1、高考古诗词鉴赏 之评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,古诗词思想内容的几种类型,（一）忧国伤时1. 揭露统治者的昏庸腐朽；2.反映离乱的痛苦3.对国家民族前途命运的担忧，同情人民的疾苦 （二）建功报国1.建立功业的渴望；2.报国无门的悲伤3.山河沦丧的痛苦；4.年华消逝、壮志难酬的悲叹 （三）生活杂感 1.寄情山水、田园的悠闲、隐逸之趣；2.昔盛今衰的感慨 3.借古讽今的情怀；4.仕途失意的苦闷 5.怀才不遇的牢骚 6.思乡怀人的惆怅；7.离愁别绪的凄苦,借景抒情诗（写景抒情诗） 借景表达自己的美好志向 表达作者对所写景物的喜爱之情以及对祖国大好河山的热爱 借景体现不愿与世俗同流合污的品质
2、 借景抒发对人生世事的感慨。 借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。,古诗按题材分类,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,竹枝词 刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。,写景抒情诗,咏史怀古诗 凭吊古迹古人来借古讽今； 感慨昔盛今衰，今不如昔； 渴望像古人一样建功立业。 诗人在咏史怀古诗中往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 如苏轼的念奴娇 赤壁怀古表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英
3、雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。,古诗按题材分类,怀古讽今,怀古论事,怀古伤情,1.对历史理解做冷静的理性的思考，诗人不置身其中。 2、把史实和现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。 3、抓住历史的一些影子，故意借题发挥。,怀古诗,叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回， 江东子弟今虽在， 肯为君主卷土来？,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,杜牧为项羽而惋惜,失败是历史的必然,伤春伤别诗（闺怨诗） 古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己韶华将逝，更加思念离家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人们就有了“女子
4、伤春”之说(当然这个“春”可以不指季节，而指恋情)。 借对春光消逝的记叙描写表达对戍边（或离家宦游）丈夫或天各一方的情人的思念 借对春光消逝的记叙描写写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤 借对春光消逝的记叙描写表达对战争的厌恶。,古诗按题材分类,羁旅行役诗（思乡怀人诗） 出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。 写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念， 由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。 这类诗尤以杜牧、李商隐、柳永、秦观、李清照为著。这类诗词多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，景物都被染上诗人的感情色彩，
5、因而此类诗中常将伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致，又很婉约、含蓄。,古诗按题材分类,山水田园诗 以山水田园为审美对象，借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对宁静平和的田园生活生活的向往； 写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱； 把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，表现归耕隐居之乐。多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想。 代表作家如陶渊明、谢灵运、谢眺、王维、孟浩然、储光羲、常建等。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境优
6、美，诗风恬静清朴，而少奔放雄浑。,古诗按题材分类,托物言志诗 诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物（常有松、竹、梅等意象），即借所咏之物表达自己的情操志趣。 托物显示自己的高洁品质 托物抒发怀才不遇的伤感。,古诗按题材分类,托物言志,通过描摹自然界中的万物，寄托自己的感情。既不停留在事物的表面，又要切合所咏之物，写出物的特点。,小松 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 不知新叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风便势狂。
7、 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。,即事抒怀诗 即事感怀，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，或忧国忧民；或反映离乱；或渴望建功立业；或仕途失意闺中怀人；或讴歌河山。 所谓“即事”诗，一般来说无严格的界定。许多其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般皆可笼统称之为“即事感怀诗”。,古诗按题材分类,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄劲，一日看尽长安花。,江城子 密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，又擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣肝
