1、页 1 第学科 语文 教学内容 新闻两则中原我军解放南阳 年级 八（3） 执教者 自主学习目标 1积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词语，掌握它们的读音和词义。2掌握新闻相关知识。合作学习目标 1培养学生阅读新闻的能力。 2培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。3把握新闻的内容及结构特点。合作重点 1理解新闻内容，把握战争的主题。2把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。合作难点 合作关键 把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。理解新闻主体部分各层次间的关系。议论的作用。 页 2 第教学流程 教学环节
2、教师行为 学生活动 创情引题 导语 关于写作背景：中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军 112万人，从 1947 年 6 月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10 月 10 日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军 152 万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948 年到 1949 年 1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是 1948年 11 月 5
3、日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。学生看屏显资料。展标导学 1文体上 新闻的特点和知识；题材上 战争的主题和思想；语言上 用语的准确和精炼。2理解新闻内容，把握战争的主题。培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。自主合作 自主合作学习 1:请同学们速读第二则新闻,请在文中划出这则新闻的的六个要素。请找出本则新闻的导语和主体。 明确新闻的标题和导语。互动交流 巡视 指导 教学 内容 1 巩固达标 教学 自主合作 自主合作学习 2： 速读文本,理清文章的结构,明确新闻内容! 合作 探究： 页 3 第互动交流 巡视 指导 读书 内容 2 巩固达标 明确： 学生整理作答。 合作探究 1、南阳解放战争中取得的成就：2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？ 读书 合作 互动交流 巡视 指导 交流 教学内容 3 巩固达标 归纳：点拨： 合作交流： 课堂小结 归纳拓展 页 4 第
