1、1. 通读全文，你捕捉到了哪些画面？这些画面突出了“夏”的什么特点？（2 分）2. 作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(2 分）3. （1）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。（2）山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。4.文中说， “而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里” ，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。 (2 分）5. “田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力”主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果
2、。(3 分)6.正如作者所说， “历代文人不知写了多少春花秋月.却极少有夏的影子” ， “有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律” 。阅读下面文段，说说该文段与夏一文表达的思想感情有什么不同。 （3 分）夏夜他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书围城）1、万物蓬勃生长 太阳烘烤
3、 麦浪翻滚 热风浮动 农民辛勤劳作夏天的旋律是紧张 热烈 急促的2、 （1） “烘烤”能使人感到太阳的温度特别高， “照射”指一般的光线射在物体上，不能表现温度的高。“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”是指水或云气冒出来， “托”是指手掌或其他东西向上承受。这里是描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动，能给人美感。（意思相近即可）（2） “形成”：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。应用于抽象事物。“凝成”：凝结成为某种事物。应用于具体形象的事物。从具体的语境看， “形成”和上下文的内容也不够协调， “凝成”则能引起人美好的联想。3、 夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可）4、运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力” ，表现出夏天蓬勃的生机。 （后一问意思相近即可）5、 夏文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季” ，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；夏夜则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。（意思相近即可
