1、云南民族大学教育学院大学生项目创新计划调研日志学生姓名：成长群 罗燕 赵江科研题目：贫困民族地区中小学信息技术教育的现状与对策以昭通市镇雄县为例专 业：教育技术班 级：教育技术 2008 级指导教师：陈柳2011 年调研日志之一2011 年 5 月 6 日 星期五 晴经过一番的前期准备，今天我们开始踏上了征程，想想之前的项目申请、答辩，一时间泪流满面，不知所言，但我们心中充满了无限的激情。我们告诉自己我们是最棒的、我们能、我们行、我们一定能完成这次的使命。请假、借摄像机、打印资料、整理东西折腾了一番，我们总算可以上路了。170 来了一辆双层车，太给力了！我们在“二层楼”上靠窗的位置坐下，窗外，
2、蓝天白云，绿树红墙，逐渐消失在身后。这一刻心情无比的激动，早晨请假的时候，很多同学都投过来羡慕的目光，就好像不上课去做调研的日子真的会有多精彩似的。只有我们自己知道，接下来，一切都是未知的，不知道会发生什么但不管发生什么，我们都永远在一起、努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，我们定会不辱使命的，定能把这份工作做好.。挥挥手，肩并肩，带着造福边疆贫困民族地区的梦想、服务边疆贫困孩子教育的使命，我们义无反顾的出发了。调研日志之二2011 年 5 月 7 日 星期六 晴昨天本来打算坐从昆明到镇雄的直达车的，当我们赶到车站的时候，镇雄车早已消失得无影无踪了。刚好，一辆开往昭通的客车乘客还没坐满，师
3、傅正扯开嗓门喊客。想着反正在车站附近住一天也不划算，干脆就到昭通吧！刚好可以借助昭通本地的几个中学作对比研究用。于是，我们用最快的时间跳上开往昭通的车，于晚上8 点 30 分，风风火火地离开了春城昆明。凌晨两点多，我们一车人从睡梦中醒来，只听得师傅说已经到了，便准备下车。虽说是夏天基本已经来临，也许是深夜的缘故吧！还是感觉凉嗖嗖的。刚刚下车旁边有一辆出租车，他说车费 20 元，我们让他打表，他还不干，因为是深更半夜的，讲究不了那么多，就直接上车了。而让我们想不到的是，车刚驶出车站门口，保安便把手伸进了车窗，师傅正襟危坐，一句话也不说，我很是郁闷，便问干嘛，方知是要收取进站费。在这之前我从没遇到
4、过这样的的情况，受不了！就这样，我们又被敲诈了 2 块钱。为此，罗燕还特别批斗了我一番，她觉得，凭什么要给他们钱啊！进站费凭什么要我们负责，那不是师傅的事吗？我也是很郁闷。天亮了，我们开始调研之行。先到昭一中，结果，门卫告诉我们，要下周一才可以，说是他们领导忙不得什么的，我们想尽办法通融，但还是无济于事。这样的情况让我们措手不及，在出发之前我们尽可能把一切可能遇到的情况、问题及解决方案都考虑过，但却没料到这样事情会发生，我感到很沮丧、很无奈，我们的教育是怎么了，这一刻我明白要改变我们边疆地区的教育，不仅要加强学生的学习观、家长的观念、更要改变我们教育者的思想观念。接着，我们去了昭通民族中学。先
5、随机抽取学生进行访谈，也许都是“少数民族”的缘故吧！一见面，大家都倍感亲切，谈得挺好的！他们正进行着期中考试，上午 11 点以后，我们总算见到了一个老师，她 35 岁左右，但是，看起来青春、阳光，感觉挺好的。她始终面带微笑地跟我们介绍了一些学校的基本情况。和她的交流，很愉快!后来，我们又去了昭通一中，郁闷的是，他们还是告诉我们，不管做什么，都必须得等到星期一。没办法，我们只能随机抽取路过的学生进行访谈。结果，他们其实和民族中学没有多大的区别。昭一中的有一个男生还特别羞涩，从始至终，都傻笑傻笑的。就这样我们失去了到昭通一流的学校做调查的机会，不过这没关系，我们还是激情高昂的进行着我们这项最“伟大
