1、小调查教学目标1 学生亲身经历收集数据，用统计图呈现数据，分析数据的全过程。2 培养学生在实际生活中用统计的有关知识解决问题，学以致用的能力。3 感受生活中处处有数学。教学重点经历统计过程，感受生活中的数学。教学准备大统计表。切入举偶谈话导入同学们，你们知道怎样才能身体健康吗？刚才同学们发表了自己的见解，说得很好。要想身体好，必须有合理的饮食，适当的运动，还要有充足的睡眠。今天，我们就来做个小调查，统计一下我们二年一班同学的睡眠情况。玩中学1 计算。计算自己的睡眠时间，为统计做出数据准备。（1） 我们应该怎样计算睡眠时间呢？说说你的方法。小组讨论，后全班交流。用这些方法算出你的睡眠时间。（2）
2、 小组交流一下自己的计算结果。2 统计。进行二年一班同学睡眠时间的统计活动。你想怎样统计?活动步骤：（1） 以本组为单位记录本组睡眠时间的数据。（2） 小组汇报，全半汇总。（3） 展示大统计表的汇总结果。（4） 同桌两人共同动手绘制统计图。3分析。分析统计结果，做出判断，阔宽学生的知识面，增强学生的应用意识。（1） 展示学生绘制的统计图。（2） 介绍“你知道吗” 。（3） 小组讨论“你有什么看法或想法，说一说” 。 “你做得怎样？” “你有什么好办法”（4） 全班交流。学中做完成教材 89 页讨论、练一练。做中得实践应用整理衣柜，将你的衣服分类，用喜欢的方式记录，并制成统计图，并说话新的发现和想法。