8、胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日潜冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,即事感怀诗,边塞征战诗 边塞诗派的代表作家有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之焕、王翰等。他们多以诗歌描写边塞山川景物、风土人情，在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。 表现戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国难的悲壮；反映将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神； 描写望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦，将士和亲人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇； 讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战争的厌恶，对和平的向往。,古诗按题材分类,孰知不向边庭苦，纵死犹闻峡骨香。 王维,醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回王翰,黄沙百战穿金甲，
9、不斩楼兰誓不还。王昌龄,碛里征人三十万，一时回首月中看李益,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人陈陶,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑陆游,燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满天。范仲淹,思想感情：出征士兵的乡愁，家中妻子的离恨塞外生活的艰辛，连年征战的残酷对帝王黩武开边的不满，对将军贪功启衅的怨恨,矛盾：慷慨从戍久戍思乡卫国激情艰苦生活痛恨庸将献身精神,9.赠友送别诗 这类诗歌主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达达依依不舍的离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿；有伤心、有惆怅、有期望等。 这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情
10、熔铸在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任,古诗按题材分类,10.闲适隐逸诗 一些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。 反映这些生活的诗歌，或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。 这类诗所表现的思想内容与山水田园诗相近或相同，在分析时可结合起来。,古诗按题
11、材分类,11.悼亡游仙诗 诗人多有神奇的想象力，在心爱的人离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。,古诗按题材分类,1、忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚,2、游子逐客之悲凄征夫思妇之幽怨,3、怀才不遇之寂寞报国无门之激愤,4、建功立业之豪迈自由闲适之恬淡,5、秀美河山之热爱亲情友情之真挚,鉴赏时注意把握以下情感,1、忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚,五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌几处起渔樵。杜甫阁夜 ,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。文天祥过零丁洋,2、游子逐客之悲
12、凄征夫思妇之幽怨,打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 金昌绪春怨,长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 苏轼临江仙,3、怀才不遇之寂寞报国无门之激愤,孟浩然与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。,辛弃疾水龙吟（片段） 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑杆拍遍，无人会，登临意。,4、建功立业之豪迈自由闲适之恬淡,西风烈，长风雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 忆秦娥 毛泽
13、东,黄芦岸白频渡口，绿杨堤红蓼滩头，虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字的烟波钓叟。渔父词（ 白朴，字仁甫）,5、秀美河山之热爱亲情友情之真挚,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐,人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧,鉴赏的方法与技巧,在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌生的，一般来说，作者的生平经历及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的，则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即借助平时所积累的关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后遭到投降派的排挤
