1、小石潭记教案（新人教版八下）28教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意。积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。2、学习对景物细致地观察并抓住特点写景的方法，提高对美的鉴赏能力。3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。教学重、难点1、学习对景物细致地观察并抓住特点写景的方法，提高对美的鉴赏能力。2、理解作者寄情于山水的思想感情。教学工具：多媒体课时安排：1 课时教学过程一、导入新课二、诵读课文 1、学生自读课文。 （读准课文，不要漏字）2、教师范读提示，学生再读课文。(想象在欣赏自己的作品)3、出示标题。 （多媒体显示）（1）小石潭-记（2）小石潭记-4、释题 (1) 解释“游记”(2)
2、 回忆江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”体验孤独的情感。5、体验情感，再读课文。三、整体感知1、学生分段朗读，疏通文意。 （多媒体显示）2、重点字词理解。 （多媒体显示）清冽、参差披拂、蒙络摇缀、往来翕忽、犬牙差互、凄神寒骨、悄怆幽邃四、探究发现1、学生自读课文，词句探究。（1）欣赏“闻水声，如鸣佩环”提示：明写水，暗写石。（2）欣赏“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”提示：明写鱼，暗写水；正面写鱼，侧面写水。（3） “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人” ，是写外界景色的， “凄神寒骨，悄怆幽邃” ，是写人物内心的感受的。（4）欣赏“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”提示：
3、巧妙地运用比喻，把溪流比作北斗星那样曲折，又比作蛇行那样弯曲，让人读了有身临其境之感。2、写法探究。 （多媒体显示）五、拓展延伸(一)趣味欣赏课文，把握写景特点。从文中任选一处造句，必须要用含有“清”字的一个词。（1） “水尤清冽”形容水“清澈”透明。（2） “寂寥无人，凄神寒骨”的环境是“清寂”的。（3）流水撞击两岸发出“清脆”的声音。（4） “清凉”的竹林里飘散着“清新”的气息。（5） “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见” ，景物很“清幽” 。（6） “以其境过清，不可久居，乃记之而去” ，气氛显得很“清冷” ，内心很“凄清” 。（二） 小石潭记趣味欣赏。学生记录并朗诵。 （多媒体显示）（三）根据图片背课文。 （多媒体显示）六、课堂总结：七、布置作业 八、板书设计 清脆清澈清新清 清秀清幽清凄清冷
