捐书活动（三位数连加）教学目标：1. 发展从表格中获取信息、提出问题的能力。2. 结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能准确进行计算。3. 运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重、难点：能准确计算连加算式。教学过程：小学资源网 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动一、创设情境激趣揭题1. 说话导入：“六一”儿童节前夕，前卫小学的红领巾以捐书的实际行动帮助贫困地区，过了一个有意义的节日。2. 捐书情况怎样？1. 静静地听。2. 看图，同桌交流。二、扶放结合探究新知1. 出示统计表。2. 你能根据图中的信息，提出和加法有关的数学问题吗？3. 整理筛选问题：三（1）班和三（2）班一共捐书多少本？三（2）班和三（3）班一共捐书多少本？三（1）班和三（3）班一共捐书多少本？4. 你能解决这些问题吗？5. 回忆：用竖式计算应注意什么？1. 学生搜集信息。2. 讨论，提数学问题。3. 学生分组讨论，独立完成。4. 指名说注意什么。三、反馈矫正落实双基1. 交流计算方法。2. 对比算法：你更喜欢哪一种算法？3. 独立完成第一题。4. 完成“做一做”5. 评价。生说。学生独立完成。四、小结评价布置预习1. 这节课学习了这些知识，你有什么感想？2. 还有哪些疑问？学生相互交流。小学资源网
