1、我的第第一本书每课一练 5一、狠抓基础1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.催眠（） 马鬃（） B.凄惨（） 幽默（）C.崇敬（） 惩罚（） D.皱纹（） 麻雀（）2.下列句子中无错别字的一项是( )A.磨磨蹭蹭 奥密 B.轰堂大笑 装订C.翻来复去 塾师 D.知书识礼 梦幻3.“我的第一本书”应该怎样理解？4.作者为什么认为“我的第一本书实在应当写写”？5.本文结尾段有什么作用？6.判断下列句子属于哪一种类型？A.动词谓语句 B.形容词谓语句 C.名词谓语句 D.主谓谓语句（1）我就往仙台的医学专修学校去。( ) （2）今天星期一。( )（3）我的讲义，你能抄下来么？( ) （4）我的母
2、亲气量大。( )二、强攻阅读（一）课内精段阅读我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。 ”父亲摸摸我额头上的“马鬃” ，欣慰地夸奖了我一句：“不错。 ”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。 ”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。 ”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道 。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我
3、考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。 ”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他
4、一半我一半。 ”父亲问我 ：“你两人怎么读书？”我说： “我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少了一横。 ”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。 ”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成” 。父亲让我背书，我一口气背完了。 “狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子” （陶瓷灯具） 。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。 ”我不懂父亲为什
5、么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。 ”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成两本完完整整的书，补写的字跟印上去的 一样好看。父亲把两 本课本用牛皮纸包了皮，在封皮写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本 书。1为何“父亲板起了面孔，对我说：把书本拿来，我考考你 ”？_2父亲问清“半本书”的原委后，为何“深深叹着气”呢？_3父亲又为何要装订
6、成“两本完完整整的书”？_4 “对于元贞来说，是他一生惟一的一本书” ，联系全文，这对你有什么启发？_5 “我的第一本书”仅仅指的是那半本书？你的理解是怎样的？_（二）课外美文阅读父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
7、在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晚得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记 得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他 别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己 骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都
8、想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。 ”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了而我却未能察觉？1对文章理解正确的是（ ）A本文采用对比的方法，表现了妈妈对“我”的关心与疼爱。B本文采用对比的方法，表达了作者对爹的不满。C本文通过生活中的小事，表现了一位父亲对孩子真正的爱。D本文通过生活中的小事，表现了“爹”对“我”态度的冷淡与严厉。2文章最后一段在表达内容上有什么作用？。3分析下列描写的作用。第 3段中语言描写，表达了爹当时的_心情，反映了
9、他对“我”的关心与疼爱。第 6段中“他只是微笑”这一表情描写反映了“爹”对“我”自己能骑车的_。第 9段中“他只是大声擤了一下鼻子”这一动作描写反映了“爹”_ _。参考答案一、狠抓基础1.B（） 2.D(A.秘；B.哄；C.覆）3.即指那半本国语课本，也指“我”人生的第一课。它 饱含着生活的沉重，淳厚的情谊，童年的乐趣。4.因为这本书表明“我”从此走进了知识的世界，它里面有温情、乐趣、苦难，也有 抗争。5.呼应开头，表达对第一本书的珍爱怀念之情。 6.（1）A （2）C （3）D （4）B二、强攻阅读（一）课内精段阅读7父亲听说 第三名是连一只手几个指头都说不上来的二黄毛，所以对我这个第二名的
10、成绩产生怀疑，因此板起面孔要考考我。8这深深的叹气，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同 学家的生活贫困而深表同情。9这表明父亲对孩子之间友情的理解，也来自自己少年时代与朋友相处的友谊体验，况且父亲和乔元贞的父亲乔海：“自小是好朋友” ，所以尊重孩子友情是“两个半本”变成“两本书”的原因。10说明乔元贞从此失学了，一个聪明好学的孩子，一辈子只能在生存的底线上挣扎。我们对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，从乔元贞的命运中思考着生活与人生。11不仅仅指那半本书，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情和同学的友谊。（二）课外美文阅读12C 13最后一段告诉读者，爹已经表达了他对“我”的爱，而“我”当时却未察觉，从而点明了中心。14焦急 欣慰 对“我”即将离开父母的留恋
