1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级语文上（YW）教学课件,15.*选举风波,导入新课,1.能够自主、合作、探究学习。 2.能从不同角度对文章的内容、人物、写法及主旨进行学习。 3.学习作品中人物的优秀品质。,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，出版作品600多万字，其中包括男生贾里全传女生贾梅全传宝贝当家一个女孩的心灵史调皮的日子逃逃小丫林晓梅小香咕系列和会跳舞的向日葵等50多部作品。,小说知识,以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一
2、种文学体裁。,小说三要素,人物形象 环境 故事情节,小说,讲授新课,讲授新课,初读课文 整体感知,整 体 感 知,轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难,噪音事件,受伤余波,双喜临门,选前风波,讲授新课,贾里 鲁智胜 鲁艳青 陈应达 篮球星 女班委 贾梅,说一些感受,你愿意或不愿意和谁交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意与他（她）交友呢？是因为他（她）的性格呢？还是因为他（她）做的什么事？,讲授新课,一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事。,贾里,讲授新课,她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。,
3、鲁艳青,讲授新课,大大咧咧，好心肠，热情。但办事欠考虑。,鲁智胜,讲授新课,贾 里 鲁智胜 鲁艳青,聪明 热情 负责任 有正义感 急躁 感情用事 ,大大咧咧 好心肠 ,有责任感 热心 有胆识 有魄力 大度,勤奋好学 有点自私 ,陈应达,讲授新课,主动探究，合作交流 细读课文、思考问题： A.贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？(真正的人生滋味是多味的板书) 你感受到了贾里尝到了哪些滋味？ B.你说结合课文内容具体说一说吗？（全班分成四大组，四人一小组，每一大组带着一个任务读课文的一部分。,讲授新课,第一部分：如：他必定把巧克力扔在(辣) 第二部分：如：a.初一年级某因为他弟弟请我们吃巧
4、克力(辣) b.贾里就更后悔 (苦)c.贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!” (苦)d.大家快活得又叫又跳 (甜),讲授新课,第三部分：如：a.贾里岔岔然 (苦)b.贾里深感内疚 (苦) c.贾里陷入深深的苦恼：噩梦出现错觉脑子发涨(苦)d.他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。(酸) 第四部分：如：a.贾里茅塞顿开泰然处之 (甜)b.大家热烈鼓掌 (甜) c.贾里有些难过 (苦),讲授新课,塑造人物形象的方法,故事情节,人物描写,环境衬托,心理描写,讲授新课,“只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他是是热情洋溢地说：让我把手头的急事解决了，就办你们这件事！可他老是办不完
5、手头的急事 ”这一句写得好，用“甚多、热情洋溢、老是办不完”等带反语的词语和语调来写出了学生会主席搪塞贾里等人的态度，从中可以看出他毫不关心学生们的事情。,以“写（用）得好，写出了。”说一句话。,品味：,贾里对生活有什么感受？你和他有同感吗？,讲授新课,体验与反思,作为中学生，你有贾里一样的烦恼吗？看来“人生的滋味是多味的”，学习完本文，谈谈你的故事与心得。,讲授新课,板书设计：,1,酸 甜 苦 辣,真正的人生滋味是多味的,勇往直前,酸 甜 苦 辣,真正的人生滋味是多味的,勇往直前,谁也不是天生的伯乐,2,喜 怒 哀 乐,喜 怒 哀 乐,课堂小结,不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要勇敢地往前走！,课堂小结,演一个片段,选择你们认为最精彩或最喜欢的片段，小组合作把它改成课本剧并试着表演给大家看，看谁演得好。,提示：,表演时，不必太局限于台词，你觉得自己演的人物此时此刻会怎么说、怎么做、有怎样的表情和动作，就怎样演。,当堂检测,读完这小说，说了你的心情故事，你有什么感受或感悟吗？把你的想法写下来，怎样？,感悟成长,当堂检测,1.课外有机会阅读男生贾里一书。 2.替贾里查阅有关法律法规，帮他通过法律途径解决之前校园的噪音问题。 3.给文中的任意一个人物写封信，对他说说心里话。,当堂检测,