14、和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。,一、读作者：,陶渊明:淡泊名利 杜甫：现实主义的手法，忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格。旅居四川时也有些描写自然美、人性美的清新之作。 李白：愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格，浪漫主义手法 王维：描写田园风光，恬淡宁静，风格含蓄生动，清新明快淡远，有“诗中在画，画中有诗”、“诗佛”等美誉。 高适、岑参的边塞诗，雄浑奇拔，描写边塞风光，写边塞士兵的生活，表达思乡，反战，或杀敌报国、建功立业等主题。 刘禹锡：作品以沉郁的怀古诗为代表。 杜牧：以怀古诗为主，借古讽今，借古抒怀，吊古伤今。 温庭筠：词风既有浓艳香软的
15、一面，又有清新疏朗的作品。 辛弃疾：抗金复宋的大业，气势雄壮的主调，壮志未酬的遗憾。 陆游：雄浑奔放，明朗流畅。 李煜：颓靡伤感却又细腻感人。 范仲淹：苍凉悲壮。 晏殊：明朗疏淡 苏轼：雄健豪放。 柳永：缠绵悱恻 黄庭坚：流畅自然。 秦观：情真意切 李清照：婉约凄切。 杨万里：新鲜活泼 姜夔：精心刻意、清妙秀远,例:阅读下面一首诗,完成后面的题目 丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字的具体内容。,答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门的悲愤。,二、审题
16、目,题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。如送孟浩然之广陵，这是一首送别诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古这类词是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等不同的主题。赵师秀的约客，交待了诗歌里的事件；元稹的菊花、 虞世男的蝉、刘禹锡的望洞庭、雍陶的题君山都点出了创作的对象；有的诗题，干脆还直接透露出了诗人的感情，如元稹的遣悲怀表明了作者要抒发的感情是悲伤的。李益的喜见外弟又言别表明诗歌写的是亲人久别重逢的惊喜及聚散匆匆的感慨。,移居（其二）陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇
17、辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不善欺。 注释：将：岂 纪：经营。 如果考生能够对这首诗的题目产生足够的重视，认识到陶渊明写的是搬到新家之后的事情，那么就会考虑到新家的环境和与邻里的关系。再根据诗歌的细节，就不难理解诗人在田园生活中感受到的乐趣“感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友谊”。,例:阅读下面一首诗,完成后面的题目人 日 思 归薛道衡入春才七日, 离家已二年.人归落雁后, 思发在花前.本诗表现了作者怎样的心情?,身处异地而深切的思念自己的故乡,急欲回到故乡的心情.,有人说夏意这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”，你是否
18、认同这一说法？请说出具体理由。,夏 意（苏舜钦）别院深深夏席凉，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。,认同。第一句中的“夏”直接点明这是夏天，第二句中的“石榴开遍”是夏天特有的景象，第三句“树阴满地”、第四句流莺啼叫写的也都是夏天特有的情景，所以说这首诗“无一句不切夏意”。,阅读下面的诗，思考这首诗是如何表现“送”的？,赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。*古人有“密雨如散丝”的诗句。,诗题里的“送”字透露了全诗所写之事件。诗歌紧扣“送”字着墨。楚江、建业点明“送”之地点，“微雨”点明“送”之天气，
19、“暮”点明“送”之时间，从“雨”和“幕”中透露出了诗人送别友人时的忧伤之情。“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”两句中的景物描写，实是诗人内心感受的反映，表达了诗人对友人的留恋之情。“海门深不见，浦树远含滋。”更是诗人心中之感受，表达出对友人的怀恋和担忧。“相送情无限，沾襟比散丝。”则直接抒发了诗人在送别时的伤心之情。,暮江吟中“一道残阳铺水中”，白居易为什么不说“照”而说“铺”？“九月初三夜”有什么好“可怜”的？,暮江吟(白居易)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,因为题目“暮江吟”已告诉我们这时已是傍晚，太阳已接近地平线，阳光几乎是贴着地面平射过来的，用“铺”能突出平射
20、这一特点；平射不如直射、照射强烈，因而也给人以柔和平静安闲舒适之感。,这里的“可怜”属于古今异义，是“可爱”的意思，白居易看到傍晚江边的景色如此优美，忍不住发出了赞美之声。,三、读注释,在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌后面附有几则注释，对于这些注释，我们绝对不能掉以轻心，而应仔细阅读，从中揣摩诗歌的隐含信息，从而为进一步深入分析诗歌做准备。注解，往往一是暗示背景，就是介绍作者这时所处的环境，诗歌写作的背景。二是解说重点字词、典故，消除阅读障碍。但无论哪一种，都要在读完整首诗后，回过头去，结合诗歌本身细细阅读注解。,有些诗歌在诗题下面附有一段文字作为序言，它的作用不外乎点明诗歌创作的背景，诗歌的写
21、作目的等，在一定程度上透露了诗歌的内容。读这样的序言可加深我们对诗歌的理解。,南乡子 梅花词和杨元素 苏 轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英落酒卮。 痛饮又能诗。坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。 从“梅花词和杨元素中我们可以知道这是一首和词，而且内容是写梅花的，这对我们读懂诗歌内容就很有帮助。 本词写于苏轼任杭州通判的第四年即熙宁七年初春，是作者与时任杭州知州的杨元素相唱和的作品。词中通过咏梅、赏梅来记录词人与杨氏共事期间的一段美好生活和两人之间的深厚友谊。,过 香 积 寺（王 维）不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日
