1、大学校园安全管理的影响因素和对策摘 要 这几年来在华中科技大学，中南财经政法大学，民大等学校发生自杀事件发生。自行车，电脑等被偷等行为更为频繁，学校安全事故的频繁发生及其严重后果使学校安全问题成为了社会关注的热点。学校安全事故产生的原因是多方面的,归纳起来可以从校舍设备、制度与管理、安全文化三个校内因素以及家庭、社会和不可抗力三个校外因素加以分析,解决的对策则是要全方位地为学校安全提供物质保证、制度保证、文化保证、家教保证和社会保证。这样才能让家长放心，让学生安心。关键词 学校安全管理;影响因素 ;对应措施和策略学校安全关系到学校自身、家庭和社会的公共安全和稳定,是学校工作的重中之重。各级政府
2、、教育行政部门、学校管理者和研究人员从各自的角度出发对学校安全的影响因素和对策进行了研究,不过大多只是停留在重视程度、安全教育和一些具体的学校安全管理制度层面上,系统的思考和研究则相对不足。因此,本文根据系统理论,拟把学校安全作为一个整体,从探讨其自身属性及其与家庭、社会、不可抗力的关系出发,进而系统探讨解决学校安全问题的全面和长效的对策。一、影响学校安全的因素(1) 校内因素1.校舍和设备存在安全隐患目前各类学校在校舍、实验室、运动场、图书馆、学生宿舍、餐厅以及教学用具、设施设备等方面还普遍存在安全隐患。以我们学校为例：就在清真食堂旁边的和个宿舍楼附近的体育设施好多的不能用了，后还有一部分不
3、同程度的损害。因为学校文化的庇护下，很多像武大，华科等学校的校舍、设备陈旧老化,或者校舍设计不合理,如有的未考虑防震、防风、防火或者中小学生特点,有的没有配备灭火器材或消防栓,有的未按照安全规范设置避雷、输电线路设施,有的学校的各种通道以及楼道过窄,未与学生的人数成比例,楼梯宽度和栏杆高度不达标等等。在建筑和设施方面都存在着安全隐患,对学校安全构成了威胁。2.校园安全法制不健全,安全管理不善,制度不严首先,我国目前还没有一部专门的校园安全法律,各学校难以做到依法进行安全管理。其次,个别学校没有成立专门的安全领导和组织机构,也没有专门的安全工作规划和实施方案,因而各项安全职责落实不到位,各安全工
4、作组织间也缺乏协调,从而造成了安全责任分工不明确,制度不健全,责任制和责任追究制没有落实到人的现象。再次,部分学校还存在着没有定期检查以及门卫、值班、巡逻、交通、消防等方面内部安全管理工作制度,或者有制度但不完善,或者有完善制度但执行不力的现象。尤其是对安全隐患的检查没有制度化、经常化,或者检查了但没有做详细记录,甚至在监督单位提出了意见后仍迟迟不落实的现象还大量存在。最后,有的学校没有专门的突发事件处置工作预警预案体系,没有专门的安全警报点,应急反应机制不落实,一旦发生安全事故便出现信息传输渠道不畅通或手足无措的情况。3.未建设起(或建设不够)良好的校园安全文化校园安全文化建设不够首先表现在
5、对安全教育的重视不够,安全教育流于形式。据笔者了解,目前很多学校没有开设专门的安全课程,有的学校根本没有为学生购买安全教育教材或购买后发给学生就完事大吉。还有些学校甚至连把安全教育纳入思想品德教育、心理健康教育、物理或生物等相关内容中都没有做到,造成了这些学校的学生普遍缺乏安全常识和自护自救能力。其次,校园安全文化建设表现在安全活动开展不够上。很多学校仅在学校安全教育日这一天开展各种安全活动,安全活动的形式也不够多样化,不容易引起学生的兴趣。最后,校园安全文化缺乏还表现在没有充分利用各种校园里的宣传舆论工具作为安全主题宣传和安全氛围营造的工具上。(二)校外因素1.社会不够重视和消极因素综合影响
6、学校不是游离于社会之外的世外空间,校园安全形势与整个社会治安形势息息相关,从根本上看,校园安全形势的好转有赖于整个社会治安形势的彻底好转。对学校安全的重视程度来看,随着一次次血的教训和教育部各项有关学校安全的文件的学习,教育行政部门和学校内部对学校安全还是比较重视的,但社会一些其他部门对学校安全工作重视还不够,安全意识薄弱,对应对新情况准备不足。关于社会消极因素的影响,一方面是市场经济的自发性、趋利性侵入思想道德领域,诱发不道德行为的发生,造成部分学生缺乏科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观;另一方面,不良社会文化 ,特别是暴力游戏和黄色网站的影响,是导致未成年人犯罪,引起学校安全事故的一
7、个重要原因。以学校周边社区为例,网吧、游戏厅、录像厅、台球室以及酒吧、卡拉 OK 厅等休闲娱乐场所,校园周边的无证摊点,乱停乱放行为造成的人车混行,校外社会团伙对学生、教师的财产和人身伤害等等无疑对学校安全构成了极大的威胁。2.不可抗力或意外事件的影响意外事件是指非当事人的故意或过失,是由于当事人意志以外的原因而导致的偶然发生的伤害事故。意外事件也是影响学校安全的一个因素。二、解决学校安全问题的对策(一) 设施完善化,为校园安全提供物质保证首先,在对校舍、设备的完善上面,一是对已有的校舍设施的安全隐患,要多渠道筹措危改资金,切实加快危改工作步伐;二是对新修的校舍和新进设备,要紧抓质量,从各个方
