1、第 3 节 用途广泛的金属材料用途广泛的金属材料是在本章金属单质、化合物性质学习结束后的一个重要延伸，意在体现STS。为了更好的结合学生实际，内容选取了学生熟悉的铜合金和铁合金，以之为载体说明有哪些影响合金性能的因素（主要突出成分和含量）。从知识角度看，本节内容知识相对较少，难度较低，易于掌握，因此教材在本节设计了本章仅有的两个实践活动：一是关于合金的小论文，一是关于是否应该停止使用铝制饮料罐角色扮演。1能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用；了解铜合金、铝合金在工业生产和高科技领域的应用知道合金的一般特性。2运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。对教材和教师给出的合金信
2、息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。3通过金属材料发展史及有关的知识，使学生初步认识合理使用金属材料的意义。介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。积极开展社会调查活动，提高学生对金属材料的认识，增强其社会活动能力。1、生活中铁合金、铜合金及铝合金的主要成分及性能定为本节的知识重点；2、培养学生的获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是教学的重点；3、解决怎样调动学生积极参与、自主学习既是教学重点又是难点；引入金属材料对推动社会文明的发展做出了巨大贡献，青铜时代和铁器时代曾在人类历史上留下光辉的篇章，钢铁的大规模应用则成为工业时代的基础。现在，新型金属材料层出不穷，在工业、农业、国防，
3、科学技术以及人类生活等方面发挥着日益重要的作用。 知识回顾 1金属材料包括哪些？(纯金属，合金) 2什么是合金？合金有哪些特性？ 学习交流 试列举我们生活周围的用品有哪些是金属材料制成的。在这些材料中哪些是金属？哪些是合金？知识导入 一常见合金的重要应用 合金的特性 归纳整理 （1）合金的熔点比它的各成分金属的熔点都低。（2）合金的硬度和强度比纯金属的大，合金的密度较小。（3）合金具有不同成分金属的特殊化学性能和机械性能。学习交流 硬铝是 Al、Cu、 Mg、Si 的合金，它可以用来作制造飞机的材料，与同学交流一下，这种合金的最大优势是什么？它的主要成分是 Al，为什么不可以直接用 Al 来制
4、造飞机？ 过渡 合金材料分为黑色金属材料和有色金属材料，其中钢铁是最重要的黑色金属材料，而铜合金是人类使用最早的有色金属。 知识导入 1铜合金 学习探究 （1）人类对金属认识的早晚与该金属的性质有什么关系？ （2）铜合金的种类有哪些？ 学习交流 列举铜合金在我们身边有哪些应用？ 知识导入 2钢复习回顾 钢和铁有什么区别? 铁是如何炼成钢的？ 碳素钢 合金钢钢低碳钢 中碳钢 高碳钢 锰钢 不锈钢 硅钢 钨钢组成 元素 铁和碳 锰 铬 硅 钨含碳量 低于 0.3% 0.3%0.6% 0.6%2%性能 韧性、焊接性好强度高，韧性，加工性好硬而脆，热处理后弹性好韧性好，硬度大抗腐蚀 导磁性 耐高温，硬
5、度大用途 制钢板,钢丝等制钢轨，车轮，建材制机械，弹簧，刀具钢轨，轴承，坦克，装甲等耐高温，硬度大变压器，发电机芯刀具归纳整理 学习探究 合金的性质与成分有什么关系？合金中元素含量的多少对合金的性质有何影响？ 结合铁合金的组成和性能讨论回答。知识导入 3铝合金 学习交流 说说你所知道的铝合金有哪些用途？有哪些优良的性能？ 思考交流 铝合金的用途非常广泛，但人类用铝的历史却很晚，为什么？应用 实践 铝制器具不能用来盛放醋、酸梅汤和碱水等物质。如果盛放这些物质的话，铝制器具就容易被腐蚀。请你尝试分析其中所发生的化学反应并写出有关化学反应方程式。知识导入 4金和银 学习交流 金、银、铜、铁、锡合称“
6、五金” ，而金、银、铜则更是金属家族中的贵族，它们曾做过货币，又被制作成高贵的装饰品，同时，金牌、银牌、铜牌又是对胜利者的奖赏。试分析它们受宠的理由。应用实践 用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。不能用于区别其真伪的方法是（ D ） 测定密度 放入硝酸中 放入盐酸中 观察外观 知识导入 二正确选用金属材料 活动天地 指导学生带着 “如何选用材料 ”的任务，采取小组合作的方式进行调查，同时完成教材提供的“实践活动” 任务。 归纳整理 由各小组选出代表在全班交流自己的实践体会，上一次汇报课。总结 选择材料时需要考虑的几个方面。合金以及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求也仅为“能列举合金材料的重要应用”认识金属和合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。”故不应过多介绍各种合金材料组成、性质、用途，以致过多使用课堂资源。应该着力开展实践活动（小论文要延伸至课外，做好动员和指导即可），组织好关于选用材料的讨论。这些教学内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标，理应获得相应的重视和教学资源。
