一个星期有几天教学内容：教材 7475 页知识与技能：编制 7 的乘法口诀，在探索规律的基础上记清 7 的乘法口诀，并能正确应用。过程与方法：经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。情感、态度与价值观体验获得成功的快乐。课前准备：挂图，表格（每人一分）方法：自主合作教学过程：环节 教师活动 学生活动情景创设一个星期有几天？出示情景图认真观察图：你想说些什么？畅所欲言问题探究同学们想知道的可真多，那 2 个星期、5 个星期、9 个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里请你说一说，你是怎么数出来的？老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出 7 的乘法口诀，小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流学生自主探究 7 的乘法口诀注意一边编一边记录体验感悟想一想有什么办法能很快记住 7 的乘法口诀？用自己喜欢的方法记忆用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”（75 页 2 题）第一题：引导学生看清要求，独立完成第三题：引导学生理解图意后，在列式计算作业：2 题：独立完成，集体交流
