1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。训练达标检测一、双基积累1.下列加点字注音全正确的一项是( )A.招徕(l i) 贿赂(hu) 忌讳(we) 陌生(m)B.倚墙(y) 发酵(xio) 推荐(jin) 双肘(zhu)C.洋溢(y) 偏瘫(tn) 内疚(ji) 嗓音(sn)D.吆喝(yo) 提兜(du) 巾帼(u) 应酬(zhu)2.下列句中没有错别字的一项是( )A.“让他们搬家行不行？”从上到下大家都那么说，可说得心有余忌，口气迟疑，因为对方是一个财大气粗的大公司。B.谁也没想到，这件事居然还有
2、余波。C.本店将迁至某路某号，请新老顾客汇顾。D.一下子，娱论反过来了，不少人都责怪班委会多事。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.2012 年 11 月斯诺克少年吕昊天两破“火箭”纪录，不到 15 岁的他蹿红，面对突如其来的巨大关注，他泰然处之。B.如此高深的理念，通过专家的简短讲授就让我茅塞顿开。C.人们钦佩他职业精神的同时，更为他的安危耿耿于怀。D.在教育孩子的过程中，早期教育的重要性不言而喻。4.综合性学习。学了本课以后，同学们对文中所述的选举深有同感，认为选出一个真正合格的班干部不容易。经过一年多的相互了解，现在同学们想重新选班干部。请你参与此次活动。(1)讨论选举办法。
3、你认为怎么产生班干部最好？答：_(2)如果你想通过演讲来竞选班干部，你打算怎么写演讲稿开头？答：_二、美文品析(2012牡丹江中考) 阅读下文，完成 59 题。栀子花笑了青 春最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。(A)一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地融和在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管
4、栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。“这么晚还不回家啊？”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。 “是的，校长，因为有点事儿。 ”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。(B) 风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，
5、栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。“哪个年级的？”校长问。 “高三，校长。 ”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气突然看到了女孩手上的信。“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。 “是的，校长。”仍旧是女孩从容地回答。 “信，嗯，让我看一下。 ”校长有点不自然地说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。 “校长，就我所知，即便是警察，也不能随便看别人的东西。 ”女孩笑了笑说。 “这”校长突然有点尴尬了。(C) 好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云
6、层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强地存在这一切看了都使人感动男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说：“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。配合得多好啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。“校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更
7、真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗，校长？”女孩仍旧笑着说。是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔地拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。(有改动)5.请你用简洁的语言概括本文的思想内容。答：_6.本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中画线的(A)(B)(C)(D)四句中任选一句，试分析其作用。答：_7.文中第和两段都写了校长的“笑” ，请你说说校长这两次“笑”所表达的
8、意思。答：_8.请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。答：_9.异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？答： _三、写作练笔10.【写法借鉴】本文语言极富生活气息，符合中学生的年龄特点，比如“班委会征求大家意见，大家全说无所谓，主要是那一长串名字中，全是陌生的。有的同学乱开玩笑，说决定选席慕蓉，因为她文笔美” ，读起来清新、明快，如见其景。【片段仿写】请你描写一个极富生活气息或乡土气息的场景，给人以身临其境之感。(200 字左右)答案解析1.【解析】选 C。A 项中的“讳”应读 hu
9、；B 项中的“ 酵”应读 jio；D 项中的“酬”应读 chou。2.【解析】选 B。A 项中的“忌”应为“ 悸”；C 项中的“ 汇”应为“惠” ；D 项中的“娱”应为“舆” 。3.【解析】选 C。“耿耿于怀”指心事萦绕，不能忘 怀，多用于 贬义，不符合语境，应改为“ 牵肠挂肚”。4.答案(示例) ：(1)a.通过投票。b.根据平时的学习能力。c. 小组先举荐然后再演讲等。(2)敬爱 的老 师， 亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸走上讲台竞选班长职务。我将用旺盛的精力、清醒的头脑做好班长工作，努力帮助同学和班集体共同进步。我今天演讲的题目是“ 努力奉献，你我共成 长”。5.【解析】此题考查对
10、文章思想内容的概括能力。从内容和主题两个方面回答。内容扣“ 误会”即可，主题要体现“ 异性友情” 字样。答案：本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存在纯真的友情的这一主题。6.【解析】此题考查环境描写及其作用。从渲染氛围、烘托人物、推动故事情节的发展及与主旨的关系等几个方面思考。答案(示例)：(A) 句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感做铺垫。(B)句是 环境描写，推动了故事情节的发展。(C)句是 环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。(D)句是 环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“ 花枝招展”，含蓄地表
11、达了主旨：异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。7.【解析】此题考查对人物心理的揣摩能力。从校长自以为抓住学生早恋把柄和误会消除时，揣摩他的心情。答案(示例)：第 段的“笑” 字，体现了校长自以为抓住学生早恋把柄时自信、得意的心理。第段的“笑 ”字，体 现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。8.【解析】此题考查题目的含义和作用。联系全文、题目中的“ 笑”字体会含义，从首尾呼应、突显主旨等方面分析其作用。答案(示例)：“ 栀子花笑了”运用拟人的修辞手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题
12、，并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好地突显主题。9.【解析】此题为开放性试题，前一问思想健康，回答合理即可，后一问方法合理有效，不激进，语言表述通顺准确即可。答案(示例)：(1) 应正确区分异性 爱情和异性友情，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努力为之奋斗。用真诚、体 谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。(2) 如果师长、父母有误解，我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。10.答案(示例) ：家乡的夏天，是多么快活，多么热闹呀！白天，可以去钓鱼，摸蟹，粘知了，如果你想游泳，那随时可以往河里一跳，在河面上迸水花，打水仗，睁开眼睛扎猛子，捉迷藏哦，那清凉的河水简直可以使你忘掉世界上的一切。夜景也是迷人的，天上是皎月明星，地上是蛙鼓一片。你可以在水田里照黄蟮，可以捉萤火虫那是多么美妙的景象啊！朦胧的夜色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息地在溪上、草间飞来飞去，这盏灯熄了，那盏灯又亮了。放眼望去， 闪闪烁烁，飘 忽灵动关闭 Word 文档返回原板块
