1、献给舞蹈家卡拉玛姐妹,冰心,观舞记,【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。 3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。 4、发挥再造想象，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。,那些段落写“飞动”的美？,批注：旋舞用了(、 )的修辞,生动地描写出卡拉玛( )的旋舞,表现出了情感世界中的( ),赞美了她用灵活熟练的( ),演绎出一首优美的诗歌。,白斑病吧,排比、对比,变幻多姿,离合悲欢,四肢五官,批注：蛇舞用了（ ）的修辞，生动地描写出蛇舞的（ ），赞美了卡拉玛 姐妹用灵活熟练（ ），把蛇舞演绎 得（ ）、（）。,引用,优美、柔韧,四肢,五
2、官,形容尽致,尽态,极妍,把下面这段文字与17节作比较阅读,说说效果有什么不同。,我们看她忽而皱眉，表现出哀愁；忽 而含笑，表现出喜乐；忽而 侧身，表现出娇羞；忽而张 目，表现出盛怒；忽而梳妆， 忽而引弓，使人几乎听得 见铮铮的弦响,词语积累,双眉颦蹙 笑颊粲然 侧身 垂睫 低回婉转 嗔视 叱咤风云细腻 妥帖 屹立,一只美丽的孔雀翩翩起舞，纤细的手 指惟妙惟肖地展示雀头的灵动，舒展的舞裙随风飘逸出孔雀开屏的绚丽，时而（ ），时而( ) ， 时而( )。,合作学习和探究学习(思考分钟后小组讨论分钟) 1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意 2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成
3、四个排比的段落，其作用是什么？ 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？ 4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？,1段落： 110 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。 1118 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。 1920 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。 2122 对卡拉玛姐妹离去
4、的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。 2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？ 这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。,4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她
5、除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。 5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。,堂上测试 1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意 2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？ 3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊
6、喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？ 4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？,6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？ 总的特点是“飞动的美”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。 7、把下面的词语填入句中的空白处。 盛怒 喜乐 哀愁 娇羞 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）。 8、本文和安塞腰鼓都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，安塞腰鼓主要表现的是一种什么美？而本文主要表现的又是一种什么样的美？ 安塞腰鼓表现的是一种阳刚之美，本文表现的是一种阴柔之美。,观舞记,
