1、1北京理工大学卓越工程师培养计划方案生物医学工程专业（本科）2目 录生命学院简介 3北京理工大学生物医学工程专业本科（31 ） 5卓越工程师培养标准 .5北京理工大学生物医学工程专业本科（31 ） 卓越工程师培养方案 9北京理工大学生物医学工程专业本科（31 ）卓越工程师培养学校标准实现矩阵 18北京理工大学生物医学工程专业本科（31 ）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 183生命学院简介针对生命科学国际国内的主流发展方向，结合国家的重大需求，生命学院因势、借 势进行建设，实现了学院的快速、高质量发展。拥有了一级学科博士授权点、省部级重点学科和省部级重点实验室等标志性成果，形成了很好的研究型
2、育人平台。重视学院文化建设，在高度交叉学科环境下进行人才培养，形成了以“健康、快乐，团结、 发展”为 核心的学院文化。建立了重点发展、以点带 面的生命科学学科发展体系，形成了产、学、研、用互相促进、 协调发展的良好局面。学院现设三系、二所、一中心，即以教学为核心的生物医学工程系、生物工程系和药学系；以科学研究为主的空间生物与医学工程研究所和现代生物与医药工程研究所；以培养学生创新素质为目标的生物实验教学中心。学院现设有生物医学工程（含卓越工程师计划）一级学科博士点和生物化工（含卓越工程师计划）和生命信息工程两个二级（方向）学科博士点；生物学和药学两个一级学科硕士点；生物工程、生物医学工程两个专
3、业学位（含卓越工程师计划）硕士点；生物工程（含卓越工程师计划）、生物技术和生物医学工程（含卓越工程师计划）三个本科专业。学院拥有一支学历层次高，学缘分布广，学术思想活跃的青年教师队伍。现有教职工 74 人，其中专任教师 63 人。有中科院院士 1 人，国家千人计划1 人，教育部长江讲座特聘教授 2 人，新世纪百千万人才工程国家级人选 1人，教育部新世纪优秀人才 5 人。专任教师中具有博士学位者占 80%。学院初步形成了理工交叉、医工交叉、现代医学与传统医学交叉的学科4特色，确定了“ 生物医学基础研究”、 “生物医学工程研究” 、“生物医药研究”三条主线。目前，承担了 863 计划、 973 计
4、划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国防预研及民用航天等多项国家级和省部级重点重大科研项目，并与国内多家医疗单位和企业建立了良好的合作关系。国际交流与合作工作蓬勃开展，学院与加拿大 Saskatchewan 大学、意大利 Camerino 大学等签署了互派学生、学者和进行科研合作的协议，与美国 Rosmkap 研究所建立了联合研究中心，与美国、加拿大、日本等多个国家的大学、公司企业建立了科研开发合作关系。我院培养的学生可在生物医学工程领域、生物技术领域、生物工程领域及从事基础研究、设计、开发、生 产、管理等工作。 毕业学生的就业率、出国率和升学率等指标均名列前茅，学生遍布国内外，包括国际著
5、名大学、机构等，学生受到用人单位的好评。5北京理工大学生物医学工程专业本科（31）卓越工程师培养标准培养具有扎实自然科学基础和生物医学工程专业基础，良好的人文素养，较强生物医学工程实践能力、知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的生物医学工程专业高素质人才。本专业培养的学生可从事生物医学工程相关产品（医疗器械等）的生产、营销、服务 或生物医学工程项目的研发与管理，产品开发与设计、技术改造与创新等生物医学工程领域的科技工作，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。一、 具备良好人文素养和职业道德、了解相应的法律法规，拥有对职业、社会、环境的责任感。1掌握一定的政治、
6、经济、管理、社会学、医学伦理、情 报交流、法学、环境等人文知识，了解一般的社交规范，遵守社会公德，具有良好的人文素养。 2爱岗敬业， 严谨认真，熟悉企 业员工应遵守的职业道德规范,遵守所属职业体系的职业行为准则，具有良好的职业道德和较强的社会责任感；3熟悉本行业主要职业健康安全知识，了解企业生产和环境保护的法律法规，熟悉相应行业和企业技术标准，学会在法律和制度的框架下工作；4具有良好的质量、安全、服 务和环保意识和公民意识，能承担有关健康、安全、福利等事务 的责任。二、 具有生物医学工程专业所需的相应自然科学知识，掌握扎实的生物6医学工程基础、专业理论基础和相关学科的基本理论知识。1掌握生物医
