1、1 八市学评20182019高二12月测评 生物参考答案及评分标准 1.【答案】B 【解析】、分别是血浆、组织液、细胞内液、淋巴。细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。血浆的渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关。属于细胞内液，代谢旺盛时，代谢废物会使组织液渗透压增大，引起组织水肿。淋巴在左右锁骨下静脉汇入到血浆中完成物质运输。故B项符合题意。 2.【答案】C 【解析】胃蛋白酶是胃液的组成成分，胃液是人体外的液体。血红蛋白和呼吸酶是细胞内的组成成分。血清球蛋白是血浆的组成成分。故C项符合题意。 3.【答案】C 【解析】内环境稳态被破坏时，血浆渗透压不一定发生变化。故C项符合题意。 4.【答案】B 【
2、解析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的有机物。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。某些激素类药物如甲状腺激素是氨基酸的衍生物，口服不会被消化，可通过口服来治疗疾病。内分泌系统会受到神经系统和免疫系统的影响。故B项符合题意。 5.【答案】D 【解析】反应迅速、作用时间短暂而准确是神经调节的特点，故D项符合题意。 6.【答案】C 【解析】处受到适宜刺激后，该神经元膜电位发生变化，产生神经冲动，引起兴奋在轴突上的传导，该过程不叫反射，故C项符合题意。 7【答案】D 【解析】婴幼儿的尿失禁 是大脑皮层还未发育完善，不能调控脊髓控制排尿。故D项符合题意。 8【答案】A 【解析】甲状腺激素是含碘的氨基酸
3、衍生物，甲状腺功能减退症的患者可以口服甲状腺激素进行治疗。故A项符合题意。 9【答案】B 【解析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。促胰液素作用于胰腺促进了胰液的分泌，不为胰腺细胞提供能量。沃泰默认为胰液的分泌只受神经调节。斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液受促胰液素的影响，即途径二，没有证明途径一。故B项符合题意。 10【答案】B 【解析】神经元受到刺激时Na+内流从而使神经元兴奋。当兴奋传到a时，a处表现为外负内正，而b处为外正内负，此时指针向左偏转。当兴奋传到b时，b处表现为外负内正，而a处为外正内负，此时指针向右偏转，共发生了方向相反的两次偏转。在膜内电流由兴奋部位流
4、向未兴奋部位，与兴奋传导方向一致。增大模拟环境中的Na+浓度，神经元兴奋时，流入细胞内的Na+更多，兴奋部位和未兴奋部位的电势差更大，电流计指针偏转幅度也会增大。故B项符合题意。 11【答案】A 【解析】突触小泡具有储存神经递质的作用，不能合成神经递质，故A项符合题意。 12【答案】C 【解析】不是所有的内分泌腺都直接或间接地受中枢神经系统的调节。不是所有的生命活动都受神经和体液的共同调节。神经递质可能使下丘脑的分泌增强或减弱，甲状腺激素会抑制下丘脑的分泌活动。故C项符合题意。 13【答案】D 【解析】与炎热时相比，寒冷条件下机体皮肤散热量增多，故D项符合题意。 14【答案】C 【解析】当人吃
5、的食物过咸或饮水不足时，细胞外液渗透压增大。下丘脑渗透压感受器分泌抗利尿激素增多，使血液中的抗利尿激素含量升高。下丘脑渗透压感受器兴奋，膜电位发生改变，由外正内负变为外负内正。抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分重吸收，从而使肾小管、集合管对水分重吸收能力增强。故C项符合题意。 15【答案】D 【解析】免疫细胞或其他细胞均可产生溶菌酶，溶菌酶在外界环境和内环境中均可发挥免疫作用。故D项符合题意。 16【答案】B 【解析】链球菌的死亡是由于皮肤的杀菌作用，属于人体的第一道防线。此时参与免疫作用的是皮肤，而不是免疫器官和免疫细胞。第一道防线属于非特异性免疫，对多种病原体都起作用。胃酸杀灭病菌属于非特
6、异性免疫，是人人生来就有的。故D项符合题意。 17【答案】C 【解析】B 淋巴细胞不能产生抗体，浆细胞合成分泌抗体。组织胺的调节属于体液中化学物质的调节作用，所以属于体液调节。故C项符合题意。 18【答案】B 【解析】艾滋病主要通过血液、性接触及母婴三种途径传播。艾滋病患者的免疫能力几乎全部丧失，多死于重度感染或恶性肿瘤。HIV主要破坏并寄生在人体的T细胞中。HIV是一类RNA病毒。故B项符合题意。 19【答案】A 【解析】免疫抑制药物通过阻止T细胞的增殖来降低免疫能力，从而使患者患癌症的几率升高。免疫抑制药物通过阻止T细胞的增殖来降低免疫能力，从而降低免疫排斥反应。器官移植患者需要服用免疫抑
7、制药物，而免疫抑制药物会阻止T细胞的增殖，所以被抑制的是特异性免疫。器官供者和受者的HLA差异越大，器官移植成功的几率越低。故A项符合题意。 20【答案】A 【解析】生长素相对集中地分布在植物生长旺盛的部位。植物体内的生长素是由色氨酸转变形成的。单侧光照射幼苗时，向光侧和背光侧的生长素均促进幼苗生长，没有体现生长素作用的两重性。在幼根中，生长素进行极性运输，其运输方式为主动运输。故A项符合题意。 21【答案】B 【解析】的胚芽鞘尖端插入了琼脂片结果和相同，说明琼脂片不会改变单侧光对尖端产生的影响。在尖端与下部之间插入玻璃片，只能说明尖端产生的影响不能向下运输，不能说明玻璃片改变了单侧光对尖端部
