1、比例尺的运用,北师大版六年级数学下册,教学目标,1.加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和市级距离；2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。,1:5000000,130000000,这些比例尺分别表示什么?,你喜欢到哪个城市旅游呢?,从上海到( )坐飞机需要多少时间?,研究的问题:,普通客运飞机的时速为每小时500千米。,厦门八角楼,陈嘉赓故居,厦门大学,凤凰花,美丽温馨的厦门,去年暑假老师到厦门旅游了一趟，在上海坐飞机到达厦门，出发之前，我在地图上测量后知道上海到厦门的图上距离约是14厘
2、米，飞机在上午8：00开出，如果飞机的时速为500千米，到达厦门飞机场时是几时几分？,帮老师算一算：,在比例尺是1：2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米，这座大桥的实际长度是多少米?,根据图上距离:实际距离=比例尺，用解比例的方法来解答。,去青岛看海,去年暑假，老师带儿子一起去青岛旅游，见到了大海和金色的沙滩。在去之前，老师从网上查找到常熟到青岛的实际距离大约是500千米。在这张地图上，常熟到青岛的图上距离是多少厘米？,比例尺：1：2500000,徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1：2300000的地图上，应画多少厘米？,用解比例的方法来解答试试看,1:16000,1400米,15厘米,(1)在一幅中国地图上,用3厘米长的线段表示实际距离240千米，求这幅图的比例尺。,(2)在这幅地图上量得广州到北京的距离是24.5厘米，广州到北京的实际距离约是多少千米？,全课小结,谈谈同学们这节课的收获？,