7、学工程学科所需的自然科学基础，包括数学、物理、化学、生物医学等基础。2掌握生物医学工程技术所需的工程科学基础，包括计算机科学、电子科学、信息科学、医学等相关学科的知识。掌握工程制图基本理论和工程图样表示方法，具有应用工程基础知识解决实际生物医学工程问题的能力。3掌握生物医学工程专业基础理论知识：电路分析、模拟电路、数字电路、信号处 理、 图像处 理、生物医学光子学、生物信息学、生物医学电子学等。三、 具有解决工程实际问题的能力，较强的工程创新意识，能从事生物医学工程相关产品的开发和研制工作。1了解本专业的发展现状和趋势，了解生物医学工程相关产品生产的新方法、新技术和新设备，掌握产品生产工艺流程
8、。 2能够运用所学基础理论和专业知识，完成生物医学工程企业工艺流程设计并熟悉设备使用和产品质量控制。熟悉生物医学工程相关产品质量的检测技术，以及产品在生产中间过程中的质量在线检测技术及检验方法。3掌握生物医学工程相关产品研发过程的基本技术内容、方法和特点，能进行方案设计、生产流程和车间平面布置设计，并能根据设计合理的选用与设计生产装备，能分析解决现场出现的问题。4具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。针对 企业产品的质量要求和生产技术问题能提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。针对企业新产品的开发能提出工艺流程设计及7设备选型的初步方案。四、 能参与生物医学工
9、程相关产品生产过程和生物医学工程项目管理与实施，具有较好的组织管理和经营能力。1了解市场、用 户的需求变化以及生物医学工程相关技术发展，能够编制支持生物医学工程相关产品生产过程的策划和改进方案；2具有参与制定生物医学工程项目实施计划的能力，能实施与工程项目有关的方案，并能参与相关评价；能够进行工程文件（如可行性分析报告、项目任务书、投标书等）的编纂，并可进行说明、阐释。具有参与项目评估并提出改进建设的能力。3具有采用合适的管理思路与方法、经营计划与预算来组织人力和物力资源，实 施生物医学工程项目的初步能力。具有较好的组织管理能力和合作精神，能够协调工作团队按工作进度进行工作；4 具有应对危机与
10、突发事件的初步能力 ，能够在生物医学工程项目实施中，采取恰当的措施对质量标准，项目计划和预算的变化。五、 善于沟通，能适应环境，不断学习，初步具有竞争和合作的能力。1善于沟通，具备较强的人际交往能力，至少熟练掌握一门外语，能够使用生物医学工程相关专业技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达： 2具备较强的适应能力，能自信、灵活地 处理新的和不断变化的人际环境和工作环境； 3能够跟踪生物医学工程相关技术领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力；4能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；即能独立工作，又具有8团队合作精神，适应竞争学会合作。5具有认识自身的发展需求，制
11、定并实施自身职业发展计划的能力。9北京理工大学生物医学工程专业本科（31）卓越工程师培养方案一、培养目标以为大中型企业输送优秀工程人才和后备管理人才为目标，培养具有扎实自然科学基础和生物医学工程专业基础，良好的人文科学素养，较强生物医学工程开发与设计实践能力、知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的生物医学工程专业优秀人才。 本专业毕业的学生可以在生物医学工程领域相关单位从事设计、生产、管理以及新技术研究与新产品开发等工作。二、培养要求1、具有扎实的数学、物理等自然科学基础知识与理论，具有良好的人文素养和管理科学基础。2、掌握本专业所必需的计算机科学、电子科学、信息科学、医学
12、工程等相关学科的工程知识和技能。3、了解本专业和相关学科的科技发展新动态，初步具备分析解决本专业生产中的实际问题以及进行新技术研发和工程设计的能力。4、具有较强的外语综合运用能力，能熟练阅读本专业的外文技术文献，并具有一定的外语口语交流能力。5、具有较强的项目组织、管理与执行能力，具有较强的语言表达和沟通能力，具有较强的团队合作意识。6、具有较强的自学能力，适应未来发展的要求。三、主干课程和特色课程10基础课程：工科数学分析、概率与数理统计、复变函数和积分变换、线性代数大学物理大学化学工程制图基础大学英语等。主干课程：生物医学工程学、电路理论系列课程、信号与系统系列课程、计算机系列课程、生物化
