发现是中国也是世界文化史上一件值得大书的盛事。,课前初试真题,1(2010年高考山东卷)下列词语中，没有错别字的一组是(3分
2、)()A依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C贻误甬道交谊舞寥若晨星D吆喝绪论擦边球名门旺族,解析：选C。本题考查识记现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。A项中的“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关，故“涨”应为 “胀”。B项中的“捉迷藏”意为蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找，故“谜”应为“迷”。D项中的“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺，故“旺”应为 “望”。,2(2010年高考安徽卷)下列各句中，没有错别字的一句是(3分)()A上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的
3、精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。B黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。,C六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。D青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。解析：选D。A项“精典”应为“经典”；B项“齿浃留香”应为“齿颊留香”；C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。,3(2010年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是(3分)()A季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他
4、都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。B我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。,C初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。D世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！,解析：选C。A项中，微言大意微言大义；B项，浩缈浩渺，聒燥聒噪；D项，精鹜八极精骛八极，纷烦纷繁。本题重点考查同音字的字形辨析，辨别识记这样一类词语的字形一定要结
5、合词语的意思来理解词义进行识记，如“微言大义”的意思是“含蓄微妙的言语，精深切要的义理”。微言：精当而含义深远的话；大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。由此可以推断书写为“微言大意”是不正确的。,4(2008年高考山东卷)下列词语中没有错别字的一组是(3分)()A驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象B诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼C问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话D受理高架桥粗制烂造在其位谋其政,解析：选B。A.“象”应为“相”，“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助；C.“侯”应为“候”，“问候”中的“候”是指气候，天气冷暖，问这些表示对人的关
6、心，不是问官位；D.“烂”应为“滥”，“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”，过多，不加节制，不是胡乱的制造。,课堂考点探究,一、形近字形近字简单地来说就是形状相似、意义不同的字，如“瘁、萃、粹”“祟、崇”“娇、骄”等。具体可分为两类：1形近音异字，即形状相似，但读音不同的字。这类字因形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都容易出错，因而成为高考命题的热点。,这类字造成错别字的原因之一是笔画错误，“戊戍变法”中的“戍”应为“戌”，“戌守边疆”中的“戌”应为“戍”，原因之二是偏旁错误，如“沧海一栗”应为“沧海一粟”，“脍灸人口”应为“脍炙人口”。要区别形近音异字
7、，就要求同学们在平时做题和书写时仔细认真，比较细微差别，注意纠正读写中马虎大意的毛病，养成正确读写汉字的习惯。要注意以读音的不同来辨别字形的正误。,2形近音同字。与上面情况有交叉现象，上面主要说音异，这里主要强调音同。但这类字区分难度稍大。如“沽名钓誉”中的“沽”就易误写成“估”；另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。特别要指出的是某些易混淆的成语。有些成语，看起来只有一字之差，但字形不同，意义也不同，不能简单地把它判定为别字，例如：“莫名其妙”与“莫明其妙”，前者的,“名”为“说出”，后者的“明”为“明白”。又如：“奋发图强”与“发愤图强”，“奋”为“
8、振奋”之意，而“愤”为“激愤”之意，二者不可等同。还有些成语，它们的字形是约定俗成的，不能随意改动。如“迫不及待”的“及”，有不少人会望文生义，误以为是“急”字。,(2010年高考湖北卷)下列各组词语中，有错别字的一组是()A扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心C口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得,【解析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定的迷惑性，要加强平时积累。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个字是别字，可以写出几