6、”的事业。调研日志之三2011 年 5 月 8 日 星期日 晴今天，我们的行程，主要是在路上，在车上。早上在吃过早饭之后，我们变开始奔向我们这次调研的目的地：镇雄。一路颠簸，一路奔波。沿途中我们赏尽了美好的自然风光，期间的辛酸，只有我们自己能懂得。一路的计划生育广告多少让人觉得好笑，而更多的是让人无奈。简单的几句广告语就已经折射出这里的基本情况了；贫穷、落后、超生、教育不平衡。 一路的颠簸，多少让人吃不消，我们的组长看上去更显得较为憔悴。为了我们这次的调研真的是呕心沥血、全力以赴，在种种压力下她还是晕车了，不过罗燕也好不到哪去，而作为一个男子汉，我必须的照顾好他们两个，因此在行车途中我总是提醒
7、自己要照顾好他们两个，这也许就是我没晕车的缘故吧! 一路上，车祸不断，要是如果这样的唉，为时已晚，这一刻也体会到了生命的意义所在，唯有平安是福，不过我们最终还是平安的到达了我们的目的地，多少让我感到高兴。简单的打理之后，带着疲惫的身躯我们又前往了我们调研的第一站：花山乡。调研日志之四2011 年 5 月 9 日 星期一 晴今天，太热了，我的汗水直往眼睛里面钻，相当难过。不过为了工作，我还得打起精神，面带微笑，吃过早饭，我们一行来到了花山中心学校，学校坐落于花山乡的东南方向，在群山的环绕之中，显出一份宁静，然而随着我们的靠近，学校里传来了朗朗的读书声，带着山里孩子的梦想飘向了远方，而此时此刻我在
8、也按耐不住，迈着矫健的步伐我们走进了这所中学。我们主要的工作主要是了解学校的基本情况，访谈了赵老师、余老师、何老师等等。访谈的内容主要有以下几点问卷填写：教师信息技术问卷 11 份；ITE 调查主题表 2 份（花山全乡情况，花山中学概况） ；详见问卷。一、访谈:赵正金(镇雄县花山中心学校长)、余聪（镇雄县花山中心学校电教管理员）小结：1.花山乡信息技术教育课程开设情况：小学不开设；中学（初中）开课，设置于初一、初二。每周 2 节课。有 2 名授课教师，其中，1 名属计算机专业毕业，1 名物理专业毕业，是专职信息技术教师。2.学生从七年级开始开设计算机课程，初二参加考试。 （自2011 年，今年
9、开始，信息技术教育纳入中考范围，今年考试时间为：5 月 27-28 日）中考内容为：wondowsxp,电脑硬件组成及计算机基本原理，Office 办公软件（Word，Excel,Powerpoint）基本使用，Internet 基本使用（收发邮件必考，outlook 软件，即局域网内收发邮件） 。3.今年信息技术教育考生成绩预计平均分一般会在 48-49 左右，满分为 50 分。脱网监考。4.目前，有 1 间机房为学生用，机房兼多媒体教室。但是，新购入一批计算机后，还没有调试完毕，所以，暂时不能投入使用。5.信息技术教育瓶颈：资金投入不足，缺乏信息技术教育专业教师，软件、硬件供应不足，部分软
10、件资源运用欠缺，导致浪费，如远程教育接受的教学资源（教案、课件等等） ，教育体制问题（大家片面追求高、中考成绩，忽略不纳入其中的学科） ，意识不强（考评、评优等） ，改进：教育技术水平应与职称挂钩。6.目前，学生考试，通常属于应付，信息技术教师专业能力欠缺，甚至连机房的设备维修都不能完成。7.人机互动永远不能替代人人互动，因为，人机互动体现不了情感的交流与体验。8.赵老师瓶颈说：基础设施薄弱；意识缺乏。9.学生经常在网吧上网，但对课堂内容不一定感兴趣。10.数据采集（邮箱） 。二、访谈：1.大学学的东西现在应用多吗？不多，几乎都已经忘记了。2.不能在机房上课，教室里面没有 PPt，讲天书，很痛