13、学、人体解剖生理学等。特色课程：、医学成像原理与图像处理、生物医学检验仪器、生物医学电子学、生物信息学、医学伦理学、生物医学信号检测与处理、医疗器械质量认证、项目管理、产业经济学等。特色实践环节：制造技术基础训练、生物医学工程相关企业岗位体验企业生产实践及设计。四、毕业合格标准1、符合德育培养要求。2、学生培养要求，最低毕业学分应达到 190 学分（包括形势与政策2 学分）。 五、学制与学位1、本专业学制为 4 年2、本专业授予工学学士学位11六、各类课程学分学时分配表学时学分分配表类 别 性质 最低要求 学分 占总学分比例(%) 学时必修 69.5 35.0 1112选修 12 6.3 19
14、2公共基础课程必修 18.5 9.8 296选修 4 2.1 64大类基础课程必修 55.5 29.5 888选修 13 6.9 208专业课程实践环节 15.5 8.2 248合计 188 100 3008学生学分要求统计表性质 最低要求学分 占总学分比例(%)总学分 188 学分 100.0必修 143.5 学分 76.0选修 29 学分 15.4实践和企业学习 15.5 学分 8.212北京理工大学生物医学工程专业本科（31）培养指导性教学进程表表 1 生物医学工程专业指导性教学计划进程课 课 课 课 学 总 讲 实 上程 程 程 程 分 学 课 验 机类 性 代 名 时 学 学 学各学
15、期平均周学时分配 别 质 码 称 时 时 时 1 2 3 4 5 6 7 8 开课学期备注公 必 ENG24009 大学英语（、）共 修 ENG24010 （普通班，G） 6 96 64 32 3 3 1,2 基 课 ENG24011 大学英语视听说（、）础 ENG24012 （普通班，G）6 96 64 32 3 3 1,2 COM07001 大学计算机基础 2 32 24 8 2 1 COM07003 C 语言程序设计 3 48 24 16 3 2 MTH17003MTH17004工科数学分析（、） 12 192 192 6 6 1,2 MTH17012 线性代数 A 3.5 56 56
16、3.5 3 概率与数理统计MTH17037 3 48 48 3 3 MTH17036 复变函数和积分变换 2 32 2 4 PHY17016 大学物理（、）PHY17017 8 128 128 4 4 2,3 PHY17018 物理实验B（、）PHY170193 48 4 44 1 2 2,3 2/013CHM17023 大学化学 B 3 48 32 16 3 1 1思想道德修养与法律基础POL22003 3 48 32 16 3 1 1中国近现代史纲要POL22001 2 32 32 2 1 2知识产权法基础LAW23005 1 16 16 1 1 1大学生心理素质发展POL22004 1
17、16 16 1 2 2POL22002毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论4 64 48 16 4 4 4马克思主义基本原理POL22017 3 48 48 3 6 6体育（I）GYM32001 GYM32002 GYM32003 GYM320044 128 128 2 2 2 2 选 专项英语 4 64 64 2 2 修 通识教育课专项 8 128 128 2 2 2 2 大 课 实验选修课专项校公共选修课 4 6464 2 2 类 必 MAC03002 工程制图基础 2 32 32 2 1 基 修 ELC05009 电路分析基础 A 3.5 56 56 3.5 3 础 课 ECL050
18、11 电路分析实验 A 1 16 16 1 3 人体解剖生理学 BIO16065 4 64 64 4 5 014人体解剖生理学实验BIO16066 2 32 32 2 5 2BIO16053 生物化学（I、II ）BIO16054 6 96 96 3 3 3,4 2专 必 信号与系统 业 修 专业教育 4 64 56 8 4 5 0教 课 生物医学工程学育 BIO160003 1 16 16 1 1 MAC03025 制造技术基础训练 1 16 16 1 5 ELC05021 模拟电路基础 3.5 56 56 3.5 4 ELC05022 模拟电路实验 1.5 24 24 1.5 4 ELC0
