第20课 世纪之交的科学随想 文本感知 学案（语文版八年级上）（pdf版）.rar

第五单元G21科学之光G25 G25G21G21G21G22 G26G24G21世纪之交的科学随想G21课时G21 G21文本感知G21G21 G22给下列加点字注音或根据拼音写汉字G21漏G21洞G22G28 G33 G3BG23G21 G21屡G21屡G22G28 G51G23G21 G21扎G21实G22G3A G26 G31G23胆怯G21G22G41 G22 G35G23华裔G21G22G3F G38G23胰G21岛素G22G3F G29G23G48 G38 G2A聘用G21 G29弥补G48 G43 G2A G2B蓬勃G23 G22将下面的成语补充完整G24并解释所填的字G21G22G21G23与日G22俱G23增G26一起G22G23G23按G22部G23就班G26门类G22G27G23层出不G22穷G23 G26尽G22G28G23惨不忍G22睹G23 G26看G27 G22下列句中加点字词能否去掉G29为什么G29G22G21G23 G2D财富G2E杂志说G24近G21G27 G2C年来新成立的科技公司的总资产G24已经接近G21 G21一万亿美元G24而这个增长速度还在与日俱增G21不能G21因为G27近G28和G27接近G28都是表示约数的词G24使所列的数字更具准确性G21G22G23G23这两百年尤其是近一百年G25五十年来G24世界是由三个互相关联G21 G21 G21 G21的环节推动着前进的G21不能G21 G27关联G28是指事物相互之间发生牵连和影响G21三个环节是科学G25工业和经济G24这三个环节之间是相互作用的关系G21去掉G27互相关联G28 G24就不能准确地说明三者的关系了G21G28 G22指出下面语段中运用的说明方法G24并分析其作用G21我可以随便举个例子G26一百年以前G24世界的农业人口占人口总数的G2E G2C G39以上G2C今天G24美国的农业人口G24只占全国人口的G21 G39到G23 G39G24可是他们生产出来的粮食G24不仅可以供全美国人食用G24还可以出口到世界各地去G21G22G21G23说明方法G26举例子G25列数字G25作比较G22G23G23作用G26有力地说明了G27工业的发展大大促进了人类的生产力G28 G21G29 G22阅读下面语段G24完成后面各题G21所以G24我们可以想一想G24这两百年尤其是近一百年G25五十年来G24世界是由三个互相关联的环节推动着前进的G26科学带动了工业G24工业则带动了经济G24而经济的发展反过来又促进了科技的发展G21工业发展过程中提出来的问题G25题目G24由科学家来研究解决G21科学研究也可以直接促进经济的发展G24如G23 G2C世纪发展出来的统计学G24在农业G25工业G25医学等方面都有决定性的影响G24当然G24经济的发展也可以使工业得到更多的投资G21科技G25工业G25经济这三个互相连锁的因素G24是近代世界发展的总的趋势G21这个趋势发展下去G24对将来的世界会发生什么影响G24今天很难讲G21比如说G24前些时候我在报纸上看到了一个很惊人的消息G24它说G24有生物学家认为G24到G23 G2C G29 G2C年G24人类的平均寿命可能增长到G21 G29 G2C岁G21我不知道将来是否会发生这样的事情G21我想很多人可能会同意我的想法G24就是希望这件事情不要发生G21因为这件事情如果发生G24对整个世界不可想象的影响实在是太大了G21G22G21G23文中说G27世界是由三个互相关联的环节推动着前进的G28这三个互相关联的环节是指科技G25工业G25经济G21G22G23G23列举关于人类寿命的例子是为了说明什么G29作者为什么不希望人类的平均寿命增长到G21 G29 G2C岁G29为了说明科技G25工业G25经济三者对世界发展的不可想象的影响G21人类平均寿命增长到G21 G29 G2C岁将意味着地球人口的剧增G24这将给人类社会带来一系列的严重后果G21G22G27G23文中画线句子使用了什么说明方法G29为了说明什么G29举例子G21为了说明科学研究可以直接促进经济的发展G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G21