1、章节（课题）名 称植株的生长 学时 1 总课时 21知识技能来源:学优高考网 gkstk1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。来源:学优高考网来源:学优高考网来源:学优高考网2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。过程方法运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。三维目标来源 :gkstk.Com 情感态度与价值观1、通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。2、通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。项目 内容 解决措施教学重点1.测量数据的方法、数据的分析和处理。2.根尖临时装片的制作及观察。采用实验教学法、启发式教学法及
2、讨论法相结合的方法。教学难点通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。采用实验教学法、启发式教学法及讨论法相结合的方法。教学过程设计教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记一、根靠根尖向前生长请学生描述探究的步骤及结果，进行鼓励性评价。指导学生观察、鼓励他们积极动脑，互相质疑，讨论解答。对有特色的创意，给予肯定。二、根生长最快的部位：伸长区对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全同学展示并描述 2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报班进行交流、归纳总结。教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言，帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。三、根的生长：（1）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞
3、体积。提出观察的提纲，引导学生实验观察后找出很伸长最快的部位。指导学生区分根尖的部分，及各部分之间的变化。提醒学生区分很尖的部分，辨别各部分的细胞结构特点。提出观察、探究的问题四、枝条是芽发育成的提出问题，引导观察和探究。针对学生不易理解的芽发育成枝条的过程，出示观察的提纲，指导学生抽拉活动教具。用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。提供叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。五、植株的生长需要无机盐：1需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。2缺少无机盐时的症状：3合理施肥的意义联系生活实际，进行补充和说明。本组探究根尖生长的实验方案，包括如何选材和画线、观察记录、结
4、果分析等。各小组汇报交流测量的结果。讨论：（1）各小组的测量数据出现差异的原因？如何处理？（2）如果探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？互相交流，解答疑惑。观察培育的幼根后，设计一些探究方案，老师的目的不是让他们找到真正的证据，而是引导他们回忆探究的基本方法，特别是对比法的应用。通过举例让学生能更加深刻的了解所学知识。出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。放录像、提出探究的问题，引导分析。出示幼苗，指导学生辨别病因。指导看书，进行适当的补充。联系实际，指导生活中合理施肥的方法。六、课堂小结本节课主要学习了植株生长的有关内容，植物体从土壤中吸收水分和无机盐，利用光合作用制造的有机物，促进根的生长和枝条的发育。动手制作根尖的临时装片，低倍显微镜下观察根尖的 4 部分。为学有余力学生所做的调整1、 了解农家肥的优点。2、 了解如何进行合理施肥。个性化教学为需要帮助的学生所做调整1、 幼根的生长与根的哪些部位有关？2、 芽是如何发育成枝条的？3、 植株的生长需要哪些营养物质？板书设计第二节 植株的生长一、幼根的生长二、枝条是芽发育成的三、植株的生长需要营养物质教学反思
