1、实验专题之：实验设计,近几年广西生物高考考题,2009年 32.（12分）已知H2O2= H2O+ O2可以通过反应过程中O2的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2的分解速度，请用所给的材料和用具设计实验，使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性，要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料及用具：适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5FeCl3溶液、0.01牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。 (1)实验步骤： (2) 实验结果预测及结论： (3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80，重复上述实验，O2的释放速度最快的是： 原因是：,近几年广西生物高考考题,2
2、010年31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是。原因2是。,近几年广西生物高考考题,2011年31（10分）同学从温度为5565 的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题： （1）测定脂肪酶活性时，应选择_作为该酶作用的物质，反应液中
3、应加入_溶液以维持其酸碱度稳定。 （2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_。 （3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。,近几年广西生物高考考题,2012年33. (8分)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计如下实验步骤：在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、 8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1% 的淀粉液1mL。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，
4、摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验的重复次），以便实验能得到正确的预期结果。 （1） 。 （2） 。,2013年32.用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。回答下列问题： （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_，对照组注射等量的_，一段时间后，测定两组小鼠的_，若_，则表明X有降血糖的作用。 （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正
5、常的范围，进行如下实验：用_小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。,近几年广西生物高考考题,实验设计的解题模型,例1.设计一个实验，验证酶具有专一性。要求写出实验步骤和预测实验结果及结论。实验材料：2%的新鲜唾液淀粉酶、3%的淀粉溶液、3%的蔗糖溶液。实验器具：可按需要选用。,1.实验目的：,2.自变量：,3.因变量：,4.可观察指标： （检测方法）,5.对照方法：,影响,1
6、2.预测实验结果和结论验证性实验：（一种结果及结论）格式：A组B组说明,8.实验结果,11.实验步骤（对照、等量、单一变量等原则） (1)取材、分组和编号等处理： (2)变量处理： (3)检测、观察、统计和比较：,7.无关变量及处理 （质同量同且适宜）,对照组（B）：,6.自变量处理（质异量同）,实验组（A）：,9.实验结论,不能干扰,14.实验原理：,实验设计解题模型,13.选择材料及器具：,验证酶具有专一性,底物的种类,有无催化反应,用斐林试剂检测还原糖生成,新鲜唾液淀粉酶、温度37 、适宜PH值等,淀粉溶液,蔗糖溶液,无砖红色沉淀,有砖红色沉淀,酶具有专一性,试管、烧杯、滴管、酒精灯等,
7、11.实验步骤（对照、等量、单一变量等原则） (1)取材、分组和编号等处理：(2)变量处理：(3)检测、观察、统计和比较：,12.预测实验结果和结论验证性实验：（一种结果及结论）格式：A组B组说明,实验步骤：,(1)取两支试管分别编号为A、B。,（2）向A、B试管分别加入等量适量的蔗糖溶液和淀粉溶液，然后再向两试管加入等量的新鲜唾液淀粉酶，振荡充分后放入37 水浴5分钟。,（3）取出两支试管后分别用斐林试 剂检测，观察两支试管的颜色变化。,A试管不产生砖红色沉淀而B试管产生 砖红色沉淀说明酶具有专一性。,预测实验结果和结论：,模型应用1,1某小组开展“探究生长素类似物促进插条 生根的最适浓度”
8、课题研究，在制定实验方案的过程中，下列哪一项可以不考虑( )A蒸馏水处理作为对照 B配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C严格控制无关变量 D进行预实验，确定实验浓度范围,A,模型应用2,2.为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到下表结果。下列相关叙述，不正确的是( )A.该实验开始时先制备细胞悬液 B该实验还需设置一个空白对照组C该实验控制的最适温度为25左右 D该实验结果表明较低浓度的苏丹红毒性较小,C,模型应用3,2012年广西高考题3. (8分)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计如下实验步骤：在A、B、C、D、E5支试
