1、第 1 页 共 5 页 语文版八年级下语文 第五单元质量检测题（时间90分钟，总分0分）一、积累与运用（35 分）1、请你给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (8 分)褴褛 ( ) 瘫软( ) 目 xun( ) 步履艰难( )g( )惑 忐忑( ) 黑 xx ( ) 气喘咻咻( )2、下列每个词语中都有错别字，请你找出来并改正，完成下面表格的填写。(8 分)哑雀无声 冲耳不闻 苍皇逃窜 振耳欲聋凶神恶杀 害人听闻 人事苍桑 孤拄掷序号错别字改正3、下列词语的中的括号里都是对加点词的解释，完全正确的一项是( ) (3 分)A.优柔(办事迟疑)寡断 毛骨悚然( 害怕的样子) 千古绝 唱( 最好的东西
2、)B.岿然(稳稳地)不动 崇(山高大)山峻岭 逝( 死去) 者如斯C.人事沧桑(茫茫大海) 灭顶 (水漫过头顶)之灾 扣人心弦(心思)D.疲惫不堪(忍受) 截然( 形容界线分明，像割断一样) 不同 惨绝人寰( 人世)4、正确运用成语，可增强我们语言的表达效果，但如果使用不当，便会使句子成为病句，影响我们对意思的表达。下列句子中成语的使用是否正确？对使用错误的作点说明。(4 分)A.如果这些不经意中发生的事并未 发生，我们也许就听不到这千古绝唱。_B我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞：记住这哀鸿遍野的灾难。_C她的演唱扣人心弦，让人们从心底焕发出生命的力量。_D中国现代文学史上像鲁迅先生小说
3、孔乙已这样的鸿篇巨制真是少见。_5、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的是哪一项？为什么？(3 分)消息 传到东 京，日本国内舆论界 宣传，各地 报纸竞 相登载。当时还 是学生的黎松寿先生， 地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出了 一段关于阿炳和二泉映月的千古佳话。她弱小的身躯 地摇晃着， 终于栽倒在地，口吐白沫。A. 大肆 偶然 剧烈 B大事 偶然 巨烈C大事 偶尔 剧烈 D大肆 偶尔 巨烈答：最恰当是（ ）因为：_6、综合性学习（9 分）某校电视台拟拍摄话说长城的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 （6 分）该电视片计划从“建筑” “历史” “战争” “文学” “旅游”等角度
4、各拍一集，请你参第 2 页 共 5 页 照已经定好的一集标题（四字语） ，在其他四个角度中选写两集电视片的标题。 （2 分）“建筑”：巧夺天工 “ ” ： “ ” ： 巧夺天工一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟” 。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。 （4 分）请阅读下述材料，进行探究分析（3 分）法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细
5、，现摘抄一些，请你阅读后谈谈您的探究发现。广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。南京：大屠杀死难人数 36 万人以上， 纪念馆“ 哭墙”上只剩有 3000 个死者的名字；广岛：2001 年 8 月 6 日，公布原子弹 受害者 221893 人，精确到个位。广岛：每年 8 月 6 日，举行悼念大会，8 月 15 日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠 杀纪念大会从 1985 年才开始，1997 年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场， 鲜见肃立默哀场面。南京：参加纪念大会人数 2000 左右，最多不到 1 万人，占人口的 1/
6、2800 或 1/500；广岛：参加纪念大会的有 5 万多人，占全市人口的 1/21读者2004 年第 19 期探究结果：_二、阅读与鉴赏（25 分）（一）阅读本单元课文滑铁卢之战（节选），完成79题（10分）滑铁卢之战（节选）斯蒂芬茨威格【甲】两只表在双方的统帅手中，像小 鸟的心脏似的嘀嗒嘀 嗒地响。 这轻轻的钟表声超过所有震天的吼叫声。拿破仑和威灵 顿各自拿着自己的计时 器，数着每一小 时，每一分钟，计算着还有多少时间，最后的决定性的增援部 队就该到达了。威灵顿知道布吕歇尔就在附近。而拿破仑则希望格鲁希也在附近。 现在双方都已没有后备 部队了。 谁的增援部队先到，谁就赢得这次战役的胜利。【
