1、东南西北二教学目标： 1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辩认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点：初步掌握辩认方向的方法，能在实际生活环境中辩认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。 教学难点：理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。教学过程：一、复习1.口算。255= 81= 38= 17+42= 168= 95=364= 53= 328=46-15= 56= 405=357= 204= 59-17=2.出示挂图,鼓励多种方式表达设计动
2、物园景点。（1）出示教材第 2 题图。（2）翻到附页，剪下相关图片。（3）鼓励同一位置的不同表述。二、练习1.出示教材第 61 页的第 4 题。2.猜一猜谁多谁少，给你认为正确的画“” 。（1）小红有 19 本书，小力有 20 本书， 小 红送给同学 10 本，小力送给同学11 本，他们俩人谁剩的书多？A、小红剩的书多B、小力剩的书多C、俩人剩的同样多（2）小明家 48 棵白菜，小方家有 40 棵白菜，都吃了一些，剩下的同样多，谁家吃的白菜多？A、小明家吃的白菜多B、小方家吃的白菜多C、吃的同样多3、把 22 块糖分给小朋友，每人如果分 2 块还差 4 块，请你猜一猜，一共有多少小朋友？请大家好好读一读万花筒，你能读懂什么，又能想到什么？通过本节课的学习你有什么收获？
