比较图形的面积教学内容 比较图形的面积教学目标1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点 面积大小比较的方法。教学难点 图形的等积变换。教学准备 方格纸、直尺等教 学 过 程一、引入课题提问：1、你都认识哪些图形？2、你能画出这些图形吗？二、观察比较，探索新知。（一）实物投影呈现课本插图。1.提出问题：这些图形的面积有什么关系？你是怎么知道的？2.全班交流讨论。（1）.说一说：比较图形面积大小的方法（2）.看一看：观察方格中各种形状的平面图。3.提问：下面各图形的面积有什么关系？4.你是怎样知道的？同学进行交流。5.归纳比较的方法：（1）平移 （2）分割 （3）数方格三、巩固练习1用分割和平移法来判断2根据自已的理解在方格纸画图形，只要面积是 12 平方厘米都可以。四、总结全课 通过本节课的学习，你学会了哪些比较图形大小的方法？ 五、作业1.课内作业：2.课外作业：学习辅导相关内容。
