1、寻找时传祥学习目标：、 知识与能力：（）了解时传祥的精神，培养分析能力。（）探讨时传祥精神的现实意义。、 过程与方法学生课前查阅有关之间的或当代劳模的资料，导入新课从学生寻找图片中的明星和劳模开始，由此引出时传祥，从而整体感知课文，分析时传祥的人物事迹，感受了解人物的高尚品质，其中对学生进行人生观和价值观的教育。、 情感态度和价值观学习时传祥正直、敬业、实在的精神品质。教学重难点：重点：分析人物事例，了解时传祥的精神。难点：、探讨、领悟题目取为寻找时传祥的含义。、领会本文的思想感情。教学准备：教师准备：、 一些明星、时传祥和王进喜等劳模的一些图片，时代背景。、 一些劳模的情况。学生准备：、 预
2、习课文，朗读课文。、 查字典给课文里的难解的字词注释，揣摩它们表达的意思。、 了解一些过去或当代的劳模的情况。教学设计第一课时教学流程设计教师活动 学生活动导入新课：以询问学生认识的明星入手，由猜图片的游戏形式，进而认出历史书上见过的王进喜劳模、雷锋等人，由此引出劳模时传祥。认明星，找人物。从自由发言到举手发言，讲述自己知道的劳模的故事，以及自己对劳模精神的认识。二、阅读、分析要求阅读学生课文、分析人物性格。根据问题阅读，标记人物事迹、疑难处。独立思考，讨论交流对人物时传祥的认识。三、理解领悟要求学生品味语言、讨论题目的深意，进而理解本文的主旨。 小组合作，找出关键词，通过词意推敲，结合语境理解，探讨A寻找A 的意思，领会作者要表达的思想情感。四、创新、提高展示时传祥的图片，指导写作颁奖词。学生给时传祥写颁奖词，现场致辞，要求言简意赅，表达方式不限。五、本课小结 教师归纳肯定学生的小结。学生口头陈述小结本课时的所得。六、本课时板书设计参考寻找时传祥文体：人物通讯时传祥的精神：正直、敬业、实在、本分