22、色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么？请结合全诗简要赏析。,分析：,1、读作者：王维，盛唐诗人诗人，属于山水田园诗派，晚年向佛。其诗歌以描写山水风光居多，所写景物充满诗情画意，“味摩诘之诗，诗中有画。”诗歌在清新淡雅中又往往意境高远，寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。,2、审标题: 标题过香积寺，“过”即拜访意，到深山中一古寺游玩，诗歌当属写景诗。,3、读注释: 注释中两个词语均属佛教用语，通过注解我们可
23、以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清净隐居生活的向往。,参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。,四、抓关键词句,古人评诗有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法，“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。 诗词中的这些关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向。,例：宿 建 德 江 孟 浩 然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。说说这首诗所抒发的感情
24、？,参考答案：抒发了诗人远离家乡、旅居在外的孤独伤感之情。,玉楼春中的“红杏枝头春意闹”是流传千古的名句，其中用得最妙的是“闹”，请你谈谈“闹”的妙处。,玉楼春(宋祁)东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,“闹”字把春意人格化了，把无生命的杏花化为有生命有感情的事物，把杏花在枝头开放比作很多有生命有感情充满活力的生物在玩耍打闹，从而写出了杏花竞相开放、争妍斗艳的景象和情趣，写出了一派春意盎然蓬蓬勃勃的生机。因此王国维认为“着一闹字而境界全出”。,你认为“闲着中庭栀子花”中的“闲”有什么妙处？,雨过山村王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子
25、花。,用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着独自赏雨。,阅读唐代严维丹阳送韦参军，体会“秋”字在诗中的作用。,丹阳送韦参军严维 丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,表面上“秋”是写时令，实际上是表达了当时作者的情绪，作者巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”，从而表达出作者的千种离情，万般愁绪。,阅读王昌龄的闺怨，体会“忽”字在诗中的作用。,闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字来
26、表示转折，让杨柳色忽然闯入她的眼帘，使她情不自禁地想起了当年与丈夫折柳送别的场景，感情一下子转为伤感。一个“忽”字将感情的这种变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,怎样理解别滁第三句中的“且”？,别 滁欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。,“且”是“姑且”的意思。“姑且”和客人们一起开怀畅饮，借醉酒来进行自我安慰，来忘记别离的痛苦；写出了诗人表面轻快、坦然，实际上内心并不平静的痛苦心理。,阅读夜发分宁寄杜涧叟，你认为应怎样理解后两句中的“醉”和“愁”？,夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。,因为诗人内
27、心有忧愁，所以便整日“借酒浇愁”，整日想沉浸在“醉梦”中；满川的风月本是美丽的景致，这时也因为诗人的忧愁而变得一派愁容，这满川风月的愁容不是景色本身有什么需要担忧的，而是她似乎也在为我发愁，诗人采用拟人化的手法，更突出了内心的忧愁。,阅读李清照的如梦令，思考李清照为什么说“绿叶”“肥”了，而“红（花）”却“瘦”了？,如梦令李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,诗中的“绿肥红瘦”运用比拟的手法，形象生动地形容出叶的茂密和花的凋零，从而抒发了诗人对春光的留恋和惜别的伤感情绪。,阅读白居易的问刘十九，体会白居易为什么把蚂蚁说出是“绿”的、把泥土说成
28、是“红”的？,问刘十九 白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？,泥土在火炉的烘烤下变红了，“红”是一种暖色调，从而渲染了一种温馨的气氛；只有“红”色似乎显得太单调，于是诗人又用绿来衬托，从而表达出主人邀请朋友的诚意。,早梅第四句原为“数枝”，后经郑谷指点改为“一枝”，谈谈这样改的好处。,早 梅齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,梅花先于其他花开放，是“早”；这一枝梅花又先于其他梅花开放，更显得“早”。而“数枝”开表明很多梅花都已开了，因而难以突出诗题中的“早”。,阅读登崖州城作回答“百匝千遭绕郡城”描绘的是怎
29、样的景象？,登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。,从表面上看，作者所处的地方四面群山环绕，作者处于重重阻隔之中，这种景象实际上暗示着作者的周围存在着重重包围他的敌对势力，使得他难以回归京城。,阅读湖上早秋偶兴 思考诗人为什么说坐卧花上，不说坐卧湖上?,湖上早秋偶兴 汪莘 坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。 金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。,芙蓉花即荷花，用荷花上能坐人，写出了荷叶之密、荷花之多，从而表现出了早秋的美好景象。坐在花上还给人一种超尘脱俗的美感。同时又暗点了题中的“湖上”二字 。,从意象入手,所谓意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情
