1、1,医院药学工作的转型和 药师观念与职能转变,吴永佩 卫生部医院管理研究所 2005年9月25日 西安,2,提 要,1.医院药学和药师面临的挑战 2.医院迫切需要临床药师 3.医院药学现状与问题和药学教育改革 4.医院药学部门工作要转型 药师观念与职能要转变 5.建立临床药师制的可行性,3,（1）卫生部相继发布三个有关药事管理和合理用药重要文件 医疗机构药事管理暂行规定 处方管理办法（试行） 抗菌药物临床应用指导原则,1. 医院药学和药师面临的挑战,4,三个法规性文件最重要的特点 贯彻以病人为中心主轴的理念 药师、医师在合理用药中作用的发挥 规范药事管理 促进合理用药 维护患者用药利益 加强对
2、安全、有效、经济用药的监管力度 提出医院药学工作要转型药师观念与职责要转变,5,（2）医院药学是医疗工作的重要组成部门 医、药、护、技是医疗工作的四大技术支持系统 缺一不可 医师应以正确诊断与治疗 药师应参与临床用药 帮助选药用药 正确配方 护师应以医疗护理、心理护理 医技为诊断、治疗提供科学依据,6,“医”处于医疗运行中的主导地位 有医就会有药 有诊断学就有治疗学 否则就不成其医院 现代医疗提倡团队精神 多专科有关专业人员参与 形成良性互补制约机制 医师、药师、护师是核心成员 现代科学技术的发展 医院药学医院的地位越来越重要 要求参与临床用药 促合理用药,7,（3）要求药师在合理用药中发挥作
3、用 我国不合理用药较严重 已成公共卫生事件 社会零售药店可不凭临床医师处方任意出售处方药 农业、饲料业、养殖业可以任意添加使用抗菌药 通过生物链百姓受害 医疗机构不合理用药较普遍严重存在,8,药师参与临床用药全过程：治疗方案设计、参加查房、病历讨论、审方调整用药、出院教育 提供清楚、明确、可靠、重要的药品信息与咨询服务 宣传合理用药 指导安全用药,9,（4）药师应重视用药安全性 JAMA1998年报导、Lazarou等人为评估美国严重、致死ADR发生率（66年-96年30年内39份电子数据库） 住院病人严重ADR 6.7% 致死性ADR 0.32% 按此推算美严重ADR 221.6万例/年 美
4、国因ADR致死（均值 10.6万） 占社会人口死因第4位及第6位（下限7.6万上限13.7万）,10,预防减少ADE发生率 需药师参与 美国因ADE住院治疗费200亿美元/年直接治疗费用19005900美元/人总统拨款干预 专家认为 28%56% ADE 是可以预防的 国外医学医管分册 1999年报导据波士顿研究人员报告：726张床位某医院 做好ADE预防17万美元/年,11,我国无ADE统计资料 若按美国研究报告资料推算： 我国住院病人约5千万/年 ADR335万例/年 致死性ADR16万例/年 费用约103.3亿人民币/年 做好预防28%计算：发生率93.8万例/年 节省费用约28.9亿/
5、年,12,用药不安全因素仍十分严重 假药威胁 2003年11月11日WHO报告：全球销售假药10%金额320亿美元 其中发展中国家约占60% 发达国家约占40%,13,我国假药梅花K：四环素（过期）+黄柏 亳市、安国市场的假劣饮片 中药ADR：壮骨关节丸肝损害 西药ADR：西沙必利 苯甲醇针（臀肌挛缩症）息斯敏（国外99年已停用） 药品储存应引起重视温度、湿度,14,我国ADR报告制度的不足 我国生产企业对ADR认识尚不足 不愿将ADR写上说明书天津某中药厂生产的中药引起肾功能损害 在日本被判赔偿3300万日元（10/4-04朝日新闻） 北京2003年报ADR5900例 企业200例占3.39
6、%,15,ADR对企业是自愿还是强制报告 国外企业强制性报告 医院（医师、药师）自愿报告 所有ADR全部报告 还是新、老药有区别 对医疗机构ADR报告不能强制、不能用罚款办法不应搞指标控制 院长第一责任人提法不妥,16,医疗机构药物安全性监测报告重点要明确 安全性：ADR、用药失（错）误 滥用药物 ADR必须认真监测 报告不是重点 重点是用药失（错）误和滥用药物 是不合理用药用药失（错）误属人为可预防 滥用药物是有意识的 造成用药失（错）误原因：知识不足、责任性差、过度痨累、监管不力 滥用药物：经济因素 应下猛药治理,17,（5）科技发展 新药大量增加 也需要药师参与临床用药 疾病、诊断、药物