11、苦。3.通过这些问题的了解，我们进一步认识到，信息技术老师在边疆地区是非常匮乏的，我们需要更多的专业的信息技术老师来边疆地区支持教学工作。调研日志之五2011 年 5 月 10 日 星期二 阴早上，我们修改论文，结果不容乐观，有些地方需要改正。后来，在校园里遇到很多同学，他们不停的对我们说“老师好” ，听得我们心里乐滋滋的，心情相当好！中午，我们谈了婚礼葬礼等习俗的话题，由于各方面的原因，每个地方的都不一样，有时就是这样，在我们最快乐的时候时间总是在不经意的流过，不过好在我们是住在学校里，所以我们不用担心错过了孩子们上课的时间。下午，做课堂观察，并和同学们留影合念。在此感谢何老师的支持，感谢两
12、个班级热情、可爱的小朋友们，感谢其他很多很多人。关于课堂观察，我深深地体会到了用一支笔、一块黑板、一本教材教学生如何操作 WORD 的不易。不过何老师很厉害！讲课讲得相当好！值得我们向她学习。我们三个依次作自我介绍，跟小朋友们互动得很好。罗燕唱歌唱了两句就忘记了，不过，同学们还是很开心，掌声一直很热烈。夜幕临近，看着街上人来人往，让我想起了远在家乡的父母，想起了他们的日出而作、日落而归的情景，和学生的互动让我想起了多年前的自己，多年前和他们一样，不知道外面的世界有多精彩、不知道读书是为了什么，只知道考得好爸爸妈妈就会高兴，不过我是幸运的，通过努力我从大山里走了出来，我也希望这些孩子有一天能够带
13、着理想、携着梦想远赴他乡，闯荡天涯。调研日志之六2011 年 5 月 11 日 星期三 晴早上，从花山回到镇雄。中午联系老师。沈老师告诉我，镇雄一中开设了“通用技术”课程，新鲜。他是个思路很清晰的人，跟我们说了很多话，只可惜，没来得及录下来。下午，我们便赶到镇雄一中，见到很多熟悉的或似曾相识的面孔，听说高三正在统考，看他们好忙，对我们热情度也一般，回想起三年前我们也和他们一样，心里有一丝丝安慰，我们不是一个在战斗，我们是一群人在奋斗，在前进的道路上我们不断的在成长。由于时间关系我们没能多留，便转到民族中学，访谈高健老师，他状态一般，感觉是一个不太有激情的人。不过，还是很配合我们的，很感谢他的支
14、持。另外，高老师还给我们填了一份信息技术教育主题调查表。从民中出来，正是四小放学的时间，一群小朋友穿梭着路过。我们随机地抽取了 10 余名同学进行访谈。结果，他们答案不一，这令我们很难得出其学校信息技术课程的开设情况。最记得有一个小男孩说他在昆明上一年级就上了信息技术课，但在镇雄，三年级也不上，他就从来没在镇雄上过这门课。还有，一个小朋友，大概是初二的，他说，以前上课老师让他们背诵计算机操作的有关步骤。我们想知道背诵的具体是什么，让他背一点听听，结果，也许，这个小朋友记不得了，他什么都说不上来。累了一天，晚上我们终于可以休息了，简单的整理今天的工作之后，我们自己买菜做饭，罗燕太厉害了，煮米线，
15、味道鲜美。我有点累，吃完东西便早早地睡下了。调研日志之七2011 年 5 月 12 日 星期四 阴有小雨早上，我们到镇雄一中进行课堂观察，严增荣老师的课。她以前也是我们的老师，人好，讲课也好。下课后，我们又对她进行了简单的访谈，交谈的感觉很好。我还偷偷地录了音。然后，她再填了一份信息技术教育主题调查表。下午，赶到果珠。车在路上堵了一下，有点郁闷。到了，这里的老师们太热情了我们还做了一个课堂观察,是杨老师的,讲得很好，但是，我觉得，要跟学生相处好，流露于课程中的亲和力是必须的。你是在给人上课，而不是对着空气讲，所以，一定要注重交流。中间细节未完待续。在此，特别感谢各位老师，相信我们本次果珠彝乡行定会很顺利。对了，我今天算是人生的第一次沾白酒了，就几口，抿一下，不过，已经非常记忆犹新了。累，休息，往后继续。
