1、送东阳马生序每课一练 1一、自主练习给加点的字注音。嗜学( ) 加冠( ) 叱咄( ) 负箧( )曳屣( ) 皲裂( ) 烨然( ) 媵人( )解释下列句中加点的词。又患无硕师名人游( )从乡之先达执经叩问( )色愈恭,礼愈至( )卒获有所闻( )负箧曳屣( )烨然若神人( )二、阅读延伸(一)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知 口体之奉不
2、若人也。盖余之勤且艰若此。从文中找出通假字,并写出与之相通的字。翻译下列句子。弗之怠。援疑质理,俯身倾耳以请。俟其欣悦,则又请焉。送东阳马生序中的“序”是什么意思?加点的实词解释不当的一项是( )A.负箧曳屣,行深山巨( 巨大 )谷中B.媵人持汤( 热水)沃灌C.无鲜肥( 肥肉 )滋味之享D.不知口体之奉( 奉献)不若人也“之”作为结构助词,取消主谓之间独立性的一项是( )A.当余之从师也B.寓逆旅主人,日再食(之)C.戴朱缨宝饰之帽D.盖余之勤且艰若此翻译下面两个句子。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。日再食。本段总结这部分文字乃至整个段落的一句是什么?应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关
3、系?(二)熟读精思(节选)朱熹凡读书,须 整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不右多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云, “读书千遍,其义自见 。 ”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到, (甲)到,(乙)到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?注释 详缓:仔细从容。 子:通“仔”。下同。 牵强暗记:勉强硬记。 漫浪:随随便便。急:要紧。给“读书千遍,其义自见”中的
4、“ 见”字注上拼音。在我们学过的文言词语中,还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同?请任写一个。根据上下文,在文中甲、乙两个括号内各填一个字。写出划线句子的大意。读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句,你积累过吗?请任意写一句。(三)大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之 所之,以验其通塞,则其尤 无义理者,不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难,而求其理这所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后
5、其节目;如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。注释: 遽:仓促。 夺于公论:由公认的见解来定夺。夺,裁定,裁决。 却立:后退站立。形容小心谨慎。 节目:木头节子。解释下列语句中加点 的词。使其意皆若出于吾之心( )复以众说互相诘难( )大率徐行却立( )则亦虚心静虑( )翻译文中画线的句子。大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。本文介绍的是朱熹六条读书方法之一,请你根据本段文意,概括出本文介绍了一种什么样的读书方法,并谈谈这种读书方法对今天的学习有什么借鉴意义。读书的方法是 (不超过四个字)。借鉴的意义: 。答案一、自主练习sh gun chdu
6、qi x jn y yng 大 请教 周到 终于 背 的样子 四支僵劲不能动。“支”通“肢”。同舍生皆被绮绣。“被”同“披”。 不懈怠,不放松读书。 提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。 等到他高兴了,就又去请教。二、阅读延伸(一)临别赠言 D A 因为内心有足以快乐的事,所以不觉得吃的穿的不如人。 每天吃两顿饭。 盖余之勤且艰苦若此。学习 条件不好,仍然能学好,像宋濂那样;学习条件好,却不 一定能学好,像某些 “太学生”那样。学习条件的好坏,对学习能够有所影响,但不是决定性的。促 使学习成功的关键,是长期坚持“勤而艰”,专心 致志。这是宋濂的切身体会,也是古今学有所成的人的共同体会。(意思对即 可)(二)xin 予、吾、我 眼、口(顺序不可颠倒) 不等解释,自然明白它的意思。 答案举例:书犹药也,善读可以医愚。(汉 刘向) 读一本好的书;就是和高尚的人谈话。(德 歌德) 书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(英 莎士比亚)(三)意旨 追问;责难 大概 思考 大概读书都首先必须熟读书文章,让文章据说 的话都如同从自己的口里说出来的一样。 如同解开结在一起的绳子,对有些不理解的地方就暂且放下然后慢慢地去梳理它。 熟读精思 必须在理解文意的基础上,扣住文章的主旨,有明确的观点,言之成理。