7、与临床药物治疗是综合、复杂性科学 要求多行业专业人员介入,18,疾病、诊断、药物、药物治疗等需要的知识与技术囊括所有高科技 新药、新剂型的猛增 处方药万种 一个专业的医师所掌握的知识已难以承担临床用药的正确,19,有药可用与医务人员用药知识不足之间普遍存在差距 缺乏系统合理用药知识 医师：轻普药 较重视二、三线药有的中医师采用中药、西药双保险 药师：按方发药 合理用药关注与措施不多 宣传教育与用药指导有差距 发药交待有差距 药师要提高技术和参与意识 药师要提升业务知识与技能,20,院领导：对药费收入比例 既怕太高 又怕太低 有的医院把药品收入与各临床科奖金挂钩 医务人员对过度用药 过度用新、贵
8、药造成后果认识严重不足 病人与民众也普遍存在用药知识差距抗菌药 新药 贵药状告不给用抗菌药 输液患者点药,21,（6）医保制度改革的需要 90年代GDP年均增长9.6% 公费医疗增长12.9%劳保10% 医保的“低水平广覆盖” 干预 不合理用药 医保部门在合理用药方面缺乏积极措施,22,（7）优化医疗卫生行业专业结构，完善药物使用干预体系 不合理用药：药品失（错）误 因素错综复杂：技术原因、责任性、过度痨累、怕与病人纠纷而听从病人的要求滥用药物经济利益 首因是系统失控,23,国家药物政策缺陷 建立医、药、护、技相互支持 互相制约与干预系统 即建设完善的用药系统 干预：技术 行政技术干预 即技术
9、支持行政干预 各级卫生行政部门 医疗机构,24,（8） 大众保健意识的增强 关注药品的合理使用 不但要求有药可用 且要求用得合理 不但要求治好病 而且要求提高生活质量 有好的处方药、OTC 且要求价格合理 不但要求提供药品、且要求提供用药知识与用药指导 不仅要求关注3%5%病患者 而且要求扩展到亚健康和健康人群保健或预防用药,25,（9）既是挑战 也是机遇 社会进步 科技发展 生活水平提升 保健意识增强对医院药学和药师即提出了严重挑战 但又提供了十分有利的发展机遇,26,医院药学和药师两条路： 一是被压垮淘汰 萎缩 边缘化 买卖一点药医疗工作中的四大技术系统 医、护、技不可能被淘汰必然发展 最
10、不确定的因素是医院药学和药师 二是迎接挑战 抓住机遇 奋起抗争 开创新的天地寻求发展 这就要求医院药学部门工作必须转型 药师观念与职责必须转变,27,2. 医院迫切需要临床药师,上面讲的是药学的发展形势与挑战，下面介绍一下医院各界是否需要医院药学和药师（1）2002年12月对临床药师需求情况调查 共设计6个调查表 分别对7个省（市）141所医院（回收125所 回收率88.65%）的药师 医师 护师 院长 医务处处长 门诊部主任和患者等进行问卷调查 发表7513份 回收6766份 合格表5927份 合格回收率78.89%,28,（2）对1658名医师、1535名护师和419名正副院长与医院处正副
11、处长问卷调查： 建立临床药师制 药师参与临床药物治疗 有意义和很有意义者： 医 师 96.37% 护 师 98.30% 医院管理者 99.28% 对药师参与临床药物治疗 表示欢迎和十分欢迎者 医 师 94.03% 护 师 98.04%,29,向管理者和药师（1048名）问卷调查以下问题：管理者 药师 药学部门存在的主要问题临床药学和药学服务滞后 85.37% 开展临床药学工作是医院药师的发展方向 85.61% 82.79% 开展临床药学工作需要和很需要 99.76% 建立临床药师制需要和很需要 96.84% 98.38% 支持医院建立临床药师制 99.51%,30,药师知识与技能存在的主要问题
12、, 认为目前药师具有的知识与技能无法胜任或有困难 认为目前药师主要缺乏医学基础知识与相关专业知识与技能,%,31,小结： 从调查显示：医院各界都需要医院药学和药师 更需要临床药师 欢迎参与临床用药 但目前知识结构有缺陷 知识与技能尚未准备好 药学界和药师要奋斗 需做坚苦努力 药师发展的方向是临床药师 医院形势也需要药学部门转型 需要药师转变职能,32,3. 国内、外医院药学与药学教育现状,（1）全国医疗机构总数：324771所 医院：16732所 （2）医院药学人员结构（学历与职称） 总的结构状况 现有药学人员365440人 占卫生人员5.97% 药师以上243380人 占药学人员66.59%