7、乙】那关键的一秒种就是这样进行了可怕的报复。在 尘世的生活中，这样的一瞬间是很少降临的。当它无意之中降临 到一个人身上时，他却不知如何利用它。在命运降 临的伟大瞬间，市民的一切美德小心、顺从、勤勉、 谨慎，都无 济于事。命运鄙视地把畏首畏尾的人拒之门外。命运这世上的另一位神，只愿意用热烈的双臂把勇敢者高高 举起，送上英雄们的天堂。7、从表达方式上看，【甲】【乙】两段分别以_和_为主，从内容上看，这两段间的关系是_。（4 分）8、在节选的文字里，细节描写很成功。请你从【甲】段中找出一个细节描写，说说它的表达作用。（3 分）_第 3 页 共 5 页 9、在【乙】段中，包含着作者丰富的思想，请你选择
8、你感受最深的一点，或其中的一个方面，谈谈你从中受到的启迪。（3 分）_（二）阅读下文，完成 1013 题（15 分）圆明园失梦边芹儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了，最后一次去是十年前。当 时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。不知为什么，八十年代中期之后，北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿，好像大就是美。圆明园也修了个门脸儿，自然是为了收 费。但一下子把个与众不同的园子，完全改 变了。记得那次去，不愿意去走那个修得堂而皇之的“公园大门”， 为了不破坏大学时留下的印象，决定走园后穿林子的小路。林子依旧，小路依旧，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只闻鸟声，不
9、见人迹，凄美依旧。然而再往前走，走进被圈起来的圆明园，情景就不同了。静谧的福海，已变成了游湖，各种游船在上面穿梭往来。如果单单只是双桨小舟倒也不失其美，但为了赚钱，连小摩托艇也是马达声声。我 们离开城市的喧嚣，是来 寻找 这新的热闹吗？圆明园的美在于它的野、荒、残；圆明园的意义在于它记载着我们的历史，我们的耻辱。你可以修一百个游乐城，但圆 明园只有一个！这 次带儿子去，我还是选择了那条林间小路。但一路走过去，已是满目疮痍。最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。有的地方垃圾堆成了小山，阵阵腐臭。“美”已无踪可寻。 门票八元一张，但进入“园”内，一切均另要收费
10、。高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车。到 处建起了临时房子以售 货。几 处小废墟，大概是没有收益，倒真是荒废着，衰草丛生，雨水淤积。在如此庄严的废墟旁，出租古装照相，实在是很滑稽。我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后春笋般涌现，沉默的 废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意 义。为 什么要修复圆明园？修复了，历史那沉痛的一页就能翻过吗？我们民族的耻辱就可以忘记吗？把历史留给历史吧。 庞贝城能去修复吗？希腊人是否也 应该把雅典的巴特农神殿修复？新可能是美，大可能是美，热闹可能是美，但旧、残、凄清不也是一种美吗？把圆明园“开发” 成这样具有“商业价值”，这跟出卖文物去赚钱有什么两样？几日后，
11、我回南京省亲。每日在家陪父母。母 亲问我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧嚣，到处是灰尘，便说只想到一处有树有水的清静所在走走。我母亲说现在这种地方很难寻。我问雨花台怎么样？小 时候每年清明节都去的。母 亲说 ，现在也围起来要六元一张门票了。我不想再来一次“圆明园失梦”了。我 问母亲附近有什么地方可以走走。她说有一个很小的郑和公园。于是在一个欲雨不雨、闷热的下午，我们去了。这 原是个以郑和纪念馆为主，有小桥、流水、假山的旧式花园。但不幸的是，它也被改造得向商业娱乐园发展。原来的一片松林被砍掉，铺了一大片白煞煞的水泥平台， 说是辟成了舞场。再往里走，郑和的故居（现为展览馆）却是一片残败。大概是从
