1、第十七课 奇妙的克隆【教学任务】教学目标1掌握重点词语，整体感知文意，筛选概括信息，了解有关克隆的知识。理清本文的说明顺序，理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。体会学习科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观。以辩证的目光看待克隆技术对于人类的利与弊。重点1了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。理清本文的说明顺序，理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。难点利用收集的有关克隆资料展开辩论，树立正确的科学观。以辩证的目光看待克隆技术对于人类的利与弊。课时二课时课型教读课【教学流程】第二课时环节教师活动 学生活动 二次备课展示交流三品读语言。 同学们，在科学的道路上是没有
2、平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。设计意图：让学生在推敲语言文字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度与精神，进行价值观的提升。生在文中圈点勾画，小组讨论后展示。生：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。” 生：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。” 生：
3、“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠四放飞理想。同学们通过学习课文，我们已经了解了有关克隆的多方面的知识，明白了克隆技术的成就。那么假如你也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？设计意图：培养学生的想象力，让学生提高对克隆的认识。五、辩论“yes $ no”通过“放飞理想”我们进一步了解克隆技术是如何为人类造福的。但是课文却说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”的确，“克隆人”的问题一直是近几年科学界的热门研究课题，在社会各个领域也都引起了广泛而强烈的争议。同学们对此也有不同的看法。下面我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类？”的辩题展开讨论。辩论赛：“克隆人是福音还
4、是恶兆”正方：yes 反方：no终于生下了三只小灰鼠。”生：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。”四小组内讨论交流后推荐代表进行展示。生可畅所欲言。生：如果让我克隆，我会克隆无数对明澈的眼睛。许多人认为有一双好眼睛是理所当然的事，而我不这样认为。当你看到那毫无光芒的双眼，听到期盼光明的心灵的呼唤，难道你的心灵没有震动吗？上天对他们不公，就让科学来为他们创造光明，就让社会使他们体会到真爱。我坚信“科技以人为本”并不是空话。所以我要克隆眼睛，让更多的人重见光明。生：我想克隆水，目前世界上的淡水资源严重缺乏，已无法维持人类生存，而人类仍在无限制的浪费水
5、，所以我想克隆水。生：主持人：大家好，“克隆人”的问题一直是近几年科学界的热门研究课题，但在社会各个领域也都引起了广泛而强烈的争议。正方：大家好，我方的观点是“克隆人”是人类的福音。“克隆人”技术能使千多媒体出示辩论要求： （1）语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。 （2）观点明确，论据充足 。 （3）在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。 辩论指导：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理、持之有据。不要被别人牵着鼻子走，要有自己的心得，但是也不能过于偏激，走极端。教师小结：感谢双方同学的精彩辩论。其实，“科学是一柄双刃剑”，善良的人们可以利用它为人类服务，为人类造福，而
6、邪恶的人们却用它来危害人类的生存。“克隆”技术作为一门新兴的科学，我们应该用它来为人类服务。千万万不孕患者实现做父母的愿望；能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐：能为许许多多不治之症找到新的治疗方案；能创造巨大的物质财富和社会效益总之，简直就是科学界、医疗界、全人类的新曙光。反方：大家好，感谢对方辩友的精彩发言。但是，我不得不指出对方辩友所犯的常识错误。“克隆人”的出现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大冲击；会成为恐怖主义分子犯罪的工具；制造大量基因结构完全相同的“克隆人”可能诱发新型疾病的广泛传播；就目前技术而言，无法保证“克隆”的安全性，可能出现流产、早产、死胎、畸形等不良结果等等。尖
7、刻的批评者说，在创造出一个健康的“克隆人”之前，科学家们可能会先造出成千上百的畸形儿。目前对克隆人的问题，反对的声音一直是主流。所以，我方坚决反对克隆人的出现，认为“克隆人”的出现是人类的恶兆。拓展迁移1想象及表达训练：倘若将来真有那么一天，你被克隆了，你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？积累关于“创造”的名言，积1要求：请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。生：创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。泰戈尔累写作素材。要求：（1）让生上黑板写出自己积累的名言。（2）集体明确，并抄写在积累本上。生：. 熟是经验，巧是创造徐特立生：人可以老而益壮，也可
8、以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。 卢尔卡尔斯基生：创造者才是真正的享受者。富尔克 总结反思1提出希望：科学有许多奥秘，有待于人类不断地探索，而且还需要我们一代又一代科学工作者不懈地努力。希望大家更加热爱科学，刻苦学习，为人类的进步、社会的发展作出应有的贡献。生用一句话谈谈自己的收获和启示。 各抒己见，交流有关学习的收获、感受、启发。生：生：布置作业请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇小作文，谈谈你的看法，可以编述故事，也可以发表议论，300字左右。板书设计说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 黑斑蛙 哺乳类 鼠 多利羊 教学问题最佳解决方案教后反思