13、 69.48%由大专(28.80%)或中专(40.68%)晋升,33,专业技术资格结构状况243380名药师以上人员中： 副高以上9222人 占3.78%（正高0.41%） 主管药师68208人 占28.03% 药师165950人 占68.19%,有的由大专或中专晋升,34,学历结构状况 大专以上91050人 占总药学人员24.92%占药师以上人员37.41% 其中本科以上约6万人 占总人员16.42%占药师以上人员24.60%,35,各岗位人员配置 调剂约占65.36% 基层比例更高 供应管理约占7.08% 制剂约占10.96% 临床药学(主要在实验室)、科研、教育约占6.07% 药检、办公
14、室约占7.48% 其他 3.05%,36,药学人员整体知识结构不合理 副高以上只占3.78% 主管药师以上人员中约1/3中专晋升 含护理人员1.93%，未学过药学的高、初中生10.85%以上(2)-(3)摘自中国卫生统计提要2000年,37,正副主任学历与职称情况 学历 本科60.31%与56.29% 大专20.83%与30.11% 中专17.07%与12.19%其他1.79%与1.43% 职称 正、副高74.40%与56.71%主管19.64%与34.43%药师1.79%与6.89%其他4.17%与1.97% 摘自我们于98年和2002年的调查报告,38,20多年来我国临床药学取得一定成绩开
15、展了部分工作 20世纪70年代未提出开展临床药学 开展TDM工作 开展ADR工作 开展药动学、药效学等实验室研究90年代起开展药学信息与咨询服务,39,（3）医院药学主要缺陷 整体学历、专业技术结构不合理 专业技术偏低 临床药学开展20多年 发展缓慢 且不平衡 89年药剂管理办法现在看有不足之处： 当时起了积极作用 现在看尚有不足重点放在“药剂”如规定:“药剂科负责本院药剂工作”,40,临床药学定位在科研范畴“积极开展临床药学工作，结合临床制定个体化给药方案，围绕合理用药开展药效学、药动学、生物利用度、监测药物在体内的作用” 把临床药学定位在“科研”范畴（第七章）,41,临床药学是应用型专业主
16、要三方面工作 缺乏正确认识、偏重于实验室工作 临床临床药师 参与临床用药安全、有效、经济用药 要重实践与经验积累 实验室工作：药效学、药动学、生物利用度、TDM 必须结合临床 为一线服务提供数据 药学信息系统：信息资料、咨询服务现阶段临床药学工作重点是参与临床用药促进药物合理使用,42,TDM开展并不理想 121所二级以上医院TDM开展状况：偶尔26.13%、未开展51.92%、经常21.95% 品种：2种43.3%、3-4种24.4% 5种5% 十年来8种期刊1091篇TDM文献分析 研究方法学和药动学的多 研究质量控制的少 合格率约66%制定个体化给药方案的少 9% 正确解释TDM结果少：
17、病理生理、药动学变化、 血药浓度与药效关系,43,（4）药学教育要改革药学教育有明显缺陷 是医院药学发缓慢的重要原因之一 药学办学指导思想需探讨： 重视促经济发展型人才 轻视培养合理用药与药学服务型人才 现有从事高等药学教育有关院校110所 专业10个 与医院药学有关：2个与生产、经营企业有关：8个 还有一些不规范专业,44,药学教育仍以化学为主教育模式 课程设置不合理 医院药学和药师工作特点是与临床、疾病、药品、药物治疗紧密相连 化学知识多了 随着疾病谱和死因谱变化 药品和药物治疗也有大的发展与提升 致病因素已不是单纯生物病因 有许多环境原因、个人行为、生活方式、心理等因素 药学服务也应适应