8、面对其进行考察,确保新建校舍和设备的安全系数达到最高。另外,学校也要加大资金投入,建设校园安全基础设施体系,包括一些重要部位的防护网、道路减速障碍物、交通标志、停车场、消防设施、楼道照明或者应急灯等。(二) 管理规范化,为校园安全提供制度保证条件是需要争取才可创造的 ,在现有条件下,学校内部严格管理是防范事故、挖掘潜力的重要方面。1.建立和完善校舍设备的维修、改造和建设保障机制以及安全巡查制度学校要建立和完善校舍和设备维修、改造和建设保障机制,完善危改验收办法,加大对未完工项目的检查与督导力度。另外,学校发展计划和建设整体规划也要考虑安全问题及防范措施。安全管理工作重在防范,因此要经常性地检查
9、和督促。根据一次次重大学生伤害事故的原因来看,大部分都是因为疏于管理,不检查、不督促或发现问题不及时处理。而如果平时能经常检查督促,及时处理各种隐患,则可以少出很多问题,甚至不出问题。因此,学校要制定安全巡查制度,定期组织安全管理工作人员对学校的各项安全设施,尤其是安全事故易发、多发环节如楼道、楼梯等进行定点定时值班巡查,及时发现和消除隐患。另外,加强晚上和节假日的巡逻检查也是很有必要的。2.制定并细化学校的各项具体安全管理制度在学校安全管理工作中,要重视制度建设,制定并细化各项安全管理工作制度。要具体拟订关于学校从业人员资格审查,食堂饮食和饮水安全卫生,学校水电安全管理,学校财产管理,班主任
10、安全管理,任课教师和学生辅导员安全管理,学校档案安全管理,实验室安全管理,医疗卫生管理,基建施工现场安全管理,学生外出实习、游览、乘车安全管理,计算机网络安全管理,重大情况和重要信息报告及门卫值班岗位职责,上下课楼梯值班,突然停电楼道、楼梯值班制度等一系列制度。以制度促进管理,规范管理,确保安全工作落到实处。(三) 教育经常化,为校园安全提供文化保证安全宣传和教育的好坏对安全文化的质量都起着决定性的作用。校园安全文化的建设和发展离不开安全教育,它是安全文化的重要组成部分,安全教育对于不断形成和发展校园安全文化具有重要意义。1.开设专门的安全教育课程,并将安全教育渗透到其他学科的教学中要针对学生
11、的生理、心理、认知特点和人身、社会安全的需要,采取有内在逻辑的生动活泼的各种活动等形式对学生进行安全教育,必须要通过安全课程来实现, “安全”课程最起码列入公选课课程,纳入教学计划。2.通过各种安全活动,建设学校安全文化氛围可以通过开展讲座、征文、论坛、竞赛、训练营、演练等多种活动形式,使学生亲身参与安全知识的搜集与记忆,形成安全态度、增强安全意识、锻炼安全自护自救能力、规范安全行为、培养安全道德。这些安全活动,应当使每个学生都有机会参加,这不仅有利于解决好校园安全问题,还将使他们终身受益。3.通过学校优美的物化环境使学校安全文化更加浓郁一个学校的各种设施、静物可以造成综合育人的文化气氛,静物
12、也能育人。绿化、美化环境可陶冶人的情操,减少急躁与冲动,学校的板报、壁报、走廊过道的警句等等都可以将安全文化的内容融进去,从而增添安全文化氛围。4.通过学校和谐的人文环境提升学校的安全文化在学校中,要建立或增加对心理健康、性健康等方面的教育和咨询机制,从人的心理健康和人与人之间的关系方面来提升学校的安全文化。另外,学校应安排专人专职承担校园内部矛盾纠纷的疏导和调查解决机制,尽力遏止校园内部的各种矛盾纠纷的升级,有效通过和谐的人文环境预防违法犯罪事件的发生。(四) 家校联系密切化,为校园安全提供家教保证家庭教育与学校教育的不一致 ,往往会抵消学校安全教育的效果。因此,强化家庭教育,加强学生家庭与
13、学校教育的相互联动,将问题和矛盾尽量解决在萌芽状态,而不致扩散到社会层面,这对于学校安全问题的解决具有重要作用。加强家校联系,首先要利用家长会、家访等形式,向家长宣传学校安全的有关知识,强化家长的安全防范意识,征求家长对于学校安全教育和管理以及学校的物化和人文环境建设的意见和建议 ;然后可以邀请家长到学校参观和参加各种形式的安全活动,实现家校互动 ;最后还可以动员和邀请家长直接参与学校的安全管理机构和组织,并监督和检查学校的安全教育和管理工作。(五) 社会关注共同化,为校园安全提供社会保证学校安全关系到社会公共安全和社会稳定,面对当前日趋严峻的校园安全形势,单纯靠学校或者一味依赖社会都是不现实的。只有将这两者有机地结合起来才能有效地保证校园安全。【参考文献】1赵耀,李雪梅. 校园安全问题及对策J. 云南教育(视界版 B),2005,(2).2刘振华. 构建新型校园安全防控体系的思考J. 行政与法 ,2005,(1).3石奎. 高校面对危机的应急机制J . 中国西部科技,2004,(8).