9、管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、 8.0、9.0 的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1% 的淀粉液1mL。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验的重复次），以便实验能得到正确的预期结果。 （1） 。 （2） 。,2012年广西高考题答案：（1）中70 应该改为37 因为人唾液淀粉酶作用最适温度为37 。（2） 观察各试管中
10、溶液的颜色之前先要将各试管放入沸水浴中一段时间 因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色。,小结：简化模型,自： 因： 检：处理方法 结果 结论 A组：B组：,模型应用4,2009年广西高考题 4.（12分）已知H2O2= H2O+ O2可以通过反应过程中O2的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2的分解速度，请用所给的材料和用具设计实验，使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性，要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料及用具：适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5%FeCl3溶液、0.01%过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。 (1)实验步骤： (2) 实
11、验结果预测及结论： (3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80，重复上述实验，O2的释放速度最快的是： ， 原因是： 。,2009年广西高考题答案：(1)实验步骤：取三只试管编号甲、乙、丙，分别滴加等量且适量的过氧化氢溶液。37恒温水浴锅中10分钟向三只试管里分别滴加等量的过氧化氢酶、.5FeCl3溶液、蒸馏水并混合均匀。把三只试管放在恒温水浴锅保温。观察记录三只试管里气泡从溶液中释放的速度。(2) 实验结果预测及结论：甲试管里气泡的释放的速度最快，乙试管较慢，丙试管无气泡放出。由此得出的结论是：过氧化氢酶具有催化作用和高效性，(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80，重复上述实验，O2的释放速度最
12、快的是：乙试管（滴加FeCl3溶液 ） 原因是：高温过氧化氢酶失去活性，不再催化过氧化氢分解,5面对我国部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，验证接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土(经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比91)，大小一致的花盆方法步骤：(1)每个花盆中放置栽培土3 kg，并将花盆平均分成A、B 两组。(2)A组各花盆中_，B组各花盆中_。(3)将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于_条件下培养。（4
13、）6周后，_处理10 d，每天观察，记录并统计_。 结果预测与分析： 。,5.答案：(2)接种等量的摩西球囊霉菌菌种 不接种(或接种A组等量的经灭菌处理的摩西球囊霉菌菌种)(3)相同且适宜(4)干旱(或停止浇灌) 紫花苜蓿死亡率(或存活率，或存活天数)结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组。说明接种摩西球囊霉菌提高了紫花苜蓿的抗旱能力(或A组紫花苜蓿死亡率等于或高于B组。说明接种摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力),2010年广西高考题答案原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生
14、长素更有利于内侧细胞的生长,2011年广西高考题答案 （1）脂肪 缓冲 （2）蛋白质 （3）在一定温度范围内（包括5565 ）设置温度，分别测量酶活性，若所测数据出现内峰值 ，则峰值所对应的温度即为该酶催化化用的最适温度。否则。扩大温度范围。继续实验，直到出现峰值。,1.实验目的：,2.自变量：,3.因变量：,4.可观察指标： （检测方法）,5.对照方法：,影响,12.预测实验结果和结论验证性实验：（一种结果及结论）格式：A组B组说明探究性实验（有多种结果及结论）格式：如果A组B组则如果A组B组则,8.实验结果,11.实验步骤（对照、等量、单一变量等原则） (1)取材、分组和编号等处理： (2
15、)变量处理： (3)检测、观察、统计和比较：,10.实验思路 (完成实验的方法）,7.无关变量及处理 （质同量同且适宜）,对照组：,6.自变量处理（质异量同）,实验组：,9.实验结论,不能干扰,14.实验原理：,实验设计解题模型,13.选择材料及器具：,1.实验目的：,2.自变量：,3.因变量：,4.可观察指标： （检测方法）,5.对照方法：,影响,12.预测实验结果和结论验证性实验：（一种结果及结论）格式：A组B组说明探究性实验（有多种结果及结论）格式：如果A组B组则如果A组B组则,8.实验结果,11.实验步骤（对照、等量、单一变量等原则） (1)取材、分组和编号等处理： (2)变量处理： (3)检测、观察、统计和比较：,10.实验思路 (完成实验的方法）,7.无关变量及处理 （质同量同且适宜）,对照组：,6.自变量处理（质异量同）,实验组：,9.实验结论,不能干扰,14.实验原理：,实验设计解题模型,13.选择材料及器具：,1.上述实验能用碘液检测吗？为什么？ 2.若上述实验的自变量改为酶的种类，又如何进行实验设计？ 3.若改用胰蛋白酶作做实验材料，又如何完成实验设计？,思考,答案：1.不能 蔗糖催化反应前后，加碘液都没有颜色变化，因此加碘液检测无法判断蔗糖是否发生催化反应。,