18、这一转变 提升专业技术服务 合理用药 用药指导 故生物心理社会医学模式取代化学模式势在必行,45,临床药学专业教育2004年5月才确认建立 原“华西”医大办10年被取消 认识不够 有药学院长称：临床药学是二、三流医药院校办的,46,2002年初卫生部、教育部委托我专业委员会对药学教育与药学人才需求进行调研 2004年5月两部通知成立临床药学专业 5年制、临床学习一年 现已有23所医药院校办临床药学专业有关教育“华西”临床药学专业恢复 山东大学药学院办7年制,47,通过毕业后教育培养临床药师难度太大 药学专业与临床药学专业课程设置有差异 药学专业毕业生临床药师要补的课程多 更重要解决临床实践问题
19、 医院无法解决“毕业后教育”师资和教材 每所医院每年需要药学本科生有限 学生去向分散 医院本身培养有困难,48,研究生教育药剂学与临床药理学 药剂学研究生 报考不多医院药剂工作多为技术服务型 制剂在医院逐步退出 药剂学在医院药学中地位已有削弱,49,临床药理学研究生 在医院药学中不是主角 主要属药物研究范畴 药师读临床药理学研究生研究课题以临床药学为多培养方向实验研究,50,医院药学部门更需要的临床药学研究生以临床药师为主 实验研究为辅 要求具有参与临床药物治疗知识与技能 具有实践研究、合理用药知识与技能 具备解决药物治疗中疑难问题能力,51,（5）西方国家药学教育与医院药学发展状况 临床药学
20、专业的建立：上世纪60年代开始设置“临床药学专业” 培养临床药师 药学教育改革20世纪60年代实行生物医学模式70年代中期生物心理社会医学模式 以美国药学教育为例* 1957年开始实行Pharm.D.教育课程 20世纪60年代初实行本硕连读的Pharm.D.教育大纲,52,1967年提出“临床药学专业”毕业需在临床实习方案获认可 并向全国推行 1974年美国药学教育委员会对“临床药学专业”教育大纲规定:必须在临床实习1500小时 1979年创立“临床药学学院” 1981年成立临床药学研究院,53,1997年7月14日美国药学教育委员会决定* 2000年6月1日起全面实施Pharm.D.教育 2
21、005年后停止其他药学教育 只办Pharm.D.教育 最近对药学教育再次强调： 注重病人为中心的药物治疗方面知识与能力培养 重视与其他医疗专业人员合作、协调药物使用,54,据1997年初“美国药学院校协会”统计: 在20世纪90年代全美药学院校已有57所设“临床药学专业”6年制Pharm.D.教育 58所院校还办了在职医院药师Pharm.D.教育班 97年在医院药师中已有38%受Pharm.D.教育 取得药学硕士或博士学位 据称现已60 *摘自张楠森从美国临床药学的发展引起的思考*摘自蒋学毕临床药学专业设置与药学保健,55,西方国家医院药学发展状况 药师从业主体：医疗机构 社会零售药店 从事临
22、床药物治疗 相关药学技术服务 技术服务核心：安全、有效、经济用药 药品调剂为次重点 药师必须高等药学院校本科以上毕业,56,药师与医师、护师关系 形成良性互相依存与相互合作关系但在为患者服务上又相互干预与制约的关系链 这种关系链对提升药物治疗水平 促进合理用药 防止或减少用药失（错）误和药害事件有积极作用,57,学生毕业后工作模式 工作基地:主要是临床 对象:为病人 工作模式、待遇应坚持与临床医师相同 强调药物治疗临床经验与技能积累 重视临床药学教育和科研工作 强调临床药师要成为医院药学专家和临床药物治疗学专家,58,（1）医院药学总的发展趋势是： 传统药剂工作强项：采购供应、药物制剂正逐步转
23、变为弱项或退出 要求药学部门工作主体从“药剂”向临床药学转型 提升药学部门学术地位和专业知识水平,4.医院药学部门工作要转型药师观念与职能要转变,59,传统药师临床药师转移 医院药学服务向临床方向发展 要求药师转变观念与职能 提升技术水平提高药学技术服务质量,60,（2）传统药剂工作有的将淡化或退出传统药剂工作：采购供应、制剂、调剂 采购供应将淡化社会化供应 科技发展 制药工业进步 外企涌入 商业流通领域的发展 医院药品品种300400种1200种 质量内涵差要求有药效学、药动学、生物利用度等质量数据 药品质量提升 药品采购从困难已很易解决 药库存量从3个月1个月,61,医院制剂淡化退出 政府
