1、104就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信活动导学案一.导学自习环节(教师引导学生预习环节)：教师寄语：读书有三到，谓心到，眼到，口到。读中有悟，方领读书之乐。努力吧，你能行！（一）走进作者:见“同步”P13（二）背景简介:见“同步”P13（三）圆明园简介圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于 1709 年，历时 150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无 数精工巧匠填湖堆山，种植奇花异木，集 国内外名胜 40 景建成大型建筑物 145 处，内收难以计数的艺术珍品和 图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观
2、等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园” 、“世界园林的典范” 、 “东方 凡尔赛宫”等诸多美名。这里有碧波荡漾的福海，有秀美的夕阳晚照有如梦似幻的仙山亭，还有无数的奇珍异宝。然而，现在的圆明园已经残破不堪，那曾经宏伟壮丽的大理石柱廊孤独的站立在高远的天空下，似乎还在回味着往日的辉煌。（四）知识储备：反语：用正面话来表 达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。反语一般有两类：表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具 有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，
3、对待自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头” 、 “淘气包”来称呼。（五） 完成“同步”P 13 第一题 请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度.二.研习展评：（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）(一)聚焦目标二：1.文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出一些例子来。 （赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获巨大、漂亮全是反语）2.自读 1-4 段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。3.自读 5-10 段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。2聚焦目标一、三：1.作者
4、对 圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了作者怎样的情感和性格特征？（二）合作研讨（三个臭皮匠，赛过 诸葛亮，课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！）把上面自主学习中的疑难与小组内同学进行研讨，教师参与点拨（三）展示讲解 (抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！)自主学习成果展评（可采用小组竞赛）（四）课堂小结评价：请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。（五）巩固提升（比一比，赛一赛，看哪一组做得好又快！）1.成语运用不正 确的下列一项是（ ）A这不是一件稀有的、独一无二的作品。B请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。C这是某种令人惊骇而不知名的杰作。D在不可名状的晨
5、曦中依稀可见。2.雨果，_国作家，代表作有小说_、_、_ _等。希腊有_，埃及有_，罗马有_，巴黎有_，而东方有_。书信的开头要有_，结尾要有_，结尾最好有敬祝语。3摘录信中赞圆明园语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？阅读下列语段，完成 59 题。这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（ ）
6、。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵 不上东方这座了不起的（ ）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收 获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就 是这两 个强盗的故事。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰 西，另一个叫英吉利。不 过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然 还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（） ，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。4填写文中 空缺的三处词语。5 “这个奇迹”指_， “两个强盗”指_、_。 “他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 ”用了_修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。 ”指_6画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。7从全文来看，结尾句和_照应，用了_修辞手法。8概括本文段的中心意思。