19、5025 数字电路 3.5 56 56 3.5 5 INF05028 数字系统设计与实验 2 32 32 2 5 数字信号处理 INF16032 3 48 40 8 3 6 2医学成像原理与图像处理 BIO16042 3 48 48 3 6 2生物医学检验仪器 BIO16029 3 48 48 3 6 生物医学信号检测与处理 BIO16030 2 32 32 2 6 115BIO16031 生物医学信号检测与处理实验 2 32 32 2 6 2随机信号分析 INF16033 3 48 40 8 3 6 项目管理 2 32 32 2 7 医学伦理学 2 32 32 2 7 产业经济学 3 48
20、48 3 7 毕业设计（论文） BIO16006 16 256 256 16 8 选修课 专业教育选修课（学分） 20 320 2 5 2 4 0 总计 172.5 2824 1804 636 24 28 25 28 27 22.5 23 7 16 表 2 实践周教学计划进程课程代码 课程名称 内 容 学分 学期 周数 周次 场所MIL98001 军事理论 军事理论教学 1 1 校内外MIL98002 军事训练 军事实践训练 1.5 14 1-4校内外POL22008 人文社会实践 社会调查、研讨 2 2 2 暑假 校内外16BIO160004 生命科学进展 1 3 1 1 校内BIO1603
21、8文献检索与科技论文写作文献查阅方法及实践，科学论文、报告、综述等写作方法与规范 1 3 1 分散 校内BIO16074医疗器械质量认证 1 3 1 2 校内BIO16015 认识实习 参观京区生物医疗器械企业和医院 1 3 1 3 校外BIO16075医疗仪器设计实验 医疗仪器软件系统设计2 5 2 1-2 校内BIO16076医疗仪器设计实验 II 小型医疗仪器设计2 5 2 3，分散 校内ELC16060 电子实习 实验 1 7 1 1 企业BIO16077医疗仪器设计实验 III 小型医疗仪器设计1 7 1 2 企业BIO16078专业实习2 7 2 3，分散 企业合计 15.5 17
22、表 3 专业教育选修课课程代码 课程名称 学分 学时 理论学时 实验学时 学期 学分要求 备注BIO16055 生物化学实验（I） 2 32 32 3 2MTH16071 数值计算与常用算法 2 32 4 1COM16072 数据结构与算法设计 3 48 36 12 4 2COM16070 微机原理与接口技术 2 32 16 16 5 1BIO16036 微生物学 3 48 5 0BIO16049 免疫学 2 32 5 2AUT16079 自动控制理论 2 32 6 0BIO16056 生物信息学 2 32 6 1ELC16061 光电检测技术 2 32 24 8 6 018ELC16062
23、核磁共振成像技术 3 48 40 8 7 0BIO16063 激光医学 2 32 7 0BIO16067 生物医学电子学 3 48 40 8 7 0合计 20 19北京理工大学生物医学工程专业本科（31 ）卓越工程师培养学校标准实现矩阵1. 具备良好人文素养和职业道德、了解相应的法律法规，拥有对职业、社会、环境的责任感。能 力 实现课程与环节掌握一定的政治、经济、管理、社会学、情 报交流、法学、环境等人文知识 ，具有良好的人文素养。 ENG24009 ENG24010 大学英 语（、 ），ENG24011 ENG24012 大学英语视听说（、），POL22003 思想道德修养与法律基础，POL
24、22001 中国近现 代史纲要， LAW23005 知识产权法基础，POL22004 大学生心理素 质发展， POL22002 毛泽东 思想与中国特色社会主义理论体系概论，POL22017 马克思主义基本原理， MIL98001 军事理论，MIL98002 军事训练，POL22008 人文社会实践，通识教育课 爱岗敬业，严谨认真，具有良好的职业道德、较强的社会责任感；POL22003 思想道德修养与法律基础，POL22004 大学生心理素 质发展， POL22002 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，POL22017 马克思主义基本原理，POL22008 人文社会实践，LAW23005