24、即定方针药品管理法限定、 药监及物价部门政策规定与限定 医院制剂产生、发展、退出 缺医少药 制药工业落后 近20年科技发展 制药工业进步 退出 医院制剂特点与局限性,62,退出只是时间问题 现在各地医院制剂淡化或退出情况明显 大医院 规模缩小 品种减少 输液、注射剂已退出或基本退出 小医院 已经或正在退出全国已退出2/3,63,调剂工作从发展看：病房药房加强 长远看门诊药房将逐步淡化 技术服务含量将提升 病房调剂(药房)重要性将更突出 临床药师工作不能脱离药剂工作和药品 合理用药管理的加强用药干预与用药教育(指导),64,制剂退出 调剂加强临时临床调配增加 浓溶液稀释成淡溶液 TPN及化疗药调
25、制输液加药混合调剂 不要搞GMP 属卫生部监管 要求建立药学人员摆药制 门诊调剂（药房）淡化近10多年不会弱化但不是指医药分家 医药分家的论点是错误的,65,调剂工作将突出技术服务 对药师技术知识要求提高 清楚、明确的用药交待与指导是医院药房与药店根本区别 医疗机构实行药学技术人员负责制 社会零售药店实行的售货员制 承担TPN及化疗药物输液加药混合调配(调剂)处方合理、正确性审核 处方与病历用药分析评价卫生资源合理使用状况,66,处方药学审核处方写明“临床诊断” 药师未检出要与医师共同承担责任 药物咨询服务要经常化 提高质量 安全用药指导与用药教育编写科普资料 充分利用计算机与网络技术 为医院
26、药学发展服务,67,（3）2002年发布的药事管理暂行规定为药学转型与职责转变提出了发展方向 是医院药学建国以来最重要法规性文件“药事”定位明确以病人为中心 合理用药为核心 含医院药学和临床科室药物使用 明确规定医院药学工作重点要转移 即从药剂临床药学为重点,68,（4）药学部门工作要转型 以保障供应为中心以病人为中心和以人为中心转移 以药剂工作为主体以临床药学为主体转变 药剂工作：主要含采购供应 药品调配 药物制剂 临床药学： 主要含临床药师、参与临床用药 TDM、药效与药动学研究等实验工作 药物相关信息与药事、药品咨询服务等药学信息系统,69,药学部门管理工作从经验事务型以人为本的现代科学
27、管理理念转变 摆脱事务性工作 经验管理规范化科学管理编写GDP GPP 从非药学技术服务为主药学技术服务为主转变 充分应用计算机及网络技术 提升自动化水平减轻体力劳动,70,药师职能要转变 调剂工作从传统窗口经验服务型临床药学专业知识服务型转变 药师工作从操作型为主药学技术服务型转变 药物制剂、调剂为主参与临床药物治疗 推进合理用药为主转变,71,药学技术人员观念要转变 以建立临床药师制、参与药物治疗为主的临床药学工作观念 要有建立药师价值和形象的观念促使人们认识的转变： 从药师只是发药需要药师介入药物治疗为病人用药指导 宣传药学知识转变 有人说：美国最信任的人:牧师第一 药师第二,72,提高
28、沟通交流能力 处理与解释纠纷技能 发药交待 用药咨询 微笑服务 强调服务意识 确切建立病人至上的观念如何实施,73,引入竞争机制结合人事制度改革 建立成本核算的观念 两个效益统一的观念 加速药品周转率、是经济效益的观念药库、调剂室 控制各项成本 节约成本观念 控制、充分利用人力资源 是最大节约的观念,74,（1）临床药师参与临床药物治疗目的 协助医师选药 合理用药安全、有效、经济 为病人和医师提供药品信息服务 指导病人安全用药 与医师共同为患者药物治疗结果负责尽力保护患者不受因用药损害,5. 建立临床药师制的可行性,75,提升药物治疗水平 提高医疗质量 提升治愈率 降低药物治疗费用 最终的目的
29、： 维护人民身体健康 提高患者生活质量 保护病人用药的合法权益,76,（2）临床药师工作的特点 核心：合理用药 特点：临床、患者、药品、药物治疗与药学技术服务 临床: 面向临床 实践临床 某些实验室工作要为参与临床药物治疗提供技术信息服务 患者: 是服务对象 必须围绕病人开展如何用好药的工作否则就没有必要建立临床药师制,77,运用药学专业知识以及所掌握的医学相关知识:是临床药师技术服务的“基础” 服务性质:是提供临床药学专业知识与技能的药学技术服务 工作核心:介入药物治疗 实施合理用药这是临床药师与临床医师的根本区别,78,临床药学服务的内容 临床药师定位暂行规定第四章第17条已有明确规定 服