30、诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟、枯藤老树之类的，都是诗中的意象。 意象是寄托诗人情感、构成诗歌意境的载体。如果要理解诗中蕴涵的情感，参透诗的意境，那就必须先把握意象。,阅读范仲淹的渔家傲简述“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所写的景物的特点。,渔家傲范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,该句以“千嶂“、“长烟“、“落日“，“孤城“组合成一幅富有层次的塞下秋景图，渲染出一种开阔苍凉的气氛。,阅读杜荀鹤的小松，分析开头两句描写了
31、“小松”怎样的特征？,小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。 ,描写了小松由小而大，出生平凡低微、不为人知，但具有极强的生命力的特征。,简析下面这首唐诗的思想内容:在 狱 咏 蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。,参考答案：本诗通过鸣蝉抒发了诗人品行高洁却无罪被诬、身陷囹圄的幽愤，充满了对人世不平的幽怨，也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。,阅读白居易的夜闻歌者，简要分析诗中主人公的形象。,夜闻歌者时自京城谪浔阳宿于鄂州职 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继
32、以泣，泣声幽复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独依帆樯立，婢嫔十七八。夜泪似珍珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切? 一问一沾襟，低眉终不说。,本诗描写了一位出生高贵但生活不幸、美丽、孤独、凄婉的歌女形象，寄托着诗人无限的同情。,从意境入手,不同的意象构成不同的意境，但意境的内涵又超越意象。意境传递了整首诗的气氛，直接表达了诗人的情感。,阅读山居秋暝说说诗人在这首诗中创造了一种怎样的意境？,山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙，翠竹成林，月下青松，水中碧莲，是空山秋
33、天恬静幽美的景象。,阅读听张立本女吟，说出这首诗所表现的意境。,听张立本女吟高适 危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲彻竹，清歌一曲月如霜。,这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空 ，冰冷如霜的月光勾勒吃一个鹅冠广袖的少女徘徊的身影。意境是情与景的融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗、淡雅清纯的内心世界。,从风格入手,风格是诗人在创作中所表现出来的不同的艺术特色和创作个性。不同的诗人有不同的创作风格，同一位诗人在不同时期的创作风格也是不一样的。 风格有豪放的、婉约的，有浪漫的
34、、也有现实的，有华丽的、有新奇的、也有朴实的等等。 一般考试出题选取的诗文往往都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾、毛泽东的豪放词，柳永、秦观的婉约词，李白的浪漫主义诗作，王维的“画中有诗“等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。,阅读下面两首词，体会这两首词的风格有什么不一样？,甲箫声咽，秦娥梦断秦楼月，秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 乙西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。,甲词作者为李白，从诗中意象看，体现了博大的盛唐气象，同时也给人一种苍凉之感
35、，但仔细体味那幽怨的箫声、秦楼的冷月及西风残照的汉家陵阙，又无不给人一种惆怅空寂的伤怀之痛。 乙词作者是毛泽东，从凛冽的西风、雁叫的长空、如铁的雄关、如海的苍山、如血的残阳中，分明感到词中所抒发的是红军战士那种昂扬、悲壮、豪迈之情。,从写法入手,表达方式有描写、记叙、抒情、议论 修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、对比、反复、借代等。 表现手法借景抒情、托物言志、情景交融借古讽今、虚实结合、动静结合、反衬（以乐景反衬哀情）、象征、烘托、渲染、铺垫、联想、想象、照应,暮春归故山草堂中诗人是运用什么手法来刻画幽竹的什么形象的？,暮春归故山草堂钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下
36、，不改清阴待我归。,诗人运用对比手法来刻画幽竹的形象，用春残、黄鸟稀少、各种花（包括杏花）都凋谢和幽竹不改初衷、依然青翠形成对比。,诗中的幽竹具有翠绿葱茏、不改初衷、不为俗世所屈、待人始终如一的特点，表达了诗人对幽竹的高尚品质的赞美之情。,阅读兰溪棹歌分析前两句与后两句在表现手法上有何不同?,兰溪棹戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。,前两句运用比喻手法，从整体上描绘兰溪的优美景色，写的是静景；后两句着重于写某一天的情景，写的是个体(雨、鱼)，体现了一种动态美。,题都城南庄和生查子采用了哪两种极为相似的表现手法？请作简要分析。,题都城南庄崔护 去年今日此门中
37、，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,生查子欧阳修去年元宵时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元宵时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。,两首诗都采用了对比手法，崔护诗用“人面”和“桃花”作线索，拿去年和今年同时同地同景但人不同的情况进行对比，表达了物是人非的感叹。欧阳修用去年和今年元宵、花灯、月亮依旧但不见去年人的情况进行对比，抒发了物是人非、旧情难续的感伤。,古人早就有“诗言志”的说法，唐代大诗人白居易更提出了“歌诗合为事而作”的主张。诗人的创作绝非“为赋新词强说愁”的无病呻吟，而是有感而发，有情可抒，有志可言。当然，由于种种原因，诗人肯定眼界有宽狭，识之有深浅，志趣有高下，因此，他们的作品难免带有个人和时代的局限。我们在评价诗歌的思想内容和作者的观点态度时要尽可能地了解诗歌的创作背景，诗人思想的发展轨迹，围绕具体诗作的字词句篇中所透露的信息，进行分析归纳，做出中肯的实事求是的评价。,结语,