9、个同音字来比较，也可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。,对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。【答案】A,(2010年高考四川卷)下列词语中没有错别字的一组是()A驰援万户侯明察秋毫急风劲草B规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D签订 护身符 屈指可数 语无伦次,【解析】A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。本题重点考查了形近字和同音字，对于这两类汉字字形的辨析我们要注
10、意据义辨形和分清细微。“寸草春辉”的错误极为隐蔽，这需要我们联系学过的知识加以判断，孟郊有诗游子吟，“谁言寸草心，报得三春晖”，若能联想到此，就容易判断了。【答案】D,技巧点拨1瞄准形旁，据义辨形。多数形近字都是形声字，差别在形旁上。考生应瞄准形旁，以形析义，据义辨析。例如，“狐”、“孤”、“弧”这三个字的声旁相同，但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作形旁的字，本义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，本义多与孩子有联系，“孤”在古代指死去父亲的孩子。,“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，本义一般与弓箭有联系，“弧”的本义是木弓，引申义为圆周上任意两点间的部分。抓住形旁
11、的差别所在，区别意义，进而判断字形的正误，就会收到事半功倍的效果。,2留心差别，注意积累。有些形近字，不属形声字，然而形体很接近，一不小心就会搞错。对于这类形近字，考生平时就要多加留意，多加积累，认真整理，牢记在心，只有这样，做字形题时才能得心应手。例如，“誊写”的“誊”与“荣誉”的“誉”，下半部分完全相同，而上半部分是有细微差别的。考生在解题时一定要仔细辨别，留心差别。,二、同音字同音字，就是读音相同(相近)的字。它可以分为三种类型：1音同形异字。汉字是表意字，不是表音字，读音相同的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严
12、重。,如：“礼上(尚)往来”“穷形尽象(相)”“人才倍(辈)出”“谈笑风声(生)”“原形必(毕)露”“迫不急(及)待”“变换(幻)无穷”“直接(截)了当”“察颜(言)观色”“既往不究(咎)”“相辅相承(成)”中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。音同(或音近)而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，这样的字最具有迷惑性。,2音同形似字。汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如：“弛”和“驰”、“蓬”和“篷”、“籍”和“藉”、“骛”和“鹜”、“梁”和“粱”等。,特别提醒据不完全统计，近五年高考中因音、形相近致误的错例就有29例。如
13、：装祯(帧)、通谍(牒)、亵黩(渎)、一张一驰(弛)、味同嚼腊(蜡)、嘻(嬉)笑怒骂、姆(拇)指、痉孪(挛)、娇(矫)揉造作等都属于这种情况(其中括号内为正确写法)。,3音同义近字。这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。如：“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”，“骄阳”误写成“娇阳”，“无精打采”误写成“无精打彩”。,(2010年高考天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐乔迁舶来品两全齐美C福祉喝彩挖墙角甘之如饴D真谛整饬明信片共商国是,【解析】A项“腥红”应为“猩红”；B项“两全齐美”应为“两全其美”；C项“挖墙角”应为“挖墙脚”。【答案
14、】D,(2010年高考江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A风靡吻颈之交自诩一筹莫展B寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C端倪改弦更章虐杀原形毕露D肆意淋漓尽致编撰理屈词穷,【解析】A“吻颈之交”应为“刎颈之交”，刎颈：割脖子；交：交情，友谊。“刎颈之交”比喻可以同生死、共患难的朋友。B.“偿试”应为“尝试”。尝试：试一试；试验；试探。C.“改弦更章”应为“改弦更张”，更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。【答案】D,技巧点拨同音字是汉语的一个特点，是造成错别字的主要原因，同时同音字的数量又比较大，是复习备考中的一个令众多考生头痛的难点，考生在复
15、习备考中可以从以下两个方面来轻松识记：1据义定形，从字义的角度来防止误写。如，励：劝勉的意思，如勉励、励精图治。历：经过，如历练。砺：磨刀石，如磨砺、砥砺。,厉：使锋利，如厉兵秣马、再接再厉；严格，如厉行节约；严肃，如正颜厉色。再如，“礼上往来”应为“礼尚往来”，因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。“人才倍出”许多同学都误以为是正确的，从意思上似乎可解释为“人才加倍地出现”，殊不知应为“人才辈出”，即指人才一批一批地连续出现。,“察颜观色”应为“察言观色”，“言”指言语，“色”指脸色。“察言观色”是指观察言语脸色来揣摩对方的心意。2着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一，据此，考生可以推断这类短语中是否有误写的字。,例如，判断“伶牙利齿”的书写是否正确，可根据“伶俐”的对称特点推知其应为“伶牙俐齿”；再如，“山青水秀”，根据“清秀”的对称特点，可判断其字形有误，应为“山清水秀”。当然，这只是一般规律，不排除有个别短语不能依此推断的可能性。,课后题组精练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,