8、位产生的影响。的上端是含生长素的琼脂块，单侧光照射后仍直立生长，和相比说明单侧光对胚芽鞘尖端和对琼脂块产生的影响不同。和相比，的尖端下部插入了云母片，结果两者都发生了向光弯曲，说明单侧光引起的生长素分布不均匀始2 于胚芽鞘尖端。故B项符合题意。 22【答案】B 【解析】探索2,4D对扦插枝条生根的影响，需要进行预实验，而预实验需要蒸馏水作对照。因实验需设计蒸馏水和不同浓度的 2,4D 处理的扦插枝条，来观察其生根情况，所以实验的自变量为 2,4D 的有无及不同浓度，因变量为扦插枝条生根的数量及长度。实验要遵循单一变量原则，处理时间应相同。在一定浓度范围内 2,4D 浓度不断升高，扦插枝条生根数
9、量越多。超过最适浓度时，浓度再升高，扦插枝条生根数量越来越少。故B项符合题意。 23【答案】D 【解析】培养液中的酵母菌种群数量先呈“S”型增长，最后下降，甚至为零；振荡摇匀后再取样；龙胆紫不能对活菌进行染色。故D项符合题意。 24【答案】C 【解析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落，不包括非生物成分。故C项符合题意。 25【答案】B 【解析】山地弃耕后的变化属于次生演替；山地中不是所有生物都随着演替过程而不断进化；某些生物的容纳量在演替过程可能会变小或不变。故B项符合题意。 26（除标注外，每空1分，共9分） （1）A与D A（或D）、C （2）渗透压 7.357.45
10、 HCO3-、HPO42-（3）有一定的限度 神经体液免疫调节网络 （4）（绝大多数）细胞生存的直接环境（2分） 【解析】（1）肌肉注射时药液先进入组织液，然后经血液循环到达全身各个部位，透过毛细血管壁经组织液进入组织细胞。所以A和D为组织液，而A和B之间的物质交换是单向的，则B为淋巴，C为血浆。毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液。 （2）（3）（4）略 27（除注明外，每空2分，共11分） （1）肝糖原的分解与非糖物质的转化 线粒体（合理答案即给分，1分） （2）胰高血糖素、肾上腺素 反馈调节（负反馈调节） 体液调节（激素调节）和神经调节（神经-体液调节） （3）血钙浓度比较低 【解析
11、】本题考查血糖调节，主要考查理解能力。 （1）略。 （2）在比赛过程中，运动员消耗能量较多，胰岛素主要促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进葡萄糖在细胞内储存的作用不明显。运动员血液中升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，在比赛过程中，这些激素的含量增多，可促进糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为糖，以便满足机体运动的能量需求。血液中葡萄糖含量的变化可直接引起胰岛细胞分泌相应的激素增多或减少，也可通过血糖调节中枢下丘脑调节胰岛细胞的分泌活动，所以调节方式既有体液调节又有神经调节。在血糖调节的过程中，机体通过（负）反馈调节机制保持胰岛素浓度和血糖浓度的相对稳定。 （3）略。 28（除标注外，每空1
12、分，共12分） （1）抗原 浆细胞、效应T细胞和记忆细胞（写出两个得1分，写出三个得2分，其他得0分） 抗体 （2）B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞（写全才得分，2分） B细胞和记忆细胞（写对一个得1分，共2分） （3）效应T细胞 吞噬细胞 防卫、监控与清除功能（写全才得分，共2分） 【解析】本题考查免疫调节，主要考查理解能力和获取信息的能力。 （1）疫苗作为抗原使幼儿体内发生体液免疫和细胞免疫，在体液免疫和细胞免疫中出现特定的淋巴细胞有浆细胞、效应T细胞和记忆细胞，对天花病毒起特定免疫功能的物质是抗体。 （2）二次免疫的过程中，B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞均对病毒具有特异性识别能
13、力，浆细胞可以由记忆细胞增殖分化产生，也可以由B细胞增殖分化产生。 （3）略。 29（除注明外，每空1分，共8分） （1）激素种类和植株类型（2分） 豌豆幼苗伸长量 （2）生长素和赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高 与内源生长素的含量有关（2分） （3）具有两重性 未成熟的种子、幼根、幼芽 【解析】本题考查植物激素的作用，主要考查实验与探究能力。 （1）略。 （2）生长素和赤霉素均可通过促进细胞伸长生长进而促进植株增高。与IAA和GA共同使用相比，单独使用赤霉素处理豌豆幼苗的去顶植株效果不佳，而单独使用GA处理完整植株时效果也很明显；完整植株和去顶植株相比，完整植株体内产生的生长素多，因此，用赤霉素单独处理豌豆幼苗的去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量有关。 （3）略。 30（除标注外，每空1分，共10分） （1）标志重捕法 大山雀活动能力强，活动范围大（答案合理即给分，2分） （2）种群密度 增长型（2分） 大于 （3）4 在第4年第8年间种群的小于1（答案合理即给分，2分） 【解析】本题考查种群数量的变化，主要考查理解能力和获取信息的能力。 （1）略。 （2）在24年间，大山雀大于1，种群数量一直在增加，年龄组成应为增长型，出生率大于死亡率。 （3）从第4年开始到第8年，大山雀小于1，种群数量持续下降，说明第4年时，该地的生态环境开始遭到破坏。