30、务工作核心是：安全、有效、经济用药 提供服务的特点：是运用临床药学专业知识和技能总之不能离开药、药学专业知识否则与医师没有区别,79,（3）谁来担当临床药师 是药师还是医师 药师和医师在校学习和毕业后工作特点 应是药师“临床药师”顾名思义是“药师”若仍是医师、就无必要临床药师制 因现在用已是医师说了算,80,“药师”任临床药师 补部分医学知识 主要是实践 “医师”任临床药师 是“改行”、是“医学” “药学”专业转变医师不是“补”药学知识 而是要“学习”药学专业课内容,81,建设医、药、技多专业人员互补制约机制 建立团队治疗 国外经验也证明应是药师担当 两者在校学习的专业知识与技能差异 药师以药
31、学专业知识为主 缺:医学相关知识 医疗文书知识 医师以医学专业知识为主 学了一些药物基础知识缺：药学专业知识,82,关键是毕业后的实践 药师:实践内容调剂、制剂、供应管理 对药物和药物治疗知识提升不快 往往是“万金油” 医师:每天在临床实践中摸爬滚打 天天在与病人、诊断、药品、治疗打交道 通过几十年实践与经验累积 成了本专科医学专家 而且往往也是药物治疗学专家 造成差距主要原因是实践 临床实践和知识更新,83,（4）临床药师有能力承担参与临床药物治疗工作 临床药师制 发达国家在20世纪60年代已实行 有的已立法 培养临床药师必须从改革药学教育入手 我国2002年1月暂行规定提出、2004年底提
32、出配置目标：45名、23名、1名 必须实现药学工作转型和药师观念与职能转变参与临床药物治疗实践 要培养临床药师 并要专科化和专职化 要参加实践否则可能仍是“万金油”,84,实践证明参与临床药物治疗临床药师能胜任 西方国家医院药师的成功经验 我国某些医院实践证明 只要努力、完全能承担给患者用好药的任务,85,要实现上述目标 关键是培养人才 一靠高等药学教育 医学院校药学院系培养人才 建立临床药学专业2004年5月已设立 建立类似Pharm.D.教育制度 改革药学教育 化学模式建立生物 心理社会医学模式,86,二靠各级领导支持 制定药师在职培训教育政策法规 建立临床药师培养制度 设置临床药师专业技
33、术职务（职称） 制定临床药师技术任职资格 设置临床药师岗位 制定相关管理制度 建立药师法 三靠主任和全体药学人员的努力 内因是关键,87,（5）药师参与药物治疗对各方有益 病人受益 医师、药师共同负责药物治疗提升合理用药 对医师有利 协助选药合理用药，共同参与 治疗与承担责任 对护士有利 提升药品正确使用 对药师有利 专业知识发挥 有“用武之地” 对药学部门有利 提升了学术地位 对医院有利 提升药物治疗水平 对国家社保有利 经济效益提升 降低支出,88,（6）形势要求药学部门主任工作重点要转变 主任首先要转变观念 提升对目前形势的共识 对医院药学要有危机感 常讲不重视医院药学、现在下在改变中
34、但有的主任和药师们又有些畏缩 医院药学学术地位与我们主任、药师们的努力是分不开的 不付出 很难有地位,89,对暂行规定和处方管理办法的有些内容常讲做不到：临床药师制、处方审核要求、发药交待30秒 究竟这样规定对还是不合适 若是合理的那就应该去组织实施 药物制剂不愿丢 转型与转变职责、观念迟缓行动迟缓,90,主任工作应从药品供应、药物制剂为重点临床药学（临床药师）及药学技术服务转变 不能只在医药代表中打转转 主任应成为学科带头人亲自参加技术工作临床药师为主、实验室工作、药物信息,91,事务性管理培养人才、提升整体人员素质、提高药学部门的技术含量、学科发展 管理工作方法：从一般管理突出医院评审药事工作的监管与落实 把专业技术力量转向临床药师与药房第一线，实施合理用药 希望药学界共同努力 团结奋斗 少发牢骚 少讲空话 多干实事 创造一个医院药学发展的新阶段,92,地址：北京市西城区西直门南大街2号成铭大厦A座6S 邮编：100035 电话：(010) 66001003 66001004 传真：(010) 66001018 Email: ,谢谢!,