25、 知识产权法基础，通识教育课熟悉生物医学工程相关行业主要知识、了解企业生产和环境保护的法律法规，熟悉相 应企业技术标准。 BIO16074 医疗器械质量认证 ，BIO160004 生命科学进展，BIO16038 文献检索与科技论文写作，医学伦理学具有良好的质量、安全、服务和环保意识和公民意识，能承担有关健康、安全、福利等事务的责任； BIO16015 认识实习，BIO16078 专业实习202. 具有扎实的生物医学工程专业理论知识，掌握本专业相关学科的基本理论知识能 力 实现课程与环节掌握生物医学工程学科所需的自然科学基础。COM07001 大学计算机基础，COM07003 C 语言程序设计，
26、 MTH17003 MTH17004 工科数学分析（、），MTH17012 线性代数 A，MTH17037 概率与数理统计，MTH17036 复变函数和积分变换，PHY17016 PHY17017 大学物理（ 、），PHY17018 PHY17019 物理实验 B（、）， CHM17023大学化学 B 掌握生物医学工程所需的工程科学基础 MAC03002 工程制图基础，ELC05009 电路分析基础 A ，ECL05011 电路分析实验 A，BIO16065人体解剖生理学，BIO16066 人体解剖生理学实验，BIO16053，BIO16054 生物化学（I、II）掌握生物医学工程专业基础理论
27、知识信号与系统，BIO160003 生物医学工程学， MAC03025 制造技术基础训练， ELC05021 模拟电路基础，ELC05022 模拟电路实验， ELC05025 数字电路 ，INF05028 数字系统设计与实验，INF16032 数字信号处理，BIO16042 医学成像原理与图像处理， BIO16029 生物医学检验仪器，BIO16030 生物医学信号检测与处理，BIO16031 生物医学信号检测与处理实验，INF16033 随机信号分析，BIO16056 生物信息学，ELC16061 光电检测技术，BIO16064 计算机网络，ELC16062 核磁共振成像技术，BIO1606
28、9 生物医学光子学， BIO16063 激光医学，BIO16067 生物医学电子学，医学伦理学了解生物医学工程相关产品质量标准 BIO16074 医疗器械质量认证 213. 具有解决工程实际问题的能力，较强的工程创新意识，了解本专业的现状与发展趋势，能从事生物医学工程相关产品开发和工程设计工作能 力 实现课程与环节了解本专业的发展现状和趋势，熟悉生物医学工程发展动态。 BIO160004 生命科学进展，BIO16038 文献检索与科技论文写作掌握生物医学工程的实验方法和技术；掌握生物医学工程相关产品设计原则与方法和产品质量控制原理与方法ELC16062 核磁共振成像技术，BIO16069 生物
29、医学光子学，BIO16063 激光医学，BIO16067 生物医学电子学，BIO16029 生物医学检验仪器， BIO16074 医疗器械质量认证掌握生物医学工程相关产品生产的主要设备和技术、技术经济评价指标、选用与设计 原则和程序的有关知识；BIO16075 医疗仪器设计实验 ，BIO16076 医疗仪器设计实验 II，BIO16077 医疗仪器设计实验 III， ELC16062 核磁共振成像技术， BIO16069 生物医学光子学，BIO16063 激光医学，BIO16067生物医学电子学，BIO16029 生物医学检验仪器， 项目管理能参与生物医学工程解决方案的设计、开 发，找出、评估
30、和选择完成生物医学工程任务所需的技术、工艺和方法，确定解决方案；BIO16075 医疗仪器设计实验 ，BIO16076 医疗仪器设计实验 II，BIO16077 医疗仪器设计实验 III，BIO16006 毕业设计 熟悉生物医学工程相关产品质量的检测技术及注册、认证方法 BIO16074 医疗器械质量认证224. 能参与生物生产过程和生物医学工程项目管理与实施，具有较好的组织管理和经营能力能 力 实现课程了解市场、用户的需求变化以及技 术发展，能 够编制支持生物医学工程产品生产过程的策划和改进方案； BIO160004 生命科学进展，BIO16015 认识实习， BIO16078 专业实习，产