12、无人来参观，里面灯都懒得打开，冷清异常。大概此屋已成为看管人的半个家。可一转进后花园，嘈杂喧闹扑面而来。原来，回廊上支起了十几张麻将桌。我们正在失去我们的梦。10、请根据第 2、第 4 自然段的内容，概括圆明园发生了什么变化？（4 分）_11、请你对文中划线的句子作简洁的批注，就其表达的观点发表你的评价或感受。（3 分）第 4 页 共 5 页 _12、文章最后一句“我们正在失去我们的梦”中的“梦”指的是什么？这句话的含义是什么？（4 分）_ 13、下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）A、这篇散文思路开阔，联想丰富，融多种表现手法于一炉，具有较强的感染力。B、作者写林
13、 间小路上到处是垃圾，说明人们为商业利益所驱动，已经不再考虑保护这座历史遗址的环境，点明了重视环 保的主题。C、文章的 标题是“圆明园失梦”，除了写 圆明园外，还写了雨花台和郑和公园，体现了散文“形散而神不散” 的特点。D、文章第 5 自然段连用几个反问句， 强烈地表示了作者对修复圆明园的不满之情。E、作者认为，野、荒、残是圆明园的一种美；新、大、热闹是它的另一种美。三、作文（40 分）14、从下面两个作文题中任选一题，写一篇不少于600字的作文。采访一位同学或熟人，然后写一篇人物通讯。要求所写出一二个生动的细节。（提示，可先列出采访提纲，再进行搜集采访）。到附近的工厂或农村、公司、选择一个典
14、型。进行调查采访，写一个校外典型人物的通讯.要求：1.内容要真实，让事实说话，不要虚构。2.材料取舍要紧扣主题，所用材料要认真核实。3.要有较强的针对性，主题要有一定的现实意义。4.叙述中可以穿插议论和抒情，议论要有自己的见解。参考答案八年级语文（下）第五单元检测卷一、1、lnl tn 眩 l 蛊 tnt 魆魆 xiu 2、哑鸦 冲充 苍仓 振震 杀煞 害骇 苍沧 拄注 3、D 4、A.使用正确。B.哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。用在这里修饰“灾难”显然不恰当。 C.扣人心弦：形容诗文、表演等有感恭喜你，这么快就做好了！可别忘了检查，这可是做题的最后一个环节，也是非常重要又常
15、常容易忽视的一个环节。字好可有分加哟！第 5 页 共 5 页 染力，使人心情激动，这里用来陈述“演唱”不合适。D.鸿篇巨制：形容大部头的作品。而孔乙己属于短篇小说，运用错误。 5最恰当是“A” 。因为“大肆”：无顾忌地，含贬义；“大事”：大力从事。 （第一问 1 分；第二问 2 分） 6、( 6 分） ( 2 分） 示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）文学 诗词沃土 旅游登临胜地。（4 分） 示例：我方认为，不应该在原址上该建。 （或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因
16、为复制己经改变了原来品味。3 分。 依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。 两个民族对历史的记忆差距很大；日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体；跟日本这个民族相比，我们中华民族对历史的耻辱记忆不够深刻。二、 （一）7、记叙 议论 甲段的具体叙事为乙段的议论提供了坚实的基础和有力的支持，乙段的议论是对甲段叙事意义的揭示和升华。 8、示例：甲段第一句，通过秒钟声音之大的细节描写，形象生动地表现了两军统帅焦灼的心情和盼望援军的到来，反衬了格鲁希贴误战机的惨痛教训。 9、点拨：从珍惜稍纵即失的时机、人才素质、美德的认识等方面等自己的感受。（二） 10 由沉默的废墟变成了热闹的游乐园（2 分）；由一个教育人们不忘国耻的历史遗址变成了人们赚钱的现代“商场”（2 分）。11、表明观点（1 分），说明理由并言之成理（2 分）。示例：说得好，我们不能只追求经济利益而不顾民族大义。不能这么说，适度地开发历史遗址的商业价值，才能更好的保护这些历史遗址，更好地发挥它们的教育作用。12、“梦”指爱国的情感，民族进步的理想。（2 分）含义：警策人们不忘国耻，为民族复兴饿奋斗。（2 分）（意思对即可）13、BE（每项 2 分）三、14、作文（40分）参考中考作文评分标准。
