1、1新闻两则教案 2课题 本学期总第 课时本单元第 课时课型一、教学目标：1、了解新闻相关知识。2、把握新闻的内容及结构特点。3、了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。二、教学重点难点分析重点：1.理解新闻内容，把握战争的主题。2.把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 （难点）三、教学过程教师活动 学生活动 时间复备一、新闻复习，激趣引读：提问：1.新闻的结构2.新闻的六要素 今天，让我们再来学习一篇新闻中原我军解放南阳 ，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放
2、区军民乘胜前进的斗志。二、整体感知：、速读新闻，理清新闻六要素：人物：中原我军时间：1984 年 11 月 4 日下午地点：南阳事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师得兵力集中于以徐州为中心和以汉口 为中心的两各地区。在我强大的野战军和地方军配合 打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。经过与结果：自去年七月，南阳人一 、阅读课文 1、在文中圈出新闻的六要素 2、找 出本 则新闻的导语和主体。3、文章可分为哪几个部分？试 概括出个层大意。 二、思考：1.本文题目为“中原我军解放南阳”,而文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述 了一年多来南线解放军的战绩？ 2.你能不能从新闻本
3、身找出能够概括其报道的主要内容的句子？由此你发现新闻由哪几部分构成？有哪些 特点？三、总结新闻常识1 学生多角度思考，讨论后明确： 新闻的作用， 新闻的结构 新闻的写法2民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。三、思考品味：划分层次：全文共分为五个层次：1）导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间2）背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位3）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因4）由河南全省
4、基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。四、比较阅读，理解提升、找“同”：、找“不同”：五、新闻朗读，语言品味六、拓展延伸：七、小结： 新闻的特点 、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，小组、班级同学共同探 究解疑。四、拓展思考：1、俗语云：“得民心者得天下。”从文中选择论据来证明蒋军的大势已去？阅读全文寻找证据，证明我军进行的是一场正义的战争。2、完成研讨与练习三第三组，感受新闻语言的生动与形象五、练习： 今天我们学习了一种新的体裁新闻，写一条新闻，报道学校或班上新事要求：标题醒目、恰当内容绝对真实 导语有概括性、准确性 语言简洁 就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。板书设计：同 不同目的相同 时间不同主旨相同 地点不同背景相同 写法不同构思不同语言有别教后记：