31、业经济学具有参与制定生物医学工程相关产品项目实施计划的能力，能实施与生物医学工程相关 项目有关的方案，完成相关任务，并能参与相关评价； BIO16075 医疗仪器设计实验 ，BIO16076 医疗仪器设计实验 II，BIO16077 医疗仪器设计实验 III，ELC16060 电子实习，项目管理能够进行生物医学工程文件（如可行性分析报告、项目任务书、投标书等）的编纂，并可进行说明、阐释。具有采用合适的管理思路与方法、经营计划与预算来组织人力和物力资源， 实施生物医学工程项目的初步能力；BIO16074 医疗器械质量认证 ，BIO16038 文献检索与科技论文写作具有较好的组织管理能力和合作精神
32、，能 够协调工作团队按工作进度进行工作；具有团队合作精神，BIO16015 认识实习，BIO16078 专业实习， BIO16006 毕业设计23北京理工大学生物医学工程专业本科（31）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案课程名称：企业学习学 时：37 周地 点：生物医学工程相关企业一、 本课程的地位目的和任务企业学习阶段是生物医学工程专业“卓越工程师培养计划” 中最重要的培养环节之一，该环节的具体教学目的和任务如下：（1）在实践中巩固和提高专业基础知识，实现专业理论和工程实践有机衔接的教学目的；（2）初步培养学生在生产实际中发现问题、分析和解决问题的工程实践能力；（3）培养学生爱岗敬业、团结互
33、助的团队协作精神；（4）学习企业基层管理的基本知识，加强社会适应能力的培养；（5）结合企业生产实际完成部分专业课程和实践课程的学习。二、 企业学习阶段实践内容与基本要求该培养环节是学生在校学习基础课程和专业理论课程的期间，先后进入生物医学工程相关企业完成总共 37 周的工程实践培训（可根据学校教学计划分时段进行）。通过熟悉所在企业主体车间生产和管理的全过程、或参与生产现场技术改造项目，在实践中学习和掌握生物医学工程相关企业主体车间的设计方法、技术改造项目的立项与实施方法。该阶段的学习包括如24下内容：（1）部分专业课程的学习。按照卓越工程师（本科）培养计划，学校将安排部分课程的部分学时在企业学
34、习完成，其中包括：项目管理，医学伦理学，产业经济学， 电子实习等，上述课程学习所需学时折算企业学习阶段学时 1周；同时，部分素质培养类课程，如组织管理与领导艺术、企业法律实务、生产与运作管理等课程部分学时在企业进行现场教学，折算学时 1 周。 （2）医疗仪器课程设计（2 周）；（3）认识实习和生产实习（6 周）；（4）岗位体验（10 周）；（5）毕业设计（18 周）。2）医疗仪器课程设计（2 周）；（3）认识实习和生产实习（6 周）；（4）岗位体验（9 周）；（5）毕业设计（16 周）。（以上是否合算一下学分）此外，在企业学习过程中了解企业基层管理方法，并开展系列企业文化调查，最终 以参与的工
35、程技术改造项目或者以工艺流程的设计为主题完成毕业设计（2 周）。学生在企业的具体培训和授课计划将由学校与相应的联合培训企业根据企业生产情况具体的生产车间与岗位及需要，并结合学生自身特点分别制定。企业学习总体要求如下：251）企业学习阶段，学生必须对所在企业有一个比较全面的了解，包括企业规模、发展历程、机构 设置、主要 产品及特点、产品生产方法及全流程、环保及安全措施、企业管理模式等。2）通过在主体车间的现场实践学习熟悉该车间各工作岗位的技术和管理特点，在实践中提高专业理论知识和实践技能；3）掌握所在车间的详细工艺流程、主体设备结构及工作原理、操作规程技术经济指标事故现象和处理方法主要产品的质量
36、控制方法。4）熟悉车间的管理体制与方法，结合现代管理理论对企业的现有管理模式进行分析与讨论。5）完成上述计划课程的学习。三、企业学习阶段的指导与成绩考核方式企业学习阶段，各理论课程和实践课程的教学由在校教师和企业聘请的技术专家联合指导，首先根据企业实际需要由校企联合制订阶段培养计划和预期培养目标，学生在企业学习期间要随时向企业指导教师汇报学习进展，在校指导教师也会定期前往企业对学生进行现场考核和指导，督促学生按进度完成学习任务。在企业学习期间，学生除了需要获得上述课程的各科学习成绩以外，还需要获得企业综合学习成绩，该成绩由三部分组成，其一是企业指导教师对学生的综合评价，包括学习态度、实践能力、综合素养等，该部分成绩占企业学习总成绩的 40；其二是学生撰写的毕业设计（论文），该部分成绩占企业学习总成绩的 40；其三是学生的论文答辩（答辩委员会由校企联合组成），该部分成绩占企业学习总成绩的 20。成绩等级为：优、良、中、及格26和不及格。四、其它学生在企业学习期间以企业制定的规章制度为执行依据，制度中未涉及的部分以校企指导教师制定的临时制度为准。
