1、高三第一课,端正态度,积累知识,精练试题,坚持阅读,阅读报刊：,读者 青年文摘 散文 杂文选刊 中国青年报等,阅读报刊：,读者 青年文摘 散文 杂文选刊 中国青年报等,收看电视：,“艺术人生”“实话实说” “文化访谈录” “东方时空” “焦点访谈”“百家讲坛”等,阅读报刊：,读者 青年文摘 散文 杂文选刊 中国青年报等,收看电视：,“艺术人生”“实话实说” “文化访谈录” “东方时空” “焦点访谈”“百家讲坛”等,每天阅读一点、每天抄写一点 每天背诵一点、每天评论一点,勤练语言,用心去体会 用眼去发现 用脑去思考 用口去表达 用手去书写,享受生活 享受语文,我们约会吧 百科全说 越策越开心 快
2、乐大本营 天天向上,长郡中学高三2013届月考试卷(一)试卷讲评,1.CA.埋(mn); B.摒(bng); D.懿(y) 2.C（A淡一谈，溃一篑；B雾一霁；D撕一厮，惠蕙。） 3.B（A没有原则；C对狗微含不屑；D明显带有嫌弃。） 4.D（A“为”是对联上下句同一位置的雷同字，不可；且“种种”为仄声。B“常”为副词，“要”为动词，无法对应。C“为”是动词，“最”是形容词，无法对应；“常”是副词，“爱”是动词，无法对应。）,语言文字运用,5B(贻：遗留、留给。) 6D(以：认为，动词。) 7D(D项错误，张之洞认为儿子靠读书人不了仕。),文言文阅读,8(1)不要畏惧辛劳，不要白恃高贵，要勇猛
3、刚强坚毅，务必要养成军人的禀赋。(2)你只需担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。（“患”“不己知”各1分）(3)也要深切了解底层百姓的疾苦，而不致于妄自尊大（自认为聪明，自认为杰出）。,9C（方今国事扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。）,古代诗歌鉴赏和古诗人默写,10(1)婉约,(2)示例一：上阕。一、二句写别时：“一曲”句，写楼上别筵情景，奠定了离别哀伤的基调，宴席将散，一曲离歌令人愁肠欲断，不忍离别；（2分）“津桥”句，借人已上船、船已起航，写不得不别的无奈，使惜别的气氛更为浓厚。（2分）三、四句写别后：“江心”句从行人的角度来写，“带”与“重”，借行者的主观感觉，表现离别的沉重
4、与不舍；“楼上”句从送行者的角度来写，从对方着笔，借风吹粉泪，渲染离情，将别情的抒发推上了高峰。三、四句各写一方，将惜别之情，写得深挚感人。（2分）,示例二：下阕。以乐景衬衷情，草碧柳黄，以美好的春景，反衬离别的忧伤。（2分）化无形为有形（或运用通感的手法），“载将”一句将看不见、摸不着的“离恨”写得具体而有分量。（2分）巧设比喻（或衬托），以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的离别愁情，使伤别之情进一步深化，令人回味不绝。（2分）,11 (1)天涯霜雪霁寒宵 (2)石破天惊逗秋雨 (3)侵晓窥檐语 (4)开琼筵以坐花 飞羽觞而醉月,现代文阅读,12.“孝”不仅是一种光荣的美德，而且应当 是一笔自
5、由的交易和一份愉快的感情。 13B(应是“由宗教议题向社会议题”。) 14. A(嫁接信息造成原意曲解，答题区域在 第一白然段。),15把已知事物和未知事物结合起来，丰富了文意，起到了衬托作用；（2分）同时能激发读者想象，增强文章的生动性和可读性。（2分）（意思对即可）,16.印江的壮美主要表现在：梵净山的峭拔山势和壮观的“红云金顶”、印江永义的千年紫薇树、严家祠堂的傩戏、庙会的开幕式上土家族的长号唢呐、在木黄河边生产白皮纸的作坊里耙窝冲绒惊天动地的声音、印江城“火树银花触目红”。（6分）,17(1)虚写。（1分）(2)升华主题，为文章结尾蓄势。（2分）（意同即可）(3)“龙”已经虚化，象征着
6、壮美。“龙”又是中国的象征，用在这里象征壮美的印江与壮美的祖国同行。（2分）（意同即可）,18(1)开头部分表现作者对印江的好奇；(2)第三段表现了作者对印江风土人情的热爱；(3)第六段表现了作者对顽强生命的颂扬；(4)第七段表现了作者对文明的敬仰及对文明传承的期待。（答出一点得2分，满分6分。其他答案言之成理亦可酌情给分）,选做题,19.这是一道开放性的题目，可以认同，也可以不认同，只要言之成理即可。认同：因为人生的真谛不在于赚钱，而在于是否快乐。而快乐来源于创造性的劳动，而不是机械的重复性的劳动。不认同：商品经济社会，应抓住商机，力图发展。一个人不愿意做这么枯燥的工作，可以成立公司，发动并组织更多的人来做。,20(1)无端质疑叶诗文成绩 英国自然杂志道歉答题要求：所拟标题中必不可少的关键内容：“英国自然杂志”“质疑叶诗文”“道歉”。所拟标题必须紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述，概括、突出地提示整则消息的主要内容。对所拟标题理由的阐述须言之成理，持之有据。,(2)答题要求：体裁应该是新闻短评。所写短评应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的评论，言之成理，持之有据，结构基本完整。答题角度：新闻的真实性；英国媒体的傲慢与偏见；西方对中国体育和巾国的陈旧看法。如考生答案不在以上角度内，但言之成理也可。,